资源简介

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※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
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走出中世纪的蒙昧
一、单选题
1.18世纪是法国的启蒙时代，涌现了伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等思想家。他们的共同观点有(???
)
①批判封建专制制度
②主张“主权在民“
③提出“三权分立”
④宣扬自由、平等
A.??
①④????????????????????????????????????B.?②③????????????????????????????????????C.?①②????????????????????????????????????D.?③④
2.文艺复兴运动是一次崭新的思想解放运动，当时出现了许多体现人文主义精神的文学艺术作品。以下作品与作者搭配正确的是(???
)
A.?《大卫》——达·芬奇??????????????????????????????????????????B.?《哈姆雷特》——米开朗基罗
C.?《最后的晚餐》——莎士比亚????????????????????????????D.?《神曲》——但丁
3.被誉为“旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”的是(???
)
A.?莎士比亚??????????????????????????????B.?哥伦布??????????????????????????????C.?但丁??????????????????????????????D.?米开朗基罗
4.意大利米兰世博会于今年5月1日开幕，这个拥有悠久历史和，辉煌文明的国家。在欧洲进入近代社会的转型时期展现了无尽的魅力。这一时期该国涌现的文化“巨人”有（???
）
①但丁
???②莎士比亚
???③达·芬奇
???④牛顿
A.?①③?????????????????????????????????????B.?①②?????????????????????????????????????C.?②③?????????????????????????????????????D.?③④
5.16世纪初，欧洲宫廷生活日益变得活跃，对文化方面的兴趣增加。宫廷成为聚集财富、资助文艺活动和发表言论的重要场所，在那里生产出许多供后人景仰的艺术珍品。宫廷生活的“活跃”，明显受影响于（???
）
A.?新航路的开辟?????????B.?英国君主立宪制的确立?????????C.?资产阶级革命的开展?????????D.?文艺复兴的传播
6.如图是文艺复兴时期的著名油画《蒙娜丽莎》，它的作者是（???
）
A.?但丁????????????????????????????????B.?拉斐尔????????????????????????????????C.?莎士比亚????????????????????????????????D.?达·芬奇
7.下面哪部作品是人类历史上宝贵的精神遗产，充满着对教会和封建贵族的谴责，对自由、理性和求知精神的歌颂。恩格斯把它的创作者称为“新时代的最初一位诗人”。这部作品是（???
）
A.?《罗密欧和朱丽叶》??????????????????B.?《最后的晚餐》??????????????????C.?《复活》??????????????????D.?《神曲》
8.下列哪一观点不符合文艺复兴时期的人文主义思想（???
）
A.?人是罪恶的、卑微消极的存在，只有上帝是完善的?????B.?落在人们头上的幸福或不幸取决于自己
C.?神圣的种子不落在家族，而落在个人身上???????????????????D.?真正的高贵并非天生的，而是自为的
9.下他是意大利文艺复兴的先驱，被誉为“旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。”他是（???
）
A.?莎士比亚????????????????????????????????B.?达·芬奇????????????????????????????????C.?但丁????????????????????????????????D.?伏尔泰
10.“我不想变成上帝，或居住在永恒中……我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”下列哪一组词语与这句话体现同一精神（???
）
A.?以人为本、禁欲苦行、言论自由?????????????????????????B.?无拘无束、张扬个性、思想开放
C.?压抑人性、麻木顺从、追求享乐?????????????????????????D.?张扬个性、愚昧迷信、神权至上
11.欧洲中世纪的绘画作品中很少留有作者的姓名，但到文艺复兴时期，越来越多的艺术家在自己的作品中留下签名，甚至将自己的形象绘入其中。这反映了文艺复兴时期的艺术家（???
）
A.?对自我价值的肯定?????????B.?对宗教权威的认同?????????C.?对教会腐败的批判?????????D.?对现实生活的逃避
12.如面两幅作品之所以被誉为文艺复兴时期的伟大作品，主要是因为它（???
）
A.?揭露了教会的虚伪和腐化????????????????????????????????????B.?反映了对民主共和的追求
C.?反对宗教束缚和封建等级观念?????????????????????????????D.?表现现实生活和赞美人性的伟大
13.他真名是弗朗西斯—马利，阿鲁埃：他主张由开明君主执政，曾为法国、普鲁士的君主所抓捕他在《哲学通信》中猛烈抨击了天主教思想家帕斯卡尔，这部著作被人称为扔向君主专制的第一枚炸弹；他的笔名比真名更为人们熟悉，他的笔名是（???
）
A.?伏尔泰????????????????????????????????B.?卢梭????????????????????????????????C.?孟德斯鸠????????????????????????????????D.?狄德罗
14.但丁被称为文艺复兴的先驱，他的代表作品是（???
）
A.?《巨人传》????????????????????B.?《神曲》????????????????????C.?《最后的晚餐》????????????????????D.?《哈姆雷特》
15.“这一时期的知识分子正处于古典文明再生的时代，他们的生活重心不再只有上帝，也逐渐关注现实人生，强调人的价值和尊严。”这表明当时“知识分子”追求的思想是（???
）
A.?自由主义???????????????????????????B.?封建神学???????????????????????????C.?人文主义???????????????????????????D.?民主平等
16.关于文艺复兴和启蒙运动的说法，正确的是（???
）
A.?都是资产阶级思想解放运动
B.?两次运动中心都在意大利
C.?但丁是启蒙运动的杰出代表
D.?伏尔泰是文艺复兴的先驱
17.18世纪，法国启蒙思想家辈出，影响巨大，其代表是（???
）
①亚当·斯密
???②伏尔泰
???③孟德斯鸠
???④卢梭
A.?①②③???????????????????????????????B.?①②③④???????????????????????????????C.?②③④???????????????????????????????D.?①③④
18.启蒙运动与文艺复兴相比，正确的表述是（???
）
①都是欧洲的思想解放运动
②文艺复兴侧重个性解放，启蒙运动强调理性
③都反对君主制，追求民主自由平等
A.?①②????????????????????????????????????B.?①③????????????????????????????????????C.?②③????????????????????????????????????D.?①②③
二、填空题
19.《物种起源》提出________和________，第一次把生物学建立在完全科学的基础上，推翻了神创论和物种不变论。是生物科学的一次革命。
三、问答题
20.说说科学革命开端标准是什么？
四、材料分析题
21.思想文化推动社会进步。?
材料一：Renaitre原意为“复活”，16世纪资产阶级历史学家用“再生”来概括这个时期文艺活动的特点，认为文艺在希腊、罗马的古典时期曾高度繁荣，而到中世纪却衰败下来，甚至湮灭了，直到此时才获得“再生”。然而“再生”并非对古典文化的简单模仿，在很大程度上是一种创新。
——摘编自关绍纪《世界近现代史精要》
材料二：
人物
代表作
名言
但丁
①
人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德
达·芬奇
《最后的晚餐》
爱好是由知识产生的，知识愈准确，爱好愈强烈
②
《哈姆雷特》
生活里没有书籍，就好像没有阳光
材料三：“文艺活动”在西欧各国产生了特殊花果。
国别
花
果
西班牙??
葡萄牙
地理上的发现
殖民地的竞争及欧化的遍及全球
法兰西
政治哲学
法国革命
英吉利
应用科学
工业革命
——整理自陈衡哲《西洋史》
材料四：近代科学的力量在于它只承认通过科学观测与推论得出的可以反复验证的数据，建立在谎言、迷信基础上的欧洲中世纪无法抵御近代自然科学的冲击。天文学与航海定位、力学与火炮、地圆学说与地理大发现、热力学与蒸汽机的改进等，都同资本原始积累、近代工厂制度的出现有着极为密切的联系。
——摘编自马世力《论科学技术在近代欧洲崛起中的历史地位》
（1）依据材料一并结合所学，指出“文艺活动”是14~17世纪欧洲哪场运动?说明“Renaitre”从“复活”译为“再生”的理由。???
（2）将材料二补充完整。概括名言内容的共同点。???
（3）依据材料三，分析“文艺活动”的影响。???
（4）依据材料四，概括近代科学在欧洲崛起中的作用。???
答案解析部分
一、单选题
1.
A
分析：伏尔泰、孟德斯鸠和卢梭是18世纪法国启蒙运动思想家，伏尔泰的思想主张是抨击天主教会，提倡天赋人权，法律面前人人平等；孟德斯鸠主张三权分立，建立一个立法、行政和司法三权分立、相互牵制的政府，以防权力腐化和专制暴政。卢梭主张“主权在民”，主张民主共和制政体。他们的共同观点是批判封建专制制度和天主教会，宣扬自由、平等。
A项①④是他们的共同观点，符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查启蒙运动，要求掌握基础史实。
2.
D
分析：但丁是意利文艺复兴运动的先驱，被誉为旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。他创作的长诗《神曲》表达了自己对天主教会的厌恶，率先对教会提出批评。
A项《大卫》——达·芬奇搭配错误，《大卫》是意大利雕塑家米开朗基罗创作的大理石雕塑，不符合题意；
B项《哈姆雷特》——米开朗基罗搭配错误，《哈姆雷特》是英国剧作家莎士比亚创作的一部悲剧作品，不符合题意；
C项《最后的晚餐》——莎士比亚搭配错误，《最后的晚餐》是意大利艺术家达·芬奇的作品，不符合题意；
D项《神曲》——但丁搭配正确，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度较小，考查文艺复兴的相关知识，注意基础知识的识记。
3.
C
分析：意大利诗人但丁是文艺复兴的先驱，被誉为旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初的一位诗人。他创作的《神曲》，明确表达了自己对天主教会的厌恶，率先对教会提出批评。?
C项但丁被誉为“旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”，符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题难度较小，考查学生对文艺复兴运动的代表人物但丁的识记能力，需要准确识记文艺复兴运动的代表人物但丁。
4.
A
分析：依据所学知识可知，但丁是意大利文艺复兴的先驱，他的代表作品是《神曲》；达·芬奇是文艺复兴时期意大利著名的画家，他在艺术上的杰作是《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》两幅绘画作品。所以，①③两项是意大利涌现的文化“巨人”，A项符合题意；
莎士比亚与牛顿都是英国的，需排除含②或④的BCD三项。
故答案为A。
【点评】解答本题需要特别注意题目是考查文艺复兴时期意大利的文化“巨人”。学生要掌握文艺复兴时期的代表人物及其国籍。
5.
D
分析：依据材料中关键信息是“宫廷成为聚集财富、资助文艺活动和发表言论的重要场所”，并准确定位这一历史现象出现的时间是16世纪初。结合所学知识可以判断，当时正值文艺复兴时期。文艺复兴运动传播人文主义，使正处在传统的封建神学的束缚中慢慢解放，充分的肯定了人的价值，重视人性，成为人们冲破中世纪的层层纱幕的有力号召，从而导致宫廷生活的“活跃”。综上所述，D符合题意。
材料中没有涉及新航路开辟的信息，故A项排除；
英国君主立宪制的确立与资产阶级革命的开展与题干时间不符，故BC项排除。
故答案为：D。
【点评】本题考查学生运用所学知识解决问题的能力。解题的关键在于题干中的“16世纪初，宫廷成为聚集财富、资助文艺活动和发表言论的重要场所”，结合所学可知，文艺复兴时期肯定人的价值，重视人性，人们冲破中世纪的层层纱幕的有力号召，从而导致宫廷生活的“活跃”。
6.
D
分析：本题主要考查学生对文艺复兴时期的有关知识的认识。14世纪开始于意大利的文艺复兴，要求以人为中心，而不是以神为中心；提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福，人文主义思潮广为流行。文艺复兴时期的著名油画《蒙娜丽莎》是达·芬奇的代表作。ABC不符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题的重难点是对文艺复兴知识的识记。易错点是对基础知识记忆不准确，造成回答错误。解题技巧是记忆文艺复兴的代表人物和作品。
7.
D
分析：14世纪开始于意大利的文艺复兴以人文主义为其核心。意大利诗人但丁是文艺复兴的先驱，他的长诗《神曲》，提倡人性，率先对天主教会进行批判。但丁是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。
D项《神曲》的作者但丁是新时代的最初一位诗人，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，以“新时代的最初一位诗人”为依托，考查《神曲》及学生的理解能力。
8.
A
分析：依据所学知识，文艺复兴时期的人文主义思想，主张以人性反对神性，以人权反对神权，主张个性解放和思想自由，追求个人在现实生活中的幸福，所以B、C、D是人文主义思想的体现，A项中“只有上帝是完美的”仍然歌颂上帝，故A符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题要考查学生对基础知识的理解。易错点是对备选项不理解，造成回答错误。解题技巧是紧贴题干信息，拿四个备选项和题干信息一一对照找到正确答案。
9.
C
分析：本题考查文艺复兴的代表人物。14—16世纪，欧洲文艺复兴时期，涌现出了许多杰出人物。意大利的诗人但丁是文艺复兴的先驱，其代表作为《神曲》，率先对教会提出批评，被誉为“旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。”。ABD不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查文艺复兴的相关知识，旨在考查学生运用所学知识分析解决问题的能力。答题时应注意，解题的关键是抓住题干关键语句“意大利文艺复兴的先驱”。结合所学知识可知，考查的意图是掌握但丁的地位和成就，以此排除其它干扰项确定答案。
10.
B
分析：根据材料中“我不想变成上帝，或居住在永恒中…我自己是凡人，我只要求凡人的幸福”可知，这是重视人的价值，崇尚人性，这是文艺复兴运动时期的人文主义思想文艺复兴时期，新兴资产阶级反对封建教会，主张一切以人为本，反对神的权威，把人从中世纪的神学枷锁下解放出来。文艺复兴以人文主义为指导思想，宣扬个性解放，追求现实人生幸福；追求自由平等，反对等级观念；崇尚理性，反对蒙昧。题干中“我不想变成上帝，或居住在永恒中…我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”正体现了这一思想。
故答案为：B。
【点评】本题考查学生理解材料解答问题的能力，难度适中。解答本题的关键是依据材料判断出是对文艺复兴的描述。
11.
A
分析：文艺复兴时期强调，肯定人，注重人性，主张把人和人性从宗教束缚中解放出来，该时期艺术家的做法符合了该时代的要求，更多的体现人的个人价值，故A正确；BCD均不符合题意，排除。
故答案为：A。
【点评】本题考查学生对文艺复兴知识的掌握，考查学生的知识记忆能力。
12.
D
分析：依据所学知识，14世纪兴起的文艺复兴，是一场促使人们思想解放的文化运动。文艺复兴期间，涌现出许多杰出人物，他们的创作充分体现了文艺复兴的核心思想“人文主义”，图片上的人物显示了人性的伟大，表达了人们对现实生活的赞美，故D项符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查对文艺复兴相关知识的理解。答题时应注意，解题的关键是准确理解。结合题干信息和所学知识可知，考查的意图是要学生掌握文艺复兴核心思想的理解，以此排除其它选项最终确定答案。
13.
A
分析：由材料“他主张由开明君主执政，曾为法国、普鲁士的君主所抓捕他在《哲学通信》中猛烈抨击了天主教思想家帕斯卡尔”可知，材料中的“他”是伏尔泰。伏尔泰是法国启蒙运动的领袖，他反对君主专制，主张君主立宪，代表作是《哲学通信》。
故答案为：A。
【点评】本题考查了欧洲启蒙运动的有关知识，难度适中。学生要掌握启蒙运动的代表人物及其思想，要注意和文艺复兴运动比较。
14.
B
分析：结合所学可知，但丁是文艺复兴的先驱，他的代表作品是《神曲》，但丁是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。
A项《巨人传》是拉伯雷的代表作，不符合题意；
B项《神曲》是但丁的代表作，符合题意；
C项《最后的晚餐》是达·芬奇的代表作，不符合题意；
D项《哈姆雷特》是莎士比亚的代表作，不符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度较小，考查学生对但丁的代表作的识记能力。
15.
C
分析：本题考查的是文艺复兴的背景，题目中“关注现实人生”“调人的价值和尊严”是文艺复兴的核心内容，所以正确的是C项。
故答案为：C。
【点评】本题重在理解文艺复兴的核心是人文主义。
16.
A
分析：根据所学知识，启蒙运动的中心在法国，但丁是文艺复兴时期的代表人物，伏尔泰是启蒙运动时期的代表人物。
故答案为A。
【点评】本题考查文艺复兴和启蒙运动的异同。这是一道比较题，考生需要理解运用这部分考点。
17.
C
分析：本题考查学生对理性的追求史实的识记。依据教材第二子目理性的追求中的内容：“在启蒙运动思想家中，法国的伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭十分著名。”可知，②③④都是法国启蒙运动的代表，故选C。①是英国经济学家，不属于法国。
【点评】本题主要考查学生对理性的追求史实的识记。
18.
A
分析：本题考查学生对文艺复兴和启蒙运动比较的认识，文艺复兴运动核心思想是人文主义，重视人，歌颂人，强调人和人性的作用，是欧洲历史上第一次思想解放运动，启蒙思想家以理性为武器，反对专制主义、教权主义和封建特权，主张“主权在民”，“天赋人权”；追求政治民主、权利平等和个人自由，强调人的价值和尊严，都主张实行法治，为未来的资产阶级政权设计了蓝图，是欧洲历史上又一次思想解放运动，①②正确，③都反对君主制，追求民主自由平等是错误的，启蒙思想家伏尔泰就不反对君主制，主张开明的君主制，本题选A。
【点评】本题难度适中，考查学生对历史知识的比较和识记能力，启蒙运动是17—18世纪欧洲资产阶级的一次思想解放运动，为即将到来的法国大革命做了充分的思想准备；启蒙思想的学说在欧美传播，对欧美资产阶级的革命起了推动作用；鼓舞了亚洲的仁人志士为改造旧社会而斗争，同学们要注意把启蒙运动和文艺复兴运动进行比较，找出它们的相同和不同的地方。
二、填空题
19.
“进化论”；适者生存思想
分析：依据所学知识，达尔文编写的《物种起源》提出了“进化论”和适者生存思想，第一次把生物学建立在完全科学的基础上，推翻了神创论和物种不变论，是生物科学的一次革命。故答案是“进化论”，适者生存思想。
故答案为：进化论，适者生存思想。
【点评】本题主要考查对《物种起源》知识的识记。答题时应注意，解题的关键是准确记忆。依据题干所给信息和所学知识可知，考查的意图是要学生掌握《物种起源》的史实，最终确定答案。
三、问答题
20.
16世纪，
波兰科学家哥白尼根据自已多年的观察和研究，提出了“日心说”，认为太阳是宇宙的中心，地球绕着太阳转。“日心说”否定了教会的权威，改变了人们对自然、对自身的看法。当时这一学说并不为大多数人接受，但是，它鼓励人们去探索自然，开启了科学观念的变革，被誉为“科学革命的开端”。
分析：16世纪，波兰科学家哥白尼根据自己多年的观察和研究，提出了“日心说”，认为太阳是宇宙的中心，地球绕着太阳转。“日心说”否定了教会的权威，改变了人们对自然、对自身的看法。当时这一学说并不为大多数人接受，但是，它鼓励人们去探索自然，开启了科学观念的变革，被誉为“科学革命的开端”。此后，传统的理论不断受到怀疑、挑战。一场科学革命在天文学、物理学等领域展开。
故答案为：16世纪，
波兰科学家哥白尼根据自已多年的观察和研究，提出了“日心说”，认为太阳是宇宙的中心，地球绕着太阳转。“日心说”否定了教会的权威，改变了人们对自然、对自身的看法。当时这一学说并不为大多数人接受，但是，它鼓励人们去探索自然，开启了科学观念的变革，被誉为“科学革命的开端”。
【点评】本题难度适中，考查科学革命开端的标准。解题的关键是掌握基础知识。
四、材料分析题
21.
（1）文艺复兴文艺复兴不仅是对古希腊、罗马文化的复兴，更是通过复兴古希腊、罗马文化，传播人文主义思想，是资产阶级思想文化运动。
（2）①《神曲》；②莎士比亚对知识的追求等。
（3）文艺复兴促进了人们思想的大解放；为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础等。
（4）打破了中世纪的思想束缚；促进了欧洲资本主义的发展；推动工业革命的出现等。（写出两项即可）??
分析：（1）根据材料一“Renaitre原意为“复活”，16世纪资产阶级历史学家用“再生”来概括这个时期文艺活动的特点，……“再生”并非对古典文化的简单模仿，在很大程度上是一种创新。”结合所学知识，可知“文艺活动”是14~17世纪欧洲文艺复兴运动。文艺复兴运动采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非简单的“复兴”，其中有继承、更有创新。根据所学知识，文艺复兴不仅是对古希腊、罗马文化的复兴，更是通过复兴古希腊、罗马文化，传播人文主义思想，是资产阶级思想文化运动。故说“Renaitre”从“复活”译为“再生”；（2）根据所学知识，但丁是文艺复兴的先驱，他的代表著《神曲》，①填神曲。《哈姆雷特》的作者是文艺复兴运动的代表莎士比亚。故②填莎士比亚。根据但丁的名言“人……应该追求知识和美德”、达·芬奇的名言“爱好是由知识产生的……”、莎士比亚的名言“生活里没有书籍，……”可得出名言共同点：对知识的追求等；（3）根据材料三信息“花、果”结合所学知识，文艺复兴运动影响到欧洲诸多领域，促进了人们思想的大解放；为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础等；（4）根据材料四“近代科学的力量……建立在谎言、迷信基础上的欧洲中世纪无法抵御近代自然科学的冲击。……”可得出近代科学在欧洲崛起中的作用：打破了中世纪的思想束缚；根据材料“……地圆学说与地理大发现、热力学与蒸汽机的改进等，都同资本原始积累、近代工厂制度的出现有着极为密切的联系。”可得出：促进了欧洲资本主义的发展；推动工业革命的出现等；
?故答案为：（1）
文艺复兴文艺复兴不仅是对古希腊、罗马文化的复兴，更是通过复兴古希腊、罗马文化，传播人文主义思想，是资产阶级思想文化运动。（2）
①《神曲》；②莎士比亚对知识的追求等。（3）
文艺复兴促进了人们思想的大解放；为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础等。（4）
打破了中世纪的思想束缚；促进了欧洲资本主义的发展；推动工业革命的出现等。（写出两项即可）
?【点评】（1）本题的第一问，考查学生的运用能力，解答时，依据材料信息，把它和课本所学知识结合进行分析回答；第二问是考查理解能力，即理解文艺复兴运动的实质；（2）本题的第一问，考查对基础知识的识记能力，解答时，依据对课本上基础知识的准确记忆回答，课本基础知识，需要学生准确记忆；第二问是考查概括能力，解答时，先依据材料，读懂材料含义，在进行概括回答；（3）本题考查运用能力。解答时，依据材料信息，结合所学知识进行分析回答，这类题目，仅从材料中难以回答全面，要注意把材料信息和所学知识结合回答；（4）本题考查概括能力。解答时，依据材料信息，结合所学知识进行分析回答，这类题目，仅从材料中难以回答全面，要注意把材料信息和所学知识结合回答。

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