资源简介

15.坚持有收获
教学目标
1.了解一些通过坚持获得成功的例子。
2.能从成功的事例和人身上学到知识，并在学习和生活中学以致用。
3.在学习中培养学生探索、归纳和收集的能力，养成坚持的好品质。
教学重点：
通过榜样学习，让学生知道成功来自于面对困难时坚持不懈的精神，做一个做事有目标、有毅力的人。
教学难点
培养学生持之以恒的精神。
教学准备
多媒体课件
学生准备
收集名人的成功事例、身边同学成功的事例、自己坚持获得成功的事例。
教学课时
1课时
教学过程
导入新课
出示同学们高质量的书写作业，让学生欣赏。
让本人说说，你是怎样写出如此高质量的作业。
引入课题，板书课题《坚持才有收获》。
学生读课题。
学习新课
我们都坚持过
小组讨论：平时你坚持做过什么事情？获得了成功吗？
指名反馈。
出示课本第58页上面的图片，看看文中的小朋友们坚持做过什么事情，结果会是什么？
（1）
图一：坚持和爸爸去跑步，有什么收获？
（2）指名说说。
（3）图二：坚持和写毛笔字。出示课件，班上徐子轩同学练习书法的小视频。
（4）让徐子轩同学说说有什么收获。
（5）指名其他同学说说。
（6）出示班上李泳儿每天背诵古诗的小视频，坚持每天背诵一首古诗，有什么收获？
（7）指名说说。
（8）出示课本第58页上的图四：坚持给花儿浇水，有什么收获？
4.教师小结：坚持可以让我们收获很多，坚持可以让我们克服困难，坚持本身就是一种收获。
学习王羲之练字的故事
出示课件《王羲之的故事》。
学生一边看一边听。
出示问题，小组根据问题进行讨论。
（1）文章讲了王羲之的几件事情？
（2）王羲之是怎样刻苦练习书法的？
（3）王羲之的书法艺术达到了超逸绝伦的高峰，被人们誉为什么？
（4）你从这个故事中得到了什么收获？
4.小组汇报。
5.老师小结：通过学习《王羲之的故事》，让我们知道，只有坚持不懈，才能获得成功。
（三）坚持的收获
1.出示课件，课本第59页上面的内容。
2.小组讨论：同学们都坚持了做了哪些事情？
3.指名汇报。
4.你在平时和家长坚持做了什么事情？有什么收获？
5.指名说说。
三、实践体验
实践游戏：体验一分钟游戏“金鸡独立”
1.明确游戏规则。
2.小组排队员参加游戏。
3.
评出坚持力最强的同学，为同学们树立榜样。
四、延伸学习
（一）赏绘本故事《青蛙看海》
1.出示课本第58到59页上面的故事《青蛙看海》。
2.学生自己读读故事。
3.指名复述故事。
4.最后青蛙能看到大海吗？为什么？
5.老师小结：青蛙在大家的鼓励下，坚持翻过了高山，最后看到了大海。
（二）讲述收集到的故事
1.指名说说你收集到的坚持才能成功的故事。
2.其他同学听完后，说说有什么收获。
四、课时总结
今天，老师和同学们一起学习了《坚持才有收获》，
同学们在学习中都有信心、有方法，还那么有毅力，在生活中一定会坚持得更好！

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