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2021年高二语文晨读素材（全国通用）
（第155期）
一、晨读内容（文化传承）
中国古代监察制度是如何做到权威且有效的？
中国古代监察制度发轫于西周，确立于秦汉，至隋唐臻于完备，历经变革延续至晚清，可谓源远流长。监察制度对我国古代国家治理十分重要，纲纪之整肃、吏治之维护、政治污弊之涤荡多有赖于此，是公正、有效的政治法律秩序得以实现的保障。古代监察制度的权威性和有效性是如何实现的呢？
其一，监察权本于天道，又以现实法律(惯例)为其依据，体现了天下整体性价值，具有最高权力的属性。监察制度延续了“史官”的历史传统，御史为“史官”之一种，谏官中的给事中也多兼任“起居注”(记事史官)。秦统一后所建立的监察制度，虽然历经改造，但是监察官仍以天下治道作为最高职务原则，以报效社稷为己任。监察官对上级负责，对君主负责，更要对天下黎民和国家社稷的整体利益负责；不仅对现实负责，还要对历史负责。监察官依据法律行使职权，无所恣意，亦无所屈从，被其监察的高官显贵不能凌驾于其上，纵然君主也不能干涉其对具体事件的处理。中国古代的盛世善治，大多是监察制度运行最好的时代，例如唐朝初年的“贞观之治”，得益于君主奉法而治，监察官严明职守，正如《通典·职官六》中所称：“自贞观初，以法理天下，尤重宪官，故御史复为雄要。”唐太宗曾盛赞著名谏臣魏征：“卿所陈谏，前后二百余事，非卿至诚奉国，何能若是？”
其二，复合性的体系设计，御史与谏官相互配合，中央与地方一体，监察制度覆盖所有的权力领域。御史职掌监劾臣僚，是上对下的监察；谏官职掌匡正君主违失、封驳失当政令，是下对上的监察。御史与谏官上下相对、相辅相成，既可以构成监察的合力，又把君臣之权全部纳于监察体系之中。中国古代形成了中央与地方一体的监察体系，历代都极为重视监察御史，对京官的监察与对地方官的监察都由独立而统一的机构来行使，各个地域的权力都在统一的监控之下。
其三，监察官独立行使职权的方式，使之具有超越于被监察者的权威性，足以震慑权贵。御史和谏官大多是服务君主的近侍，逐渐发展成为职事官，保留了侍从君主左右或奏章直达君主的特权。他们在监察京官或是巡察地方时，均为君主的代表，其官品虽低却独立行使职权，直接对君主负责。御史在行使纠弹权力时，奏章可以直达君主；对于重大事项，可以晋见君主，面陈奏章。为避免职务干涉，御史甚至可以绕过御史大夫等御史台长官，直呈君主。御史台长官都在御史的监察范围内。御史为保护举报人，避免被纠举人以权势威胁举报人，甚至可以“风闻奏事”，其权威性足以纠察官邪、肃正纲纪。
中国古代监察制度的权威性与有效性，值得我们当今监察立法、构建监察体系借鉴。
【读后思考】
1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)(　　)
A．建立于西周的中国古代监察制度，历经秦汉的发展，到隋唐逐渐完备，一直延续到晚清。
B．御史和谏官同为监察官员，他们相互配合，使大臣和君主都处于监察体系的监督之下。
C．御史和谏官大多由服务君主的近臣充当，他们有侍从君主左右的特权，直接对君主负责。
D．御史在行使纠察弹劾权力时，随时可以绕过御史大夫直接觐见君主，当面向皇帝奏事。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．文章从三个方面论述中国古代监察制度如何实现权威和有效，第二个方面侧重“有效”。
B．第二段列举“贞观之治”的例子意在论证：监察制度运行最好的时代容易出现盛世。
C．第二段引述唐太宗盛赞魏征的话，意在说明监察本于天道，监察官对国君、百姓、国家负责。
D．文章分别从“奏事可直达君主”“风闻奏事”两个角度来阐述监察官行使职权的独立性。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)(　　)
A．监察制度对治理朝政至关重要，一旦有了完善的监察制度，就会出现良好的法律秩序。
B．从某种意义上说，监察官员和史官有相通之处，他们都要对现实负责、对历史负责。
C．唐朝之所以能开创太平盛世，这与他们尊重法律，重视法治，重视监察，有一定的关系。
D．中国古代的监察制度对百官起到了很好的监督作用，在一定程度上也规范了皇帝的权力。
二、文言文语段阅读（语言之美）
重修棂星门移置瑞光楼记
欧阳熙
人才生为世用，不偶然也，必汲山川之秀而得天地之灵。故三苏生而眉山草木枯，韩相出而日下五云见，由古而然，岂诬也哉？
博罗，广东之名邑。其学宫在浮碇之麓而居县治之左，东北负象山之胜，西北据罗浮之雄，南则大江横带于几席之下。渡江而南，层峰叠嶂拱护若子孙之卫父母，而肃肃焉有序也。一峰突起者曰“狮峰”，峰之下，龙湫水积墨色而深不可量，世传有灵物隐其间。岁时，静夜境清，或有珠如斗，下上狮峰，荧然而岩谷可鉴，传以为骊龙之珠，出则为学宫俊髦擢科之征。或一出则一应，或二出则二应，或三五，或六七，而皆然不爽也，邑人奇之。
宋时王公亘来知县事，神其事而于学宫创为瑞光楼，所以示为佳征而望于贤俊也深矣。正统间，监察御史欧阳公洙按临是邑，见楼久敝，加为修葺，复大书“瑞光”二字楣于楼上。公之侄玠以成化乙巳来知县事，适佥宪[注]金川陈公英视学，见棂星门卑陋不堪，曰：“是何足以章斯文耶？”既而见瑞光楼蔽于棂星之前，又概曰：“是足以寒文风矣。急为之计，未可缓也。”乃命玠任其事，玠奉命惟谨，又得二尹陈胜、判簿林秀协心赞襄，遂市材鸠工，撤棂星门而新之，高大雄伟，加倍于前。
复移瑞光楼于棂星之左，地高势隆，侈冠一邑。于是揽结山川之秀，勃兴俊髦之志。是年骊珠呈祥者五，丙午秋闱而邑士领荐者如其数。传诵远迩，咸谓地灵人杰之相符信不谬矣。
予退老于家，复为罗浮之游。司训张君聿、顾君宗美过予而道其始终，且曰：“是不可以无记，愿公为之记。”予高陈公之识见而喜吾侄玠之善承公志，且嘉张顾二公之请也，不可得而辞。
今博邑棂星之门既新而伟，瑞光之楼亦得其所而壮丽焉。吾知狮峰骊珠之瑞将无时而不见也。士之应祥而起，殆将联翩而多焉。
(选自《广东历代方志集成》)
[注]　佥宪：佥都御史的美称。佥都御史，古代官名，行监察之权。
【译文】
人才生来为时世所用不是偶然的，一定是取得了山川的秀气并且得到了天地的灵气。所以三苏出现，眉山的草木就干枯了，韩琦考中进士唱名时太阳下面就显现了五彩云，从古代以来就有这样的感应，难道是虚妄的吗？
博罗，是广东的名县。它的学宫在浮碇岗的山麓，居于县治的左边，东北凭依优美的象山，西北据有雄伟的罗浮，南边则有大江横着绕过，如同就在几案坐席之下。渡过江水向南行，一重重的山峦拱护着就像子孙护卫着父母，肃然有序。有一座突起的山峰叫作“狮峰”，山峰的下面，龙湫的
水积成墨色深得不可测量，世人传说有灵异宝物隐藏在那里。某些年份当中，夜空静谧环境清幽，有时出现宝珠，大小如斗，在狮峰上上下下，明亮得山岩山谷都可以照清楚，传说中认为是骊龙宝珠，一出现就成为学宫才俊登科的征兆。有时出现一次，就应验一人登科，有时出现两次，就应验两人登科，有时三五次，有时六七次，都是这样对应，没有差错，县里的人对此感到非常奇异。
宋朝时王亘前来担任知县，觉得这件事很神奇，就在学宫创修了瑞光楼，用来彰显吉祥征兆，也可见知县对于贤才俊杰的期待之意很深长。正统年间，监察御史欧阳洙巡察来到博罗，看见楼已经破败很久了，就加以修葺，又写了“瑞光”两个大字安置在楼上做门楣。欧阳公的侄子欧阳玠在成化乙巳年间前来担任知县，正赶上佥都御史金川人陈英来视察学政，看见棂星门十分低矮简陋，说：“这怎么能够用来彰显文化呢？”不久又看到瑞光楼隐藏在棂星门前，又慨叹地说：“这很可能使尚文的风气冷却消退啊。赶紧谋划这事，不能耽搁。”于是命令欧阳玠主持这件事，欧阳玠接受使命后十分勤谨，又得到副手县丞陈胜、判簿林秀的同心协助，于是购买材料征集工匠，撤除旧的棂星门然后新建，新门高大雄伟，比之前的规模加倍。
又把瑞光楼移建到棂星门左边，地势高峻气势雄伟，豪华气派居一县首位。从此新楼聚集了山川的灵秀，激发了才俊的心志。这一年骊珠五次呈现祥瑞，丙午年(乙巳年间的第二年)乡试县里的秀才中举的也符合五人之数。远近民众广为传诵，都说地方灵秀人物杰出两者相称确实不差啊！
我告老退休在家，又来罗浮游览。司训张聿、顾宗美探访我，给我说起这件事的前后情况，并且说：“这楼不能没有一篇记，希望您为它作记。”我认为陈公见识高明，为我的侄子欧阳玠善于领会实现陈公的心意感到高兴，并且嘉许张、顾二人的请求，无法推辞就写了这篇记。
现在博罗县棂星门又新又雄伟，瑞光楼也建在了合适的位置，十分壮丽。我知道狮峰骊珠的祥瑞将会时时呈现。读书人应验吉兆而登科，定可期待连续不断，越来越多。
【牛刀小试】
1．对下列加点词的解释，不正确的一项是(3分)(　　)
A．韩相出而日下五云见　　　　　　　
见：显现
B．渡江而南
南：向南行
C．监察御史欧阳公洙按临是邑
按：按照
D．予高陈公之识见而喜吾侄玠之善承公志
高：认为高明
2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)(　　)
A．三苏，指北宋散文家苏洵和他的儿子苏轼、苏辙。“三苏”不但在散文创作上成果甚丰，而且在诗、词、书、画等各个领域中都有较大成就。
B．擢，有提拔、升职之意，与“陟”的意思相同。文中的“擢科之征”意为登科的征兆。其中的“擢”有考中、及第之意。
C．监察御史，掌管监察百官、巡视郡县、纠正刑狱、肃整朝仪等事务，虽然官位并不高，但是权限很广。
D．秋闱，即乡试，是明清两代每三年在各省省城(包括京城)举行的一次考试，因在秋八月举行，故又称秋闱。中试者称为举人。
3．把文中画线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)传诵远迩，咸谓地灵人杰之相符信不谬矣。(4分)
(2)士之应祥而起，殆将联翩而多焉。(4分)
4．请结合本文内容谈谈重修瑞光楼、棂星门的积极意义。(4分)
三、诗歌鉴赏（艺术魅力）
登雨花台
魏禧①
生平四十老柴荆②，此日麻鞋拜故京。
谁使山河全破碎？可堪翦伐到园陵③！
牛羊践履多新草，冠盖④雍容半旧卿。
歌泣不成天已暮，悲风日夜起江生。
【注】①魏禧：生于明末，明亡后，隐居翠微山。此诗作于1663年(康熙二年)，距明亡已二十年。②老柴荆：老于茅屋，表示甘守贫贱。③园陵：指南京钟山的明太祖朱元璋墓。④冠盖：官僚们的华贵冠服车盖。
【诗作简介】
雨花台是坐落在南京城南的一处名胜，登高远眺，诸景诸色，尽收眼底。南京曾是明代建国之初的都城，朱元璋的墓就在南京钟山之上；南明福王朝廷也曾建都于此。诗人登上雨花台，举目四望，不禁感叹万分。开头两句不禁点名了诗人的布衣身份，而且还隐含着一股豪气。魏禧在明亡之后，绝意仕进。清统治者为笼络文士，曾诏举博学鸿词，他拒绝应试，因此年至四十，仍甘心老于茅屋。“麻鞋”乃乡间野老所穿，杜甫曾以“麻鞋见天子，衣袖露两肘”的诗句表示对唐王朝的耿耿忠心。在山河破碎、江山易主的时刻，魏禧以“此日麻鞋拜故京”表达了更为深沉浓重的情感。
三、四两句诗人心头的怒火陡然升起，诗人发出了激愤的责问：究竟谁是国家灭亡的罪魁祸首？表现了诗人对祸国殃民者的仇恨和对历史的反思。“全破碎”的“全”字含义深刻。金瓯破碎，竟然无一可以幸免，而且是在极为短暂的时间内遭到了迅速覆灭的命运。福王朱由崧即位南京之后，阉党余孽马士英等把持了朝政，不积极备战，以图恢复，反而倒行逆施，大兴土木，恣意荒淫，遂使山河全部为清所有。战火遍地，四处疮痍，甚至明朝开国皇帝的陵墓也难逃厄运。这实在是令人难以容忍的奇耻大辱，诗人用“可堪翦伐到园陵”表达了痛心疾首的义愤之情。其中有对断送国家者的鞭挞，也有对异族入侵者的控诉。
　　五、六两句诗人内心的怒火转化为憎恶怨恨，从而使全诗的内蕴更加深邃和丰富。“牛羊践履”既是实写眼前景，又是对异族侵略者的微妙讥讽。作为刚从游牧部族进入关内的清人，牛羊的践踏锦绣江山，就如同他们的铁蹄在蹂躏着大江南北。“多新草”三字含义深长，形象地描绘出了被牛羊践踏的田园一片荒芜，只有野草时时更新的景况，黎民百姓的悲惨处境也就可想而知了。与此相对的却是雍容华贵的官府车盖，前呼后拥，招摇过市。更令人触目惊心者还是“半旧卿”三字，那些曾在明朝为官为宦的权贵们，在异族入侵着面前卑躬屈膝，侧姿求媚，腰身又变成了当朝的新贵。他们毫无民族气节，不顾国家生死危亡，只知追求个人安乐，不正是这些民族败类葬送了明代的江山吗？这就与上一联“谁使山河全破碎”紧紧呼应起来。“冠盖雍容”与诗人“柴荆”“麻鞋”的身份相映衬，表露出“冠盖满京华，斯人独憔悴”之意，诗人强烈的民族气节也就愈加分明。“多新草”与“半旧卿”，一新一旧，新草遮盖的是旧日山河，旧卿却扮演了新贵的角色。由此不难见出诗人锤字炼句之功。
　　最后两句，诗人在雨花台上陷入了深深的沉思之中，满腹的悲愤还未倾吐干净，不觉暮色已经降临。作者的真挚情感甚至打动了天地万物，只见凄风悲号，江水痛哭，日夜不息。正所谓“登山则情满于山，观海则情溢于海”，达到了“感天地、泣鬼神”的程度。全诗也就在这悲风声中收束。
【牛刀小试】
1．下列对这首诗歌的分析和鉴赏，不恰当的一项是(3分)(　　)
A．杜甫曾以“麻鞋见天子，衣袖露两肘”的诗句表示对唐王朝的耿耿忠心。魏禧以“此日麻鞋拜故京”表达了更为深沉浓重的情感。
B．“谁使山河全破碎？”的“全”字含义深刻。金瓯破碎，竟然无一可以幸免，而且是在极为短暂的时间内遭到了迅速覆灭的命运。
C．“冠盖雍容半旧卿”，那些曾在明朝为官为宦的权贵们，在异族入侵者面前仍来参拜明朝开国皇帝的陵墓，表现了高尚的民族气节。
D．题为“登雨花台”，笔墨即以景物为主。通过写景，更能引发人们的共鸣，使人们的心灵受到无法抑制的颤动，从而增强了诗的力度。
2．请结合全诗分析诗人情感变化的过程。(6分)
答案与解析
晨读内容（文化传承）
1．B　A“建立于西周”错，应是建立于秦汉。C“他们有侍从君主左右的特权”错。不一定，原文是“保留了侍从君主左右或……”。D“随时可以”错。
2．A　三个方面中权威性和有效性是交融在一起的，无所谓侧重哪一个。
3．A　推断绝对
文言文阅读
1．解析：选C　按：巡察，巡视。
2．解析：选A　应为“其中苏洵和苏辙主要以散文著称，而苏轼不但在散文创作上成果甚丰，而且在诗、词、书、画等各个领域中都有较大成就”。
3．参考答案：(1)远近民众广为传诵，都说地方灵秀人物杰出两者相称确实不差啊！(得分点：“远迩”“地灵人杰之相符”“不谬”各1分，句意1分)
(2)读书人应验吉兆而登科，定可期待连续不断，越来越多。(得分点：“应祥”“殆”“联翩”各1分，句意1分)
4．参考答案：①可以提倡教化、尊崇教育事业。②可以激励读书人发奋用功。(答案有“积极”意味即可。如答成“增添当地灵气”“使得祥瑞更多出现”“增添读书人考中科举的运气”之类，于文虽有据，而缺乏科学精神的，可酌情给2分)
诗歌鉴赏
1．C　C．应是他们在异族入侵者面前卑躬屈膝，又变成了当朝的新贵，毫无民族气节。
2．①诗歌首联不仅点明诗人的布衣身份，还流露出一股豪气；②颔联、颈联情感突转直下，诗人心头升起怒火，发出了激愤的责问，并由愤怒转为了憎恶怨恨；③尾联诗人的悲愤之情达到极点，他真挚的情感打动了天地万物，全诗在悲风声中收束。

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