资源简介

坚持才会有收获

教材分析
本课主题重在告诉孩子们，成功贵在坚持。通过伟人成功的事例及孩子们学习中、生活中的事例，帮助孩子们树立成功的信心， 拓宽成功的途径，鼓励孩子们立志奋斗，不断获取成功，对于同学们的品质培养很有意义。
教学目标
1.让学生明白坚持的意义，能有自己坚持过的事情；
2.懂得坚持才会有收获，并能与大家分享坚持后的收获；
3.学会坚持，在生活上、学习上培养自己坚持的良好品质。
?教学重点
真正体会到坚持的意义，成功来自于面对困难时坚持不懈的精神，做一个做事有目标、有毅力的人。
教学难点
指导、鼓励、监督孩子们选定目标，坚持不懈地做事，培养他们持之以恒的精神，坚持到底的品质，这一点理解起来很容易，但真正实施坚持的过程是困难的，要学会坚持。
教学过程
一、导入新课
听儿童歌曲——“坚持”，导入新课。
二、讲授新课
1.我们都坚持过
生活中，我们都经历过“坚持”，还记得当时的感受吗？现在回想起来，有什么新的发现呢？现在请同学们回答一下！
让我们来看看图片中的小朋友都坚持了什么事情吧！
（1）去年冬天，我一直坚持跟爸爸一起跑步；
（2）我坚持写毛笔字一个学期了;
(3) 我这学期一直坚持背唐诗，每天背一首;
(4) 我坚持给花浇水。
同学们，看了这些坚持的故事，你们有什么感想呢？你们坚持的是什么事情呢？现在请同学们说说自己在生活中的坚持经历吧！
小结
生活中我们都经历过“坚持”，希望你们能坚持得长久一些！
1.坚持的收获
坚持能让我们克服困难，让我们有更多的收获。
让我们来看看图片中的小朋友都收获了什么吧！
（1）我每天和妈妈一起打扫卫生，所以家很干净；
（2）我坚持踢了一星期毽子，现在都能连踢十个了；
（3）坚持本身就是一种收获；
（4）我也来露一手。
同学们，看完这组情境图片，你们有什么感想呢？你们坚持的收获是什么呢？现在请同学们说说自己在生活中坚持的收获都有哪些吧！
小结
坚持能让我们克服困难，让我们有更多的收获。
三、分享小故事
现在让我们一起来分享一个小故事吧，故事的名字叫《青蛙看海》（播放《青蛙看海》）
故事讲完了，同学们知道小青蛙为什么能爬上山顶然后看到大海吗？对，是坚持，是坚持不懈的努力，才让他看到了辽阔的大海，同学们从这个小故事中受到了什么启迪呢？
四, 教师寄语
坚持
逆水行舟，不进则退；
遇到困难，坚持可贵。
增强体质，磨炼意志；
增长知识，丰富阅历。
板书设计
15 坚持才会有收获
1.我们都坚持过 坚持的更久
2.坚持的收获 克服困难，更多收获
3.小故事《青蛙看海》
4.坚持 坚持就是胜利
课堂小结
本教学设计强调教学内容和活动形式贴近生活，符合儿童特点，以学生为主体，面向全体学生，让孩子们在实践活动中，认定目标，体验坚持才会成功，坚持才会胜利。我们都曾经历过“坚持”，虽然过程很艰辛，但是坚持过后就是胜利。因此，只要我们敢于一次次挑战自己、战胜自己，就能克服困难，有更多的收获。
教学反思
?? 针对本节课我进行了多次反思，总结了以下几点:首先，在本节课中以儿歌“坚持”导入新课，吸引了学生的学习兴趣；然后，着重讲授本节课的两个主要内容——我们都坚持过和坚持的收获，其中用了大量生动的图片，结合学生们的生活实践，不断激发学生的学习热情，通过提问，鼓励学生积极发言，师生互动，发挥学生为主体的作用，让学生交流“坚持”的事例，给学生一个展示平台，适时鼓励，达到了良好的效果；接着，和大家一起分享了一个小故事《青蛙看海》，故事生动活泼，学生充分参与，通过故事的讲解，激发学生奋发向上，理解只有通过坚持不懈的努力，才能到达胜利的彼岸；最后，给同学们展示出“教师寄语”，共同感受坚持的力量，让学生制定合理可行的坚持计划，让学生内心感受得到一个升华，相信明天的我会更棒！本节课我觉得自己也有几个方面的不足之处：表现在语言的组织方面有时不够精简，过渡性的语言还需要锤炼，如在提示分享小故事《青蛙看海》等处，另外在课的内容与课件设计处理上还有待于进一步优化。今后仍需加倍努力，不断提高业务水准，来更好的引导学生，以达到更优效果！
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