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(共44张PPT)
事件真相：历史和现实都表明，真正限制人权，压迫劳动的恰恰是美国，借棉花碰瓷新疆人权问题，是非常无耻的行为；中国老百姓不允许一些外国人一边吃着中国的饭，一边砸着中国的碗。我们敞开胸怀，欢迎外国企业和人员在中国经营、生活和工作，但是我们但对基于谎言和谣言对中国进行恶意攻击，甚至损害中方利益。
有人说解约会导致这些明星收入减少，也有人说企业签约是明星个人的利益和自由，大家不能干涉。你认为该如何看待上述观点？
第七课
共奏和谐乐章
第一框
单音与和声
自主学习（时间2分钟）
1.集体规则的作用？
2.个人意愿与集体规则冲突的原因及解决办法？
3.怎样才能让集体更和谐（和声更美）?
4.集体利益和个人利益的关系？
5.如何正确处理集体中个人之间的矛盾和冲突？
个人意愿和集体规则
学校严令穿校服。可是，校服的颜色、款式我实在不喜欢。
学校要求每位同学打扫卫生，琪琪以不会扫地为由逃避做值日。
图书馆要求我们保持安静，但是我想跟同学讨论数学题。
我想带手机上学，可学校不允许。
1、你在集体生活中遇到过类似的冲突吗？
2、在遇到类似的冲突时，你是怎么想，又是怎么做的？
有形规则
无形规则
是法律法规和其他规章制度。
（严格遵守）
是人们在长期生活中形成的道德规范。（自觉遵守）
没有规矩不成方圆
有形规则
无形规则
集体中的规则有什么作用？
材料一：学校开展社团活动，我喜欢唱歌，报了学校的合唱团，一展歌喉了。
材料二:学校开展消防疏散演练，我积极参与，可以学会逃生技能，提高安全意识。
你愿意参加这些活动吗？
当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。
周日，七（一）班同学组织游山，同学们都很开心，都按规定的时间早早地集合在学校门口，到了景点，老师说可以自由活动一个小时，一个小时以后必须准时在规定地点集合，有一小部分同学想再多逛逛，可另一部分同学不同意，最后决定坚持原计划，一个小时后集合。可是小玲、小丽、小文太想多逛逛，小玲说：“我们就多逛一会儿吧，反正同学们不会丢下我们自己走的”，于是三人没有准时归队。一个小时过后其他同学都到了约定的地点，只差小玲、小丽、小文三个人，同学们等不到她们，怕发生什么意外，就焦急的分头去找，40分钟后，终于找到了她们，同学们都怪她们没有集体意识，可她们也很委屈：好不容易来一次，我们不过是想多逛一会儿......
探究与分享
（1）为什么会出现这样的事情？
（2）你怎样看待小玲等人的做法？
（3）怎样避免这样的情况出现？
个人意愿与集体意愿出现了分歧，个人与集体的需要不同
小玲等人有自己的想法，可以理解，但是他们这样做违反了集体规则，是集体意识淡薄的表现,他们给集体带来了麻烦。
小玲等人应认识到到这是集体活动，该有集体意识，同时集体在制定规则时也应该尽量协调同学们的意愿。
个人意愿与集体规则产生冲突的原因是什么？
我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需要不同。
若不是线的制约，
哪有风筝的高翔！
集体中规则的作用：
①保障个人利益；
②保证集体和声更动听；
③让每个人都能发挥个人特长，充分发展自己。
不戴口罩、不配合检查，这些人被处罚了！
有人说“戴口罩太麻烦，不舒服，戴不戴口罩是个人的自由”，也有人说“戴口罩是为了集体的利益”，你觉得该如何解决集体要求与个人意愿之间的冲突？
（1）面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。
（2）理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。
解决集体要求与个人意愿冲突的策略
让和声更美
优秀的队员+优秀的团队
为了让集体的和声更美，我们每个人尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。
学校禁止学生雨天打伞！
你如何看待学校禁止打伞这一规定？
1．在不合理的规则被修改之前，是执行规则重要，还是修改规则重要？为什么？
2．有人认为死守规则是一种僵化，有人认为无视规则是一种放任，你怎么看？
P64
探究与分享
答案一：执行规则重要，因为规则就是用来约束人们行为的，在规则没有修改前，我们仍然要遵守。
答案二：修改规则重要，因为不合理的规则不利于调动人们的主动性和积极性，不利于集体的发展。
这种两种观点都有一定的道理。对于集体的规则，我们应当遵守；但是对于集体中不合理的规则，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议，使集体规则更加完善、合理。
在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。
当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
正确处理个人利益和集体利益的关系
集体主义
集体主义是个人与集体辩证统一关系在道德上的反映，也是集体利益与个人利益发生矛盾时正确的价值取向。它要求一切以人民群众的利益为根本出发点;强调集体利益的道权威性，坚持集体利益高于个人利益，个人利益服从集体利益;这种集体利益为实现个人利益奠定了现实基础。同时，它承认个人利益的合理性，保障个人正当利益的实现，保证个人利益与集体利益的结合与协调，促进集体利益与个人利益在证统一中不断发展。
坚持集体主义，是否就要抛弃个人利益？
材料一：小刚的爸爸很热爱自己的工作，每天在公司加班到废寝忘食，但是公司却经常故意拖欠工资，小刚都好几年没买新衣服了。
材料二：小文的爸爸经常把公司的办公用品拿回家，其他同事好几次因为没有办公用品而耽误正事，但是小文爸爸却依旧不改。
谁对谁错？
如何正确处理个人利益和集体利益的关系？
坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
如何正确处理个人利益和集体利益的关系？
在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，他把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
案例分析
班级中小文和小强相互厌烦，课间休息时，小文不小心踩到了小强的脚，小强顿时暴跳如雷，故意挑衅，随后两人大打出手，班级内的桌椅被砸坏了好几套，同学们的书本弄得到处都是，破乱不堪，其他班级的同学都来看热闹，嘲笑他们班级同学素质低......
他们两人的做法对吗？为什么？
回避
暂时冷却处理，以避免出现过度激化的僵局。
迁就
抑制自己的需求，满足他人，以便维持表面的和气。
强迫
强迫对方让步，以满足自己的需求。
妥协
双方各让一步，达成协议。
面对集体中个人之见的冲突，主要有以下处理方式。
你赞同哪种方式？说明你的理由。
我赞同妥协。
这是一种比较好的解决冲突的方式。
因为个人之间发生冲突是有原因的，可能双方都有责任，退一步海阔天空。
学会道歉
道歉能减轻内心的不安，道歉能化解矛盾，道歉是一种高尚的精神境界。
心理换位
当你和同学发生矛盾时，要站在对方的位置，用对方当时的心理来思考一下这件事，是自己的过失还是对方的不对。只有这样我们才能体会对方的心情，才不会在一顿大吵大闹中互相埋怨。
退一步海阔天空
在和同学发生冲突时，不要吵得脸红脖子粗。在你忍让的那一刻，周围的人会对你的行为发出无声的赞叹：你是一个不拘小节、心胸开阔的人。
如何正确处理集体中个人之间的矛盾和冲突？
（1）当遇到矛盾和冲突时，我们要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。
（2）无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
在有仇恨的地方，让我们播种爱；
在有伤害的地方，让我们播种宽恕；
在有绝望的地方，让我们播种希望；
在有忧苦的地方，让我们播种喜乐；
在有黑暗的地方，让我们播种光明；
不求他人的安慰，但求能安慰他人；
不求他人的谅解，但求能谅解他人；
不求他人的付出，但求能为他人付出。
让我们一起共勉
总结归纳
如何让集体的和声更美？
①
需要每个人保持单音准确、饱满，在与其它单音组成和声时尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。
②
对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。
③
在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的！当个人利益与集体利益发生冲突时，应该把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
④
在集体生活中，要学会处理与他人的各种关系，当遇
到矛盾冲突时，要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。
⑤
无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有
集体，识大体、顾大局，不得因为个人之间的矛盾做有
损集体利益的事情。
单音与和声
个人意愿与集体规则
解决集体规则与个人需要冲突的策略
集体中规则的作用
让和声更美
做好自己，保持集体和谐
集体规则与个人需要之间冲突的原因
对集体中不合理规则的解决
个人利益与集体利益的关系
在集体生活中，学会处理与他人的关系
判断正误
1.对于集体的任何要求，我们都必须无条件遵从。
2.集体的规则总是和每个同学的个人意愿一致。
3.集体的共同需求与个人意愿根本上是一致的，集体需求的满足最终也是为了满足个人意愿。
4.集体主义就是淡漠个人利益。
5.集体主义是过去的思想，在现代社会已经过时了。
×
×
√
×
×
单项选择题
1.对于是否制定一个全班同学共同遵守的公约，下列观点正确的是（
）
A.制定班级公约多此一举
B.针对少数人制定一个公约就行
C.看看其他班级有没有班级公约
D.应该认真制定一个班级公约
D
2.下列行为没有正确处理集体利益与个人利益关系的是（
）
①自习课上李颖与张梅大声讨论问题
②运动会上，同学们为本班的运动员拼命加油、递毛巾
③赵鹏放弃自己休息的时间，协助老师汇总学校卫生检查情况
④班长孙昊为了赢得更多的学习时间，很少过问班里的事情
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
C
3.小明是七年级(1)班的同学,他性格开朗、活泼好动。这段时间,他开始抱怨班级和学校的规则太多,管理太严。他认为有些规定也不合时宜,有时也会违反纪律。小明　(
　)
①没有认识到规则对秩序的保障作用
②对不合理的规则可以不遵守
③可以通过恰当的方式提出自己的建议
④应该增强规则意识,自觉遵守纪律
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
C
谢谢观赏，同学们再见！
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