资源简介

2020—2021学年第二学期八年级道德与法治学科教学设计
课题
期中试卷讲评
第
1
课时
总课时
教
学
过
程
个
人
复
备
主备人
审核人
使用人
使用
时间
的题目。
教师巡回指导,既解决学生的疑问,又进一步了解学生的错误情况和改错情况。
四、班级展示，教师点拨
交流疑问，由各组推荐代表陈述本组意见,共同交流看法,在学生发表意见的过程中,教师认真听取学生意见,及时归纳、引导和评价。
根据学生暴露的问题“借题发挥”,进行重点指导，在学生解题思路展示的基础上,针对难度较大的题目,也是同学们出现问题最多的题目，展示优秀答卷和典型问题试卷各一份举例分析，重点讲解。
1题，考查的是行政机关如何尊重和保障人权。
1.司法部印发的《全面深化司法行政改革纲要(2020-2022年)》指出,司法部将统筹推进行政执法体制机制改革,组织各地区、各部门彻底清除奇葩证明、循环证明和重复证明。上述做法给我们的启示是：①行政机关要树立尊重和保障人权的意识②行政机关要坚持依宪施政、公正司法③行政机关要做到严格规范公正文明执法④行政机关要独立行使检察权
A.①②
B.②③
C.①③
D.②④
①正确②错误，行政机关是执法机关不是司法机关，不能公正司法③正确；④独立行使检察权尊重保障人权的是检察机关，不是行政机关。
8.在国家宪法日之际,习近平总书记强调要积极普及宪法知识、增强宪法意识、弘扬宪法精神、推动宪法实施。强调宪法的重要性是因为
教学
目标
1.依据成绩，结合卷面分析，找出重点失分试题，分析错误原因，寻求解题的方法及拓展。
2.强化知识的薄弱点，进一步夯实基础知识，提高学生解题能力。
3.通过考试分析，明确得失，端正学习态度，指导今后学习。
教学
重点
分析学生试卷中存在的共性问题,归纳、整理学生知识上的不足和答题方法、答题思路上的欠缺
教学
难点
帮助学生提高试卷分析、查漏补缺的能力
核心
素养
理性思维
批判质疑
勇于探究
勤于反思
课型
复习课
有无课件
无
其它准备
教
学
过
程
个
人
复
备
一、谈话导入
俗话说“有反思才有提高”,今天我们一起回顾反思这份试卷,相信在大家的共同探讨交流中,我们会积累更多的学习经验,促进以后共同进步。
二、学生自改
自行改正错题，反思出错原因，时间:8分钟。
要求:用不同颜色的笔将错题彻底改正,能自己改的自己改,改错后仍然感到困惑的题目要特别标识,以便集体展示时寻求解决重点题目讲解。
三、组内互改
小组合作解决个性问题，小组内重点交流做标记
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2020—2021学年第二学期_八_年级_地理_学科教学设计
教
学
过
程
个
人
复
备
教
学
过
程
个
人
复
备
①宪法对全体社会成员具有普遍约束力②宪法是治国安邦的总章程③宪法是公民权利的保障书④宪法规定了国家生活中的所有问题
A
①②
B.②③
C③④
D.①④
①材料不体现，不能选；③老版本内容，学生不知道正确与否；④说法错误，宪法规定全局性根本性问题。
26题考察：规范权力运行，以保障公民权利是宪法核心价值追求。
27题考察宪法地位相关知识点。
28题考察组织保障人权知识点中和学生关系最近的受教育权。
29题考察公民基本义务内容，以及如何依法履行义务。
六、强化落实
1.完善落实改错过程，留出时间让学生再整理落实,独立完成“反馈矫正”。
2.针对出错率较高的共性问题设计相应的变式练习,以练促改。
变式练习：
D.②④
2.从“人权”被庄严载入宪法,到十八大将“人权得到切实尊重和保障”确立为全面建成小康社会的奋斗目标之一,再到十九大报告关注的社会福利、经济发展、人类尊严等内容都与人权有关。国家的这些措施旨在…………（
）
A.全面建成小康社会
B.将人权理想变成现实
C.保护公民的经济权利
D.增强全民法治观念
3.习近平总书记出席决战决胜脱贫攻坚座谈会时强调,2020年现行标准下的农村贫困人口全部脱贫,是党中央向全国人民作出的郑重承诺,必须如期实现。这体现了我国人权的实质内容和目标是
A.解决所有贫穷问题
B.公民是国家的主人
分层作业
1.整理试卷上的错题，强化记忆（师傅）
2.讲错题整理在作业本上。（学友）
板书设计
期中试卷讲评
自行改错
错题分析
强化落实
反思提升
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