资源简介 (共32张PPT)新课导入学校严令穿校服我不喜欢校服的颜色、款式学校规定学生必须剪短发，我喜欢长发思考一：你在集体生活中遇到过类似的冲突吗？学校禁止带手机我想带手机新课导入在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。思考三：在自己的想法和集体规则发生冲突时你是怎么想的？又是怎么做的？思考二：集体中制定的这些规则有什么作用？今天，我们一起走进《单音与和声》7.1单音与和声第七课共奏和谐乐章在集体中成长目录01020304个人意愿与集体规则让和声更美课堂小结随堂演练学习目标01020304个人意愿与集体规则的关系发生冲突的原因个人利益与集体利益的关系05如何让和声更美06解决发生冲突的策略07怎样正确处理与他人的关系集体规则的作用01个人意愿与集体规则笔记区1.集体规则的作用p62集体规则能够保证集体的和声更动听。探究一个人意愿与集体规则的关系思考：由此，个人意愿与集体规则的关系是怎样的？“请同学们按点站位，保持1米距离，排队进校”“请伸出双手”，然后老师会帮助同学们进行消毒，错峰上学，全员佩戴口罩上课，无声就餐，排队放学……一系列举措，让同学们感受到了集体的有序，也感受到了温暖。提示：当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。探究一个人意愿与集体规则的关系思考：在这个场景中个人意愿与集体规则是怎样的？近日教育部办公厅印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》要求，中小学生原则上不得将个人手机带入校园。确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机由学校统一保管，禁止带入课堂。对于此项规则，有些同学表示自己带手机去上学方便和家长联系，还可以利用手机学习……提示：集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。笔记区★2.个人意愿与集体规则的关系①-②p63①当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。②集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。探究一集体规则和个人意愿发生冲突的原因由此分析：个人意愿与集体规则矛盾甚至冲突的原因可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需要不同。集体需要：为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，教育部规定中小学生不得带手机进校园。个人需要：有些同学表示自己带手机去上学方便和家长联系，还可以利用手机学习。不正当不合理要求：有些同学在课堂上玩手机，沉迷游戏无法自拔。因此反对教育部的规定。笔记区3.集体规则和个人意愿发生冲突的原因①-②p63①基于一方有不正当或不合理的要求。②个人和集体的需要不同。探究二解决集体规则和个人意愿发生冲突的策略思考：对于上述冲突，你有哪些理智的处理办法？回忆在集体生活中发生过的冲突事件，以及当时自己对冲突的反应，分析我和集体的不同需要。冲突事件我的反应我的需要集体的需要班级排座位的问题对新排的座位不满意，赌气不来上学虽然我个子高，但我还是希望能坐在前面个子矮的坐在前排，个子高的坐在后排。……反思集体要求的合理性解决冲突的平衡点个人意愿的合理性实现的可能性理解找到探究二解决集体规则和个人意愿发生冲突的策略面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。笔记区4.解决集体规则和个人意愿发生冲突的策略①-②p64①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，找到解决冲突的平衡点。02让和声更美探究三如何让集体的和声更美情景一：某校七年级3班许多同学只关心自己的学习,很少有人愿意参加集体活动;上课时有人讲话,影响老师教学;卫生打扫马虎,教室脏乱……老师看在眼里，决定展开班会，整治班级纪律问题。班会上老师率先发问：如果大家都不遵守规则，那我们的集体会变得怎么样？①为了让集体的和声更美，我们每个人应尽力做好自己，遵守规则，以保持集体的和谐之美。脏乱差思考：为了让集体更美好，我们该怎么做？情景二：说着说着，老师开始激动起来，大声喊道：“从今天开始，实行一条新班规，上课一句话都不能说，说一句话，罚款五十，充当班费”听的大家后背发凉，直冒冷汗。思考一：你如何看待老师提出的新班规？该怎么做？提示：老师提出的班规不合理。②对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。思考二：结合自身实际，说说你身边不合理的规则有哪些？探究三如何让集体的和声更美情境三：说完新班规后，老师脸色一变说：“今天我们班远远同学做了一件事情，请大家评价一下。“今天轮到文文和远远打扫卫生，想着马上要去参加篮球比赛，文文漫不经心地扫了地，把垃圾堆在一边就走了。远远虽然也要比赛，但他担心班级在卫生评比时扣分，默默地重新打扫起来.....思考：文文和远远的个人利益是什么？集体利益是什么？个人利益：参加篮球比赛、参加训练集体利益：班级里的卫生思考：上述案例启示在集体中如何处理个人利益与集体利益的关系呢？①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。探究四个人利益和集体利益的关系思考：结合视频思考从个人与集体利益角障分析，武汉封城的原因是什么?当国家利益和个人、集体利益发生矛盾时，个人、局部利益必须服从国家利益。只有集体、国家利益得到保证时，才能维护好个人利益。思考：在坚持集体主义的时候我们需要注意什么呢？③坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。探究四个人利益和集体利益的关系笔记区★5.个人利益与集体利益之间的关系？①-③p64-p65①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。p64②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。p64③坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。p65笔记区★6.如何让集体的和声更美①-⑤p64-p65①需要每个人尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。p64②对于集体要求中存在的不合理因素，要通过恰当方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。p64③当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。p64④承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。p65⑤在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。p65探究五怎样正确处理与他人的关系情景四：班会课最后，我们来处理一起打架事件。课间休息时，小文不小心踩到了小强的脚，小强顿时暴跳如雷，一味故意挑衅，随后两人大打出手，班级内的桌椅被砸坏了好几套，同学们的书本弄得到处都是，破乱不堪…提示：做法错误。不仅会对双方造成伤害，而且还影响到了其他同学，影响到了班集体荣誉。思考一：他们两人的做法对吗？为什么？①当遇到矛盾和冲突时，我们要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。②心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。思考二：通过这起打架事件启示我们在集体生活中，如何处理与他人的关系？探究五在集体生活中，怎样正确处理与他人的关系面对集体中个人之间的冲突,主要有以下处理方式。★回避★迁就★强迫★妥协提示：试分析各种方式可能产生的结果。你会选择什么方式？说明你的理由。回避：可以避免出现过度激化的僵局，但也不利于冲突的解决；迁就：只能维持表面的和气，是没有益处的；强迫：令对方让步，以满足自己的需求，但不会令对方信服，不利于冲突的解决；妥协：双方各让一步，达成协议，能较好地解决问题。√笔记区7.怎样正确处理与他人的关系①-②p65①当遇到矛盾和冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。②无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。03课堂小结课堂小结单音与和声个人意愿与集体规则4.解决集体规则和个人意愿发生冲突的策略★2.个人意愿与集体规则的关系让和声更美（如何做）做好自己，保持集体和谐1.集体规则的作用对集体中不合理规则的解决个人利益与集体利益的关系在集体生活中，学会处理与他人的关系★5.个人利益与集体利益的关系★6.如何让和声更美7.怎样正确处理与他人的关系3.集体规则和个人意愿发生冲突的原因04随堂演练随堂演练1.当个人利益与集体利益发生矛盾时，应坚持( )A、个人利益B、集体主义C、退出集体D、二者平衡B2.著名的指挥家卡拉扬说过，交响乐队要有“团队音”，各自的乐音要顾及整体，不能成为干扰别人的音。这启示我们（ ）?A.在集体中应该做好自己，遵守规则?B.在集体中不能有自己的声音、自己的见解?C.在集体中不能有自己的突出表现????D.在集体中只能有一个声音，共同的表现A随堂演练3.美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园。班长在创建美好班集体”主题活动中，向全班同学发出倡议。以下内容符合倡议主题的是（）①自我管理，只做自己分内的事②顾全大局，坚持集体利益至上③互相尊重，同学之间友好相处④集思广益，共同商定集体规则A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④C随堂演练谢谢！ 展开更多...... 收起↑ 资源列表 七下7.1.pptx 武汉封城.mp4
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