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(共22张PPT)
第四课
程序设计基础
主题1程序设计语言和算法
罗海燕
2021.2.18
01
了解程序、指令及其之间的关系
学习目标
了解常见的编程语言及其特点
能用自然语言和流程图描述算法
02
03
引入新课（5）
问题1：计算机能够完成各种有趣或者有用的任务，靠的是什么？
引入新课（5）
计算机软件：计算机系统中程序和文档的总称。
计算机程序：一组计算机能够识别和执行的指令。
指令：指示计算机做某种操作的指令。
输入/输入类
运算类
程序控制
数据传送类
指令
美籍匈牙利裔数学家
约翰·冯·诺依曼
首先提出了存储程序的思想，这一思想奠定了现代计算机的体系结构基础，因此把现在的计算机称为“冯·诺依曼型的计算机”，而他本人被称为“现代电子计算机之父”。
引入新课
问题2：计算机能够完成各种任务，是因为它安装了各种不同的软件，但是这些软件是如何生产出来的？
通过程序设计语言，人们将自己的意图设计成软件，通过软件的运行指挥计算机完成特定的任务。
电脑的程序设计语言多种多样，常见有C、C++、Java、Python等，各有特点，基本功能大同小异：让电脑在屏幕上显示文字。
比如：我们让电脑计算a=b+1。（把相应的C语言代码显示在屏幕上，运行一下，展示结果）
程序设计语言
程序设计语言是指人们用于编写计算机程序所用的计算机语言。
程序设计语言可以分为机器语言、汇编语言和高级语言。
C语言浅显易懂，更加易于理解和使用
所有的高阶语言程序通过编译或解释，最终将转化为机器语言的形式在计算机上运行，并得到相应的结果。
任务一
上网查找一下，上述程序设计语言C、C++、Java、Python是如何计算a=b+1的。
谈一谈：这些语言计算a=b+1的方式相似吗？
结合上表，谈一谈，汇编语言和机器语言计算a=b+1的方式与之前的高级语言相似吗？
你觉得哪种语言看起来更浅显易懂？
介绍新知（10）
这种可供计算机直接运行的软件，我们称之为可执行文件，它就是机器语言的一种表现形式，同时它也是我们利用程序设计语言生产处的最终产品。
算法：程序设计语言是创造软件的工具，
解决问题的算法指引着程序设计语言完成具体的任务。
描述算法的形式：自然语言、流程图等。
介绍新知
阅读教材P53图4-4、图4-5，请你识别下流程图中有哪些既定的元素类型，其中的圆角矩形、平行四边形、菱形、带箭头的直线分别表示什么？
01
有穷性
02
确定性
03
有效性
04
05
可能会有输入数据
肯定会有输出结果
流程图中每一个判断框都应包括真和假两种不同的流程线输出。
开始
第一步，输入长度L
第二步，求边长a=L/4
赋值于:将右边的值给左边
第三步，计算面积S=a
a
第四步，输出
结束
自然语言
流程图
练习与巩固（15）任务二
请用流程图的形式表达算法：
输入L代表铁丝的长度，计算可围成的最大正方形的面积。
注意
（1）本体的流程图至少要包含一个输入和一个输出
（2）根据周长计算正方形的面积的表达式、
任务三
利用自己小学学过的Scratch,把上题
的流程图转变成可以运行的程序。
互相交流自己编写的程序运行结果。
讨论：之前的流程图设计对于后期Scatch程序的编写起到怎样的作用？
任务三:流程图和Scratch
拓展提升（10）任务四
阅读教材第54页的“实践创新”，将图4-5的流程图转换为Scatch程序，并运行。
（1）流程图中的菱形含义是什么？
（2）如果不允许使用判断，本题是否另有解法？
习题
1.算法具有5个特性，以下选项中不属于算法特性的是（
）
A有穷性
B简洁性
C
可行性
D确定性
2.
关于计算机程序的错误说法是（
）
A
程序是按照工作步骤事先编辑的、具有特殊功能的指令序列
B
运行在硬件系统之上的软件应该采用高级语言编写
C
在现代计算机系统中采用二进制形式存储
D
同一计算机系统可以完成不同的功能是因为执行了不同的程序
习题
3.
剥毛豆问题的算法描述如下
检查袋中是否有毛豆；
若有，将毛豆剥壳，将豆放入碗中，将壳放入毛豆盘子并返回上一步
若无，则算法结束
该算法多表示方法是（
）
A
流程图
B自然语言
C程序设计语言
D
伪代码
4.计算机硬件唯一能直接理解多语言是（
）
A
机器语言
B
汇编语言
C高级语言
D面向过程语言
总结
本节课重点讨论两部分，
一是程序设计语言是生产软件的工具，
二算法描述了程序解决问题的方法，指引着程序设计。
我们介绍了一种通用的、描述算法的工具，也就是流程图。
还可以用自然语言、伪代码进行描述。
我们会更多使用C语言来编写代码。
板书设计
第四课
程序设计基础
主题1程序设计语言和算法
你用
Dev-C++,
你需要下载和
安装
WinBGIm
图形库，配置正确后才能使用
graphics.h
Dev-C++不能画图
谢谢
观看
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php福建教育出版社《信息技术》七（下）
厦门市音乐学校
罗海燕
第四课
程序设计基础
主题1
程序设计语言和算法
　　　　　　　　　　　　
班级:
姓名:
了解程序、指令及其之间的关系。
计算机程序：一组计算机能够识别和执行的指令。
　　指令：指示计算机做某种操作的指令。
了解常见的编程语言及其特点。
机器语言（计算机直接识别）、汇编语言（复杂）、高级语言（Ｃ语言、Python、C++等）。
３．能用自然语言和流程图描述算法。
　　算法：在有限步骤内求解某类问题所使用多一组定义明确的规则。
［任务一］
［任务二］
［任务三］
［任务四］
［习题检测］
1.算法具有5个特性，以下选项中不属于算法特性的是（
）
A有穷性
　　　　　
B简洁性
　　　
C
可行性
　　　
D确定性
2.
关于计算机程序的错误说法是（
）
A
程序是按照工作步骤事先编辑的、具有特殊功能的指令序列
B
运行在硬件系统之上多软件应该采用高级语言编写
C
在现代计算机系统中采用二进制形式存储
D
同一计算机系统可以完成不同的功能是因为执行了不同的程序
3.
剥毛豆问题的算法描述如下
检查袋中是否有毛豆；
若有，将毛豆剥壳，将豆放入碗中，将壳放入毛豆盘子并返回上一步
若无，则算法结束
该算法多表示方法是（
）
A
流程图
　　
B自然语言　　　
C程序设计语言　　　
D
伪代码
4.计算机硬件唯一能直接理解多语言是（
）
A
机器语言　　　　　
B
汇编语言
　　　　
C高级语言
　　　　　　
D面向过程语言
5.输入一个数，判断这个数是否是偶数，并输出提示信息。当用流程图描述算法时，请补充代码：

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