资源简介

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※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
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5.2.1《美国的发展》
一、单选题
1.美国确立美元住国际货币体系中的核心地位，其根本原因是（
）???????????
A.?工业生产能力强?????????????????B.?出口贸易额大?????????????????C.?黄金储备最大?????????????????D.?经济实力强大
2.下面是部分年份美国国内生产总值年均增长率表。依据第二次世界大战后美国经济发展的特点，补填表中1975年的数据，最有可能的是（
）???????????
A.?9.5???????????????????????????????????????B.?8.9???????????????????????????????????????C.?-0.8???????????????????????????????????????D.?3.8
3.有人概括第二次世界大战后美国经济发展的原因是“基础殷实,决策正确,动力巨大,高新技术”。下列说法不能印证以上结论的是（
）
A.?第二次世界大战后美国是世界上最富强的国家,占据了广阔的国际市场
B.?加大发展教育科技事业的力度,促进以信息产业为代表的高新技术的发展
C.?政府采取措施,改善人民生活,创造比较有利的发展环境
D.?第二次世界大战后西欧、日本的崛起,形成对美国经济霸主地位的挑战
4.新经济时代美国经济发展状况表现为（
）
①低通胀
②低失业率
③财政赤字减少
④高增长率
⑤完成传统产业的技术改造
A.?①②③?????????????????????????????B.?①②④⑤?????????????????????????????C.?①②③④?????????????????????????????D.?②③④⑤
5.下图为二战后美国经济发展示意图，对此图解读正确的是（
）
A.?战后美国经济发展持续增长????????????????????????????????B.?五六十年代罗斯福实行新政推动经济发展
C.?1970年代中期增长率最低???????????????????????????????????D.?新经济的出现促进了1990年代的经济增长
6.阅读下表，对美国1950~1999年经济发展总体特征概括最准确的是（
）
A.?二战以来，美国经济实力一直膨胀，成为世界经济霸主
B.?20世纪70年代以来，美国陷入朝鲜战争的泥潭，经济持续下降
C.?20世纪80年代以来，美国调整经济政策，经济高速增长快，进入知识经济时代
D.?20世纪50~90年代，美国经济呈起伏状的特点
7.20世纪90年代以来，美国新经济的主要特征是（
）
A.?工业化
信息化?????????????????B.?工业化
市场化?????????????????C.?市场化
全球化?????????????????D.?信息化
全球化
8.美国在70年代中期发生了经济危机，这场危机主要表现为（??
?）
①经济停滞???
?②工人罢工???
?③物价下跌???
?④通货膨胀
A.?①??????????????????????????????????????B.?②③??????????????????????????????????????C.?②④??????????????????????????????????????D.?①④
9.20世纪五六十年代,全世界一半以上的科学发明出自美国,其主要原因是（
）
A.?发展中国家的人才大量流入美国?????????????B.?美国加大对教育和科学研究的经费投入,培养高素质人才
C.?美国人民聪明智慧,创新能力强????????????????D.?美国是世界上最富强的国家,有强大的经济后盾
10.目前，美国是全球实力最强的发达国家、全球最大的科技创新基地、全球最大的消费国和全球最大的负债国。美国进入新经济时代是在（
）???????????
A.?20世纪70年代???????????????????B.?20世纪80年代???????????????????C.?20世纪90年代???????????????????D.?21世纪初
二、材料分析题
11.阅读材料，回答问题。
材料一：战后初期，美国经济持续发展，一片繁荣。尽管如此，但是在20世纪50年代的资本主义世界中，美国在工业生产、出口贸易等方面所占的比重都有显著下降，而西欧六国（法、西德、意、荷、比、卢）所占的比重大大上升。……50年代中期以后，作为德国公认最杰出的总阿登纳说：“如果欧洲人不想再起了根本变化的世界里走下坡路的话，必须走向联合……否则欧洲各国将会沦为超级大国的附庸……”
──何春超主编的《国际关系史》
材料二：
材料三：进入20世纪70年代，西欧和日本不可避免要导致与美国同盟国政治关系的变化，表现在西欧六国和日本在外交上的独立自主倾向日益发展……美国再也不能像战后初期和50年代那样，在西欧阵营里颐指气使，发号施令。
──何春超主编的《国际关系史》
（1）根据材料一和所学知识回答，西欧各国为什么要走向联合？
（2）在材料二图一中找出美国经济发展的高峰期主要分布在哪些时段？根据材料和所学知识说明，进入70年代后，为什么美国再也不能像战后初期和50年代那样对西欧发号施令。
（3）材料二中人物在20世纪90年代成为世界首富与当时美国政府采取的什么措施有关？
12.阅读材料，回答问题。
材料一：法国史学家米西勒认为，14到16世纪欧洲封建社会末期是“人”和“世界”被发现的时代。这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、最进步的变革，是一个需要巨人而且产生巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人时代。
材料二：难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来脚上带着马刺吗？……一切享有各种天然能力的人，显然是平等的，……除了法律外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。
（1）材料一中提到的“人”和“世界”被发现的时代分别指的是什么历史事件？“世界”被发现在当时有什么积极影响？
（2）材料一，说说这次运动的核心思想是什么？请列举当时在文学方面的一位“巨人”及其一部代表作品。
（3）材料二的内容体现的是什么思想（或主张）？该思想由那位思想家提出的？
（4）两则材料反映的两场运动都是什么性质的运动？对美国独立战争和法国大革命有何作用？
答案解析部分
一、单选题
1.
D
分析：依据所学可知，二战后，美国凭借强大的经济实力，确立美元在国际货币体系中的核心地位，获取了资本主义世界的经济霸权。而工业生产能力强、出口贸易额大、黄金储备最大都是经济实力强大的表现，D项符合题意。
?故答案为：D。
【点评】本题主要考查二战后美元核心地位的原因，旨在考查学生运用所学知识分析解决问题的能力。答题时应注意，解此题的关键是理解二战后美国经济发展状况，形成知识迁移的能力。
2.
C
分析：依据所学可知，20世纪五六十年代美国经济持续发展；20世纪70年代中期经济遭受严重打击，经济地位下降。70年代后期到80年代初，美国经济缓慢回升，但受通货膨胀困扰。20世纪80年代中期以后，美国政府调整统治政策，经济形势逐渐好转。C项符合题意。
?故答案为：C。
【点评】本题主要考查对二战后美国经济发展的相关知识的理解分析。答题时应注意，解题的关键是准确理解分析。依据题干所给信息“?
补填表中1975年的数据
”可知，考查的意图是要学生掌握美国经济在70年代中期的发展情况，以此排除其它选项最终确定答案。
3.
D
分析：第二次世界大战后,美国是世界上最富强的国家,占据了广阔的国际市场;美国还大力发展科技教育,利用高新技术成果,改进传统工业的生产技术,发展新兴工业和军事工业,生产力水平进一步发展。同时,政府也采取措施,改善人民生活,创造比较有利的发展环境。这一时期,美国经济持续发展。据此分析,A、B、C均与史实相符。而D与题意不符。
【点评】本题考查学生的分析能力。
4.
C
分析：①②③④是新经济时代美国经济发展的表现,而⑤是其发展原因。
【点评】本题主要考查学生再认再现历史知识和辨析能力。
5.
D
分析：本题主要考查学生对二战后，美国经济的发展有关知识的准确识记。20世纪五六十年代，美国经济持续发展；20世纪70年代中期，由于经济危机的发生，美国经济受到严重打击；由于及时调整经济政策，20世纪80年代，美国经济缓慢回升。20世纪90年代，美国经济持续稳定发展，进入新经济时代。因此，战后美国经济发展持续增长和70年代中期增长率最低的说法错误。罗斯福实行新政是20世纪30年代，故B说法错误。故ABC不符合题意。
?故答案为D。
【点评】本题考查学生利用图表数据解答问题的能力，难度适中。学生要掌握二战后美国经济发展的状况。
6.
D
分析：结合所学知识可知，二战后，美国成为世界上最强大的国家，50-60年代，经济稳定发展，呈现一片繁荣的景象，70-80年代，由于经济危机的打击，美国经济下降，后来调整政策有所缓解，但成为世界上最大的债务国，90年代以后调整了政策，进入了新经济时代，所以50-90年代，美国经济发展的特点是繁荣—危机—发展的特点，起伏不定，所以答案选择D。
?故答案为D。
【点评】本题考查学生运用图表信息解决问题的能力，难度适中。学生要掌握二战后美国经济发展的特点。
7.
D
分析：20世纪90年代，美国政府在进行社会经济改革的同时，加大教育、科技事业的发展，促进了以信息产业为代表的高新技术的发展。这一时期，美国的经济政策和经济结构都和以前有很大不同，因此，人们认为美国进入到新经济时代。美国新经济的主要特征是信息化和全球化。故选D。
【点评】本题主要考查了战后美国经济的发展。
8.
D
分析：70代中期发生的经济危机，一个重要原因是1973年中东的石油输出国联合起来大幅度提高油
价，这对于高度依赖低廉的进口石油的美国经济打击巨大，引发经济危机。而这场经济的表现是经济停滞和通货膨胀。根据原因，选项中的“工人罢工”不是此次经济危机的表现，而
“物价下跌”与“通货膨胀”相对。②③不是这场危机的主要表现。
D项①④是美国70年代中期危机的主要表现，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查20世纪70
年代美国爆发经济危机的表现。知道美国20世纪70年代经济危机的情况。
9.
B
分析：20世纪五六十年代,美国经济持续发展,其原因是多方面的,但最主要的原因是美国加大对教育和科学研究的经费投入,培养高素质人才。
【点评】本题主要考查学生的分析理解能力。
10.
C
分析：依据材料结合所学知识可知，20世纪七八十年代，美国经济发展速度放缓。90年代以后，美国出现了以全球化和信息化为特征的“新经济”，促进经济的进一步发展。因此：
?ABD不符合题意，C符合题意；
?故答案为：C。
?【点评】本题考查战后美国经济的发展，难度不大，掌握基础知识即可作答。
二、材料分析题
11.
（1）为了保障自己的安全和国际地位，避免成为超级大国的附庸；加强交流合作，促进经济的发展。
（2）时段：20世纪50年代中期到70年代初；20世纪90年代（或1990年后）原因：美国70年代发生了经济危机，综合国力迅速下降；而西欧各国经济却迅速发展，综合国力和国际竞争力显著增强。
（3）大力发展教育科技，政府鼎力支持科学研究，加大对科技的投入。（或信息产业为代表的高新技术迅速发展；完成传统产业的技术改造。）
分析：（1）本题考查西欧走上联合的原因。从材料一中的“如果欧洲人不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话，必须走向联合…否则欧洲各国将会沦为超级大国的附庸…”可以得出一个原因，即保障自己的安全和国际地位，避免成为超级大国的附庸；另外结合所学知识可以考虑到另一个原因，即加强交流合作，促进经济发展的需要。?
（2）本题考查二战后美国经济发展的阶段特点。结合所学知识可知，战后美国经济发展分为三个阶段：战后的繁荣；危机与调整；新经济的出现。根据材料一图示中二战后美国经济的发展状况示意图，可以得到美国经济发展的高峰期主要分布在20世纪50年代中期到70年代初期；20世纪90年代（或1990年后）。根据材料三中的“西欧六国和日本在外交上的独立自主倾向日益发展”，可以得到美国由于经济危机的困扰，综合国力迅速下降；西欧各国经济却迅速发展，综合国力和国际竞争力显著增强。
（3）本题考查比尔盖茨成为世界首富的原因。材料二中人物在20世纪90年代成为世界首富说明他所处的时代，美国政府的经济政策顺应了当时世界经济发展的潮流，引起美国经济的高速发展，材料中的人物的富裕地位就是美国经济发展的代表。所以根据所学可以得出，20世纪80年代以来，美国进行社会经济改革；大力发展教育和科技，以信息产业为代表的高新技术迅速发展；完成传统产业的技术改造。这些造就了其财富神话。?
故答案为：（1）为了保障自己的安全和国际地位，避免成为超级大国的附庸；加强交流合作，促进经济的发展。
（2）时段：20世纪50年代中期到70年代初；20世纪90年代（或1990年后）原因：美国70年代发生了经济危机，综合国力迅速下降；而西欧各国经济却迅速发展，综合国力和国际竞争力显著增强。
（3）大力发展教育科技，政府鼎力支持科学研究，加大对科技的投入。（或信息产业为代表的高新技术迅速发展；完成传统产业的技术改造。）
【点评】本题难度适中，考查二战后西欧、美国经济的发展。识记二战后西欧、美国经济发展的阶段特征及其原因。
12.
（1）文艺复兴；新航路开辟。
①新航路的开辟促进了资本的原始积累，加强了各大陆之间的联系，为世界市场的形成奠定了基础。②各国商人奔波于各大洲，国际贸易发展迅速，世界开始走向整体。③新航路的开辟促进了全球范围内动植物品种的交流与传播。
（2）核心：人文主义；莎士比亚《哈姆雷特》或《威尼斯商人》。
（3）天赋人权，或平等、自由是人的自然权利；伏尔泰。
（4）文艺复兴、启蒙运动：都是资产阶级的思想解放运动。
为美国独立战争和法国大革命奠定了理论基础／思想基础。
分析：（1）本题考查的是文艺复兴运动和新航路开辟的有关知识。根据所学知识可知，“人”被发现是指文艺复兴运动的核心思想——人文主义；“世界”被发现是指新航路开辟。新航路的开辟促进了资本的原始积累，加强了各大陆之间的联系，为世界市场的形成奠定了基础；各国商人奔波于各大洲，国际贸易发展迅速，世界开始走向整体；新航路的开辟促进了全球范围内动植物品种的交流与传播。
（2）本题考查的是文艺复兴运动的有关知识。根据所学知识可知，文艺复兴运动的核心思想是人文主义。文学方面的一位“巨人”：莎士比亚，主要作品：《哈姆雷特》或《威尼斯商人》。
（3）本题考查的是启蒙运动的有关知识。分析材料并结合材料克制，材料二的内容体现了平等、自由的思想，这位思想家是启蒙运动的代表人物伏尔泰。
（4）本题考查的是文艺复兴、启蒙运动、美法资产阶级革命的有关知识。根据所学知识可知，文艺复兴、启蒙运动都是资产阶级的思想解放运动。对美国独立战争和法国大革命的影响：为美国独立战争和法国大革命奠定了理论基础、思想基础。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对新航路开辟、文艺复兴、启蒙运动、美法资产阶级革命的识记，对材料的分析理解能力。

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