资源简介

人美版美术二年级下册《添画》教学设计
课题 1.添画 单元 第一单元 学科 美术 年级 二年级
学习 目标 1．知识与技能：学习依图联想、激发创意的方法和简单的添画方法，运用画、剪、贴等方法，在图片上进行再创造。逐步养成认真观察和细致制作的习惯。
2．能力目标：通过欣赏、思考、分析与交流，引导学生在情境教学中进行合作探究式学习。根据图片情境选择恰当的内容，综合使用剪刀、纸材、水彩笔和油画棒等工具，进行绘画与剪贴相结合的造型表现训练。
3．情意目标：通过欣赏风景图片感受大自然的美，丰富学生的美感体验；通过依图想象游戏，激发学生对美术学习的兴趣；巧妙利用废旧风景图片，启发学生变废为宝的环保意识，感受创造活动的乐趣，体会美术学习的价值。
重点 根据图片选择添画内容，学习简单添画的方法及步骤。
难点 表现具有个性的画面。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、引入：
出示图片：问：观看这幅图片，你能在上面剪贴些什么内容进行粘贴？
多媒体出示课题，板书课题：添画
观察回答
激发学生依图想象、添加能力，激发学生学习兴趣
讲授新课 二、新授
1.引导启发
出示问题：认真倾听我的介绍，听完你也来当一个小导游把你的图片介绍给大家听？
出示图片：介绍图片，图片一美丽的草原：这里是美丽的大草原，大家看这里，绿草肥美，青山连绵不断，一群小绵羊在草原上自由自在的觅食，一副悠闲自得的样子，真是美极了呀！
图片二故宫角楼：这里的水面像一面镜子，折射出红色的角楼、灰色的城墙、郁郁葱葱的树木，如果坐着小船浏览一下这里的风光多美啊！
2.探究学习
①看一看。看一看添加什么形象会使画面更有趣？
添画物象要与环境相适合，位置到校安排要巧妙，大小选择关系要合理。（板书）
②作品欣赏
说一说这幅作品可以粘贴添加什么内容？
说一说你想选择哪类风景图片做底图？
③小比一比。比一比，下面的哪幅作品更醒目，为什么？
添加内容要颜色搭配鲜艳
④小组讨论：说一说，在这张图片中添加哪些形象更恰当？为什么？
⑤学生作品欣赏：看一看小朋友添加的合理吗？好在哪里？
⑥添画的方法：彩纸或图片剪贴、绘画剪贴（板书）
想一想，你准备用什么方法来添画？
⑦添画的步骤：画、剪、摆放、粘贴（板书）教师演示
三、艺术实践：
（出示课件图片及音乐）提出创作要求：仔细观察图片，大胆想象，利用绘画与剪贴结合的方法，添画有趣的情节。
教师指导制作
四、评价总结：
自评：说一说介绍图片背景，根据背景添画了哪些内容？
互评：说一说小朋友作品添加得生动有趣吗？
教师点评：评价以鼓励为主，也要提出相应的建议，有待于学生对绘画水平的提高。
总结：
学生总结：说一说你学到了哪些知识？这节课学习的快乐是什么？
教师总结：总结学生学习掌握情况。
认真观察倾听介绍
观看图片学习怎样添画更有趣
欣赏学习
对比观察了解要添画的内容要颜色鲜艳
小组讨论观察
学习知识
性上作品
学习制作方法
学习添画步骤
根据作业要求进行制作
组织语言介绍给同学们听。
评价同学作品
总结学习内容
提高学生倾听能力，加强学生语言组织能力的练习，争做一名小导游
提高学生观察能力以及对添画画面的安排
提高欣赏、分析能力
提高对比观察能力以及色彩搭配能力
提高小组合作意识及能力
提高审美能力、分析能力
掌握方法为创作做好铺垫
掌握添画步骤激发创作欲望
指导学生进行创作，体验创作的乐趣
提高语言组织、表达能力。
提高学生评价能力和审美能力
提高学生总结能力
课堂小结 通过本节课学习学生能根据图片进行简单介绍，学习了添画的方法和步骤，欣赏了学生作品，掌握了如何添画作品更美丽，粘贴过程中要注意要添画的内容大小、前后关系以及要添画的内容与背景是否符合等知识，能创作自己喜欢的作品。

板书 1.添画
添画内容与环境、位置、大小要合理
方法：彩纸或图片剪贴、绘画剪贴
步骤：画、剪、摆放、粘贴

展开更多......

收起↑