资源简介

《奖励一下自己》教学设计

教学目标
（一）体会自己两年来的成长与进步。
（二）能欣赏他人，了解赞美和鼓励他人给人际交往带来的美好感受。
（三）总结他人及团队的进步，并为他人和团队的进步而高兴和自豪。
（四）引导学生自我反省，并明确将来努力的方向。
教学重难点
重点：总结自己两年的小学生活，发现自己的成长与变化，树立自信，不断进步。
难点：结合生活和学习反思自己的不足，并明确努力方向。
教学准备：奖状 卡片 心愿卡 ppt
教学课时：1课时
教学过程：
故事导入
小刺猬和獾
问：通过这个故事，你懂得了什么？
二、“我来发个奖”：奖励一下自己
1、师：同学们看看，老师带来的是什么？（奖状）
奖状，是对一个人优秀表现的肯定和鼓励.
今天这节课，我们一起来《奖励一下自己》，出示课题
2、请同学们回忆一下，从小学一年级到现在的二年级，你觉得自己有哪些成长和进步？
拿出下发的卡片，学生填写。
我 进 步 了
姓名： 班级：
项目 内容
生活方面
学习方面
运动方面
言行举止方面
兴趣爱好方面
其他方面
学生写完，指名回答。
上台领取大拇哥贴贴，课件出示句式：我在 进步了， 我很棒！用这样的方式奖励自己。
师小结
3、猜猜我的大拇哥送给谁
刚才，我们回顾了自己过往的进步和成长，善于观察的同学一定也发现了其他同学身上的优点和进步，现在，请大家以小组为单位，交流一下本组同学的进步，等会儿请同学上台来说说，但不许说出他的名字，其他组的同学来猜猜，这位同学的大拇哥会送给谁。
学生小组交流
指名说，其他组同学来猜
上台说的同学去把大拇哥送给被奖励的同学。
特别的奖项
刚才的两个环节， 我们找到了自己的进步，也发现了其他同学的优点和进步，其实，在我们的生活和学习过程中，还有一些需要继续努力的地方，今天，咱们来设个“未来的 奖”以此来激励自己，争取以后能做得更好！
师引导学习发现自己的不足，找准今后努力的方向。
课件：“未来 奖”。。。。。。
三年级的期待
同学们现在是二年级下期，过了暑假，我们将要读三年级了，对于读三年级的自己，你有什么新的愿望呢？
指名说
下面，就请同学们把未来的心愿写在纸条上吧，谁写得好，老师这里有个“心愿瓶”，我请他上来把自己的心愿放进“心愿瓶”，不久的将来，“心愿瓶”会帮助你实现心愿。同学们开始写吧。
师小结：同学们，你们的心愿就是今后的目标，同学们，把心愿写进心愿瓶就能实现了吗？
师引导：行动是最响亮的语言！
希望同学们从今天开始，从现在开始，朝着自己心中的目标而努力加油，到了三年级，我们再一起看看心愿瓶里的心愿是否实现，祝每位同学心愿成真！

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