资源简介

第 五 单元 课 题 名 称 《中国功夫》
总课时数 1课时 第（ 4 ）课 时
教材及学情分析 本首歌曲歌词简明的介绍了中国武术的方方面面，写得极有气魄，尤其是最后一段，使人唱来豪情满怀，爱国之情油然而生。歌曲为单三部曲式，所使用音乐材料完全相同，使人易唱易记，同时又产生强烈的对比作用。四年级的学生正是对音乐和武术充满兴趣的年龄，也具备一定的表现和模仿能力，本课旨在培养学生热爱祖国、热爱武术的真挚情感。
教学目标 1、学会演唱歌曲，感受歌曲所体现的豪气与正气；
2、让学生了解中国武术的精髓，热爱中国武术；
3、学会并认识附点八分音符
教学重点 重点：从演唱中感受、理解中国武术的精髓，热爱中国武术。
教学难点 难点：学生能够准确唱出第三部分“说唱”的节奏与气势
教法学法
视听法、模唱法
教学资源及课前准备
PPT课件、钢琴、音响
教学环节 教学过程设计 二次备课?

课前准备
师生问好
发声训练
二、新课导入
播放奥运会男子长拳、女子太极拳等视频
师：刚刚老师播放的是什么？（学生回答，引出课题——中国功夫）
新授
初听歌曲出示PPT课件
师：请同学们带着第一个问题仔细聆听歌曲
教师播放音乐学生认真聆听（学生举手回答问题）
复听歌曲
师：同学们，让我们再次聆听歌曲，感受歌曲的音乐情绪是怎样的？它的演唱形式有什么特点？
教师再次播放音乐（学生举手回答第一个问题，教师引导学生回答第二个问题）
学唱歌谱
教师教唱两遍歌谱
学生在钢琴的伴奏下试着以“la”模唱歌曲
学唱歌曲
再次播放歌曲，学生跟着歌曲小声哼唱
学生跟着钢琴填词演唱
学习武术动作
师：请学生跟着老师一起做这四个武术动作
师：请同学们跟着A段的音乐一起做这四个武术动作，每个乐句做一个
学习B段
师：请同学们看谱聆听B段音乐，说说A段和B段在速度、情绪、节奏等方面有什么不同？
教师播放B段音乐（学生举手回答问题）
教师讲授附点八分音符
师：请同学们找一找歌曲中有几处附点八分音符（学生举手回答问题）
师：请同学们跟着音乐小声的哼唱B段
请同学们试着挥拍按节奏朗读说唱部分歌词
师：请同学们完整聆听歌曲，A段随音乐做武术动作，B段随音乐唱一唱
课堂练习
教师给学生分组，给时间让学生练习，并用不同的表现形式表演歌曲
学生分组进行表演并请学生说一说自己最喜欢哪个组的表演，为什么？（学生举手回答问题）
教师对每组学生的表演进行点评
小结
学生回答，教师进行归纳

作业设计

请同学们课后更深入的了解中国武术，并与大家分享你的知识
板书设计 《中国功夫》
附点八分音符 X.

教学反思1 在本次课中，孩子们的表现很积极，和老师的互动很好。同时，本首歌曲的学习也加强了学生热爱祖国、热爱武术的真挚情感，课堂目标基本完成。
教学反思2
教学反思3

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