资源简介

《认识地区》教学设计
【课标分析】
1.在地图上识别某区域的主要地形类型，并描述区域的地形特征。
2.运用地图与气候统计图表归纳某区域的气候特征。
3.运用资料比较区域内的主要地理差异。
4.举例说明区域内自然地理要素的相互作用和相互影响。
5.运用地图和其他资料说出某区域的产业结构与产业布局特点。
6.运用资料说明黄土高原地区的位置、范围、文化与黄土高原的形成。
7.根据资料，分析黄土高原存在的自然灾害与环境问题，了解黄土高原环境保护与资源开发利用的成功经验。
8.运用地图简要评价某地区的地理位置。
9.举例说出河流在区域发展中的作用。
10.以某区域为例，说明我国西部开发的地理条件以及保护生态环境的重要性。
【教学目标】
1.运用东北地形图，找出东北三省主要的平原和山地，描述东北三省的地形特征。
2.根据东北的气温和降水分布图，归纳东北三省的气温和降水分布特点。
3.运用资料，认识东北三省农业的地位和生产条件。
4.运用东北三省工业分布图，说出东北三省的工业布局特点。
5.运用地图，说岀黄土髙原的位置和范围，认识黄土髙原的过渡性。
6.通过阅读黄土高原地貌景观图，了解黄土高原地表景观的特征，知道塬、墚、峁、川的形成原因及其特征。
7.读图分析造成黄土高原水土流失严重的原因，并讨论由此导致的严重后果及治理措施
8.运用资料，评价长江三角洲地区地理位置的优越性。
9.运用地图，了解三江源地区的位置、范围及主要的河流。
10.了解三江源地区存在的生态环境问题。
11.知道保护三江源地区的主要措施。
【教学重点】
1.东北三省自然地理环境对人类活动的影响。
2.东北三省的农业地位和生产条件。
3.东北三省工业分布与交通、资源的关系。
4.黄土高原的地理位置和范围；
5.造成黄土高原水土流失的原因；
6.长江三角洲地区地理位置的优越性。
7.河流对区域发展的影响。
【教学难点】
1.东北三省的地形特征。
2.东北三省自然地理环境对人类活动的影响。
3.东北三省工业分布与交通、资源的关系。
4.造成黄土高原生态环境恶化、自然灾害频繁的自然和人为原因。
5.河流对区域发展的影响。
6.三江源地区存在的生态环境问题及措施。
【教学过程】
新课导入：
教师：同学们，上节课我们主要对我国的省级行政区域的相关知识进行了复习，这节课我们将复习我国的一些特殊的地区。第一个地区被称为白山黑水，林海雪原与北大仓，他就是我国的东北三省，同学们还记得东北三省包括哪三个省？其山河大势又有何特征吗？
学生：东北三省包括黑龙江、吉林、辽宁三个省级行政区，山河大势有“山环水绕，沃野千里”的特征。
教师：在其位置的影响下，其气候有何特征？
学生：东北三省由于纬度高，紧邻亚洲冬季风风源地，气温低；这里蒸发量小，属于湿润、半湿润地区，气候具有冷湿的特征。
教师：东北平原成为我国机械化程度最高，提供商品粮最多的粮食生产基地。在东北三省发展农业有哪些有利条件与不利条件？
学生：不利条件：纬度较高，农作物只能一年一熟；春秋季节，经常受寒潮影响，容易发生低温冻害。
有利条件：地势平坦土壤肥沃，适宜大规模机械化耕作；雨热同期，有利于农作物生长；机械化程度高；地广人稀。
教师：东北三省工业发达，是新中国成立后建立的第一个重工业基地，是新中国工业的摇篮，该地发展工业有何优势？遇到了什么问题？如何解决？
学生：优势条件：矿产资源种类多、储量大；铁路网密集、陆上交通便利；南部临海，海上交通便利；国家政策扶持；发展历史悠久，基础雄厚。
存在问题：资源枯竭；设备老化；产业结构单一；环境污染。
解决方式：振兴东北老工业基地。
练习：1.下列不属于东北三省的是（ ）
A．内蒙古 B．黑龙江 C．吉林 D．辽宁
2.东北地区农业生产的突出优势是(　　)
A．光照充足? B．土壤肥沃 C．降水丰沛? ? D．物种丰富
3.我国最大的天然林区是（? ?）?
A、东北林区? ???B、西南林区??? C、东南林区? ??D、“三北”防护林
教师：看来同学们对东北三省的知识掌握的不错，接下来我们将进入世界上最大的黄土堆积区-黄土高原的复习，黄土高原的位置与范围有何特点？
学生：黄土高原东起太行山上、西至乌鞘岭、南至秦岭、北抵长城。
教师：黄土高原是文明的摇篮，请具体说明都有哪些文化比较独特。
学生：窑洞、信天游、白羊肚头巾、安塞腰鼓等。
教师：黄土高原是如何形成的？其地表有何特征？
学生：分成说。风吹来的黄土土质疏松，容易发生水土流失，形成了塬墚茆川等特殊的黄土地貌。
教师：黄土高原水土流失严重，除了土质疏松容易导致黄土高原水土流失，该地还有哪些容易造成水土流失的条件“
学生：自然原因：①气候：降水主要集中在夏季，多暴雨，冲刷作用强；②地形：支离破碎、千沟万壑，地形起伏大；③土壤：黄土土质疏松、多孔隙，易被流水侵蚀；④植被：覆盖率低，涵养水源能力差。
人为原因：①植被破坏，毁林开荒，陡坡恳耕，过度放牧，过度砍伐；②不合理的土地利用。
教师：如何治理黄土高原的水土流失？
学生：一方面，采取植树种草等生物措施以及建梯田、 修挡土坝等工程措施相结合的方法治理黄土高原的水土流失；另一方面，合理安排人类活动。
练习：1.下列省区不位于黄土高原分布区域的是（ ）
A．陕 B．晋 C．甘 D．苏
2.关于黄土高原范围说法正确的是（ ）
A、东与华北平原隔秦岭相邻 B、西与四川盆地隔乌鞘岭相邻
C、北与内蒙古高原隔长城相邻 D、南与青藏高原隔太行山相邻
教师：第三个要复习的地区，是有“鱼米之乡”的称呼的长江三角洲地区，它主要包括江苏省南部、浙江省北部以及上海市，这里的地形，气候，以及水文有何特征？
学生：地形：冲积平原，地势低平；水文：河网密布，湖泊星罗；气候：亚热带季风气候为主。
教师：这里位于江海交汇之地，交通便利，可以沿江沟通我国的西部地区，沿海沟通我国的南北地区，还是通往世界的远洋航线的主要港口。这里的城市发展，旅游发展有何特征？
学生：目前，长江三角洲地区是我国城市分布最密集、经济发展水平最高的地区。这里的水乡风光和园林风光十分优美，再加上丰富的人文旅游资源与便捷的交通，长江三角洲地区成为我国旅游业发达的地区之一。
练习：能说明长江三角洲地区区位优势的有：（ ）
①位于长江下游地区，沟通沿海与内陆地区的联系；
②濒临黄海和东海，地处江海交汇之地，是我国南北海上航运的中枢。
③通过远洋航线通往世界各地。
④历史上京杭运河沟通了长江三角洲与北方地区的经济联系。
①② B．②③④ C．①③④ D．①②③④
教师：看来同学们的知识掌握的很扎实，接下来我们将走进高原湿地，三江源地区的复习，三江源位于青海省南部。是长江源区、黄河源区、澜沧江源区的总称，有中华水塔之称，它是高海拔地区生物多样性最集中的地区，是世界上海拔最高、面积最大的高原湿地，也是我国重要的水源涵养地，对三江源地区的宝华尤为重要，这里出现了哪些问题？我们可以如何保护三江源地区？
学生：自然原因：全球变暖，冰川萎缩，直接影响湖泊和湿地水源补给；人为原因：过度放牧、乱采滥挖等不合理的人类活动，加速生态环境的恶化。措施：建立三江源自然保护区。
练习：下列说法中，错误的是（ ）
A．三江源是世界上海拔最高，面积最大的高原湿地
B．三江源大面积的湿地是长江、黄河水源的保证之 一
C．三江源水源地的环境破坏不会对长江中、下游造成影响
D．我国已经开始重点保护三江源

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