资源简介

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※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
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…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
)
皇权强化与近代前夜中国封建社会的危机
一、单选题
1.作者当年明月的《明朝那些事儿》以幽默的语言讲述了明朝三百多年的历史故事，吸引了大批青少年读者。下列史实不可能出现在这部作品中的是（???
）
A.?设立军机处???????????????????B.?设特务机构锦衣卫???????????????????C.?郑和下西洋???????????????????D.?戚继光抗倭
2.清朝闭关锁国的准确含义是(???
)
A.?一概排斥西方事物???????????B.?断绝对外贸易???????????C.?严格限制海外贸易???????????D.?坚壁清野保卫边疆
3.反抗外来侵略，捍卫国家主权和领土完整一直以来都是中华民族的优良传统。下列事件中，能反映这一优良传统的是(???
)
①戚继光抗击倭寇
②平定大小和卓叛乱
③郑成功收复台湾
④清朝在西藏设置驻藏大臣
A.?①②?????????????????????????????????????B.?①③?????????????????????????????????????C.?②③?????????????????????????????????????D.?③④
4.明代郑和下西洋是世界航海史上的壮举。下列有关此事的叙述，正确的是(???
)
①发生在公元十五世纪前期
②与途经地区进行了贸易
③当时西洋是现在的大西洋
④最远到达了非洲西海岸
A.?①②?????????????????????????????????????B.?②③?????????????????????????????????????C.?①④?????????????????????????????????????D.?③④
5.下面表格中①、②所代表的组织机构的名称分别是(???
)
朝代
组织机构
作用
明朝
①
保护皇帝,负责监视、侦查臣民的言行
清朝
②
雍正年间辅助皇帝处理政务的最重要的中枢机构
A.?①锦衣卫
???②殿阁大学士
B.?①锦衣卫
???②军机处
C.?①东厂
???②殿阁大学士
D.?①内阁
???②军机处
6.“号令明兮赏罚信，赴水火兮敢迟留？上报天子兮下救黔首，杀尽倭奴兮觅个封候。”与这首军歌有关的历史人物是?
（
???）
A.?霍去病????????????????????????????????B.?戚继光????????????????????????????????C.?郑成功????????????????????????????????D.?邓世昌
7.明清时期的科举考试只能在四书五经范围内出，下列不是属于四书范畴的是（
??）
A.?《大学》???????????????????????????B.?《中庸》???????????????????????????C.?《论语》???????????????????????????D.?《春秋》
8.搜集和整理资料、制作知识卡片是学习历史的一种重要方法。以下是某同学整理的郑和下西洋的资料卡片，卡片中表述错误的一项是(???
)
A.?目的??????????????????????????????B.?起止时间??????????????????????????????C.?远航次数??????????????????????????????D.?所到地区
9.清朝后期“处处皆关，则关关有税”；“如有打造双桅五百石以上桅式船只出海者，不论官兵民人，俱发边卫充军”。材料能反映出清朝推行的政策是(???
)
A.?禁止走私贩运?????????????????B.?抑商、海禁?????????????????C.?抑制工商业?????????????????D.?保护森林、渔业资源
10.大型纪录片《故宫》解说词第四集《指点江山》：“养心殿西暖阁，是雍正处理政务、批阅奏折的地方，这里悬挂着他亲笔书写的对联‘惟以一人治天下，岂为天下奉一人’。”实现了雍正皇帝“惟以一人治天下”理想的是(???
)
A.?恢复明朝内阁?????????????B.?三省六部制度确立?????????????C.?军机处设立?????????????D.?议政王大臣会议设立
11.下图是一幅残缺的中国古代“中央机构示意图”
请依据留存信息，判断该图反映的朝代是(???
)
A.?唐代?????????????????????????????????????B.?宋代?????????????????????????????????????C.?元代?????????????????????????????????????D.?明代
12.“以后子孙做皇帝时，并不许立丞相，臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家处死”。对这一史料的理解最准确的是(???
)
A.?秦始皇以“凌迟”等手段残害群臣??????????????????????B.?唐太宗设立三省六部制以取代丞相制
C.?宋太祖意在杜绝武将做丞相的现象??????????????????????D.?明太祖废除丞相以确保皇权高枕无忧
13.下列措施有利于明太祖加强君权的有（???
）
①废除丞相?
②分封藩王?
③设锦衣卫?
④廷杖制度
A.?①②④????????????????????????????????B.?①②③????????????????????????????????C.?②③④????????????????????????????????D.?①③④
14.某同学就“八股取士”作了如下解释，请你找出其中不正确的是（
???）
A.?答卷的行文格式由八个部分组成?????????????????????????B.?题目只能选自四书五经
C.?考生答题时可以发表自己的见解?????????????????????????D.?考中的考生大都成为皇帝的忠实奴仆
15.因诗句“清风不识字，何故乱翻书”而引发的冤案，突出反映了清朝(
???)的残暴。
A.?“焚书坑儒”???????????????????????????B.?科举考试???????????????????????????C.?文字狱???????????????????????????D.?厂卫制
16.明末清初，大胆批判高度膨胀的皇权，公开宣称“为天下之大害者，君而已矣”的思想家是（??
）
A.?王夫之????????????????????????????????B.?曹雪芹????????????????????????????????C.?顾炎武????????????????????????????????D.?黄宗羲
17.某班同学开展以“明朝专制统治加强”为主题的探究活动,符合这个主题的关键词有(??
)
①设立廷杖制度?
?
②设立军机处?
?
③废丞相六部分理朝政?
?
④设厂卫特务机构
A.?①②③????????????????????????????????B.?①②④????????????????????????????????C.?①③④????????????????????????????????D.?②③④
18.清朝时皇权进一步加强的重要事件是（???
）
A.?建立军机处???????????????????B.?设厂卫特务机构???????????????????C.?实行八股取士???????????????????D.?实行文字狱
二、问答题
19.根据材料，回答问题。
材料一：（夷船）将来只许在广州收泊贸易，不得再赴宁波，如或再来，必令原船返棹至广，不准入浙江海口。
──乾隆二十二年（1757）清廷旨令
材料二：诸欧治定功成，其新政新法新学新器，绝出前古，横被全球。
──康有为
材料三：清政府开放广州、厦门、福州、宁波、上海等五处为通商口岸，准许英国派驻领事，准许英商及其家属自由居住。
──《南京条约》
（1）材料一反映了中国怎样的对外政策？
（2）结合材料二并联系所学知识，说说与中国相比，西方国家“新”在哪里？
（3）综合三则材料，谈谈这段历史带给我们的启示。?
三、材料分析题
20.阅读材料，回答问题。
材料一：以后子孙做皇帝时，并不许立丞相。臣下敢奏请设立者，文武群臣即时劫奏。——《皇明祖训》
材料二：“天下英雄，入我教(笼络)中也。”——唐太宗
“八股之害，等于焚书；而败坏人才，有甚于咸阳之郊所坑者四百六十余人也。”——顾炎武
材料三：(夷船)将来只许在广州收泊贸易，不得再赴宁波，如或再来，必令原船返棹，不准入浙江海口。
——乾隆二十二年(1757)
（1）材料一反映的是哪个朝代的什么政治措施？
（2）根据材料二分析唐太宗的话反映了我国哪个朝代创立的什么制度。这一制度到了明清时期发生什么变化？根据顾炎武的话说说这一变化的影响。
（3）当西方世界正在发生巨变时，古老的中国仍然在沿着自己的轨道发展。请你根据材料三，归纳出使“古老的中国仍沿着原来的轨道前行”的相关政策并指出其影响。
答案解析部分
一、单选题
1.
A
分析：结合所学可知，清朝雍正帝时设立军机处，由皇帝选派亲信大臣组成，其大臣只是跪受笔录皇帝的旨意，军国大事全由皇帝裁决，标志着我国封建君主集权进一步强化达到顶峰。?
A项设立军机处不可能出现在《明朝那些事儿》这部作品中，符合题意；
BCD三项都是对明朝的正确描述，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，以作者当年明月的《明朝那些事儿》为切入点，考查明朝三百多年的历史及学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握明朝的相关知识。
2.
C
分析：清朝前期，为巩固清王朝的统治，清政府实行闭关锁国政策，严格限制对外贸易，又限制商民出海，只开广州一处为对外通商口岸，政府特许设立了广东十三行统一经营管理对外贸易，闭关锁国对西方殖民者的入侵起过一定的积极作用，但最终阻碍了中国社会的进步，使中国在世界上逐步落伍。
ABD三项理解错误，不符合题意；
C项严格限制海外贸易是清朝闭关锁国的准确含义，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查清朝实行的闭关锁国政策。识记与灵活掌握清朝闭关政策的原因、含义以及带来的不良影响。
3.
B
分析：明朝时期，出现在我国东南沿海一带，由日本的武士、商人和海盗勾结一些中国的奸商组成，经常骚扰我国沿海地区，沿海居民称他们为“倭寇”，元末明初，海防松弛，倭患严重，明政府派遣戚继光等抗倭，戚继光组建了一支作战勇敢，纪律严明的“戚家军”，1561年在台州地区九战九捷，迅速荡平浙江境内的倭寇；此后又率军开赴福建和广东，到1565年，东南沿海的倭寇基本肃清；明朝后期，荷兰殖民者侵占了我国宝岛台湾清朝前期，1662年郑成功打败荷兰殖民者，收复台湾。故①③能反映“反抗外来侵略，捍卫国家主权和领土完整”。乾隆帝在位时期，平定大小和卓叛乱，清朝设置伊犁将军，加强对新疆的管辖；1727年，雍正设置驻藏大臣，代表中央政府与达赖和班禅共同管理西藏事务，规定达赖和班禅的继承，必须报请中央政府批准，清朝的这些措施，大大加强了中央政府对西藏的管辖，故②④反映的是清朝中央政府巩固统一多民族国家采取的措施。
B项①③能反映“反抗外来侵略，捍卫国家主权和领土完整”
这一优良传统，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查中国人民抗击外来侵略及学生的识记和理解能力。解题关键是熟练掌握基础知识。
4.
A
分析：1405-1433年，郑和船队从刘家港出发，先后七次下西洋，到过亚非三十多个国家和地区，最远到达红海沿岸和非洲东海岸。郑和下西洋加强了中国与亚非各国的友好往来和经济交流，促进了南洋地区社会经济发展。①②叙述正确。郑和下西洋的“西洋”是文莱以西的的东南亚、
印度洋及沿岸一带，故③④叙述错误。
A项①②叙述正确，符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查郑和下西洋的相关知识。理解并识记郑和下西洋的史实。
5.
B
分析：根据所学可知，明太祖设立特务机构锦衣卫，保护皇帝，监视和镇压臣民。为了加强君主专制，雍正帝设军机处，标志着皇帝集权发展到顶峰。
ACD三项错误，不符合题意；
B项①锦衣卫
②军机处分别是题干表格中①、②所代表的组织机构的名称，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查锦衣卫和军机处的史实。识记锦衣卫和军机处的史实是解题的关键。
6.
B
分析：明朝时期，出现在我国东南沿海一带，由日本的武士、商人和海盗勾结一些中国的奸商组成，经常骚扰我国沿海地区，沿海居民称他们为“倭寇”。戚继光组建了一支作战勇敢，纪律严明的“戚家军”，1561年在台州地区九战九捷，迅速荡平浙江境内的倭寇；此后又率军开赴福建和广东，到1565年，东南沿海的倭寇基本肃清。题干中的这首军歌反映了戚继光有关。?
ACD三项和题干军歌无关，不符合题意；
B项戚继光和题干军歌有关，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查戚继光抗倭的相关史实以及学生的识记能力、分析问题的能力。识读材料是解答本题的关键，理解并识记戚继光抗倭的相关史实。
7.
D
分析：四书是指《大学》、《中庸》、《论语》和《孟子》；?五经是指《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》，简称为“诗、书、礼、易、春秋”。
ABC三项都属于四书范畴，不符合题意；
D项《春秋》不是属于四书范畴，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度较小，考查明清时期的八股取士。需要准确识记四书五经的范畴。
8.
D
分析：1405年到1433年，郑和曾经先后七次下西洋，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。郑和下西洋，带去了明朝的丝绸、瓷器等，也带回来各地的特产，促进了明朝与亚非各国的友好交往。
ABC三项表述都正确，不符合题意；
D项所到地区表述错误，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查郑和下西洋的史实。需要准确识记郑和下西洋的史实。
9.
B
分析：材料“处处皆关，则关关有税”主要是对商业征收重税，说明推行的是抑商政策；根据所学可知海禁是一种锁国政策，旨在禁止民间私自出海通商，有谓“尺板不得出海”，也限制外国商人前往本国通商。“船只出海者，不论官兵民人，俱发边卫充军”实行的是海禁政策。?
ACD三项题干材料不能反映，不符合题意；
B项抑商、海禁是题干材料反映出的清朝推行的政策，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查清朝的经济政策及学生准确解读材料并运用知识解决问题的能力。与该题相关的海禁政策的影响也要注意掌握。本题解答的关键是从“处处皆关，则关关有税”，“船只出海者，不论官兵民人，俱发边卫充军”切入，结合中国古代的经济政策进行思考。
10.
C
分析：“惟以一人治天下，岂为天下奉一人”表露了雍正帝对集权的渴望。为了加强皇权，顺治恢复明朝的内阁，康熙成立南书房，雍正帝成立了军机处，通过军机处直接向各级官员下达命令，使封建专制达到顶峰。
ABD三项和题干材料不符，不符合题意；
C项军机处设立实现了雍正皇帝“惟以一人治天下”的理想，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查设立军机处的相关知识，要求具备正确解读材料信息和对知识点准确识记的能力。解题关键是理解材料，由材料关键词“雍正”得出时间。
?
11.
D
分析：根据图片可知，皇帝直接控制六部，皇帝下面没有丞相，五军都督府是明朝统领全国军队的最高军事机构，所以图片反映的应该是明朝的中央机构示意图。
AB两项错误，唐朝和宋朝有丞相，不符合题意；
C项元代没有五军都督府，不符合题意；
D项明代是题干图片反映的朝代，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查明太祖废除丞相制度及学生调动、运用知识解决问题的能力。解答的关键信息是“中央机构示意图”。结合专制主义中央集权进行思考即可。
12.
D
分析：根据材料信息“以后子孙做皇帝时，并不许立丞相”联系所学明太祖开始废除丞相制度，可知明太祖为了进一步加强皇权，减少相权的威胁。
ABC三项理解错误，材料说明明太祖下令禁止设立丞相的要求，与秦始皇、唐太宗、宋太祖无关，不符合题意；
D项明太祖废除丞相以确保皇权高枕无忧理解最准确，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查朱元璋废除丞相的相关知识及学生准确解读历史材料的能力。解题主要根据材料信息“以后子孙做皇帝时，并不许立丞相”联系所学判断。明太祖为了维护皇权，废除了丞相，解决了丞相对皇权的威胁，体现了君主专制的进一步加强。
13.
D
分析：①②③④都是明太祖采取的措施。其中废丞相，权分六部，解决了皇权与相权的矛盾；设立锦衣卫，监视百官和廷杖制度，使君臣关系变成了主仆关系。分封藩王，事实证明削弱了皇权，不利于君权加强。
D项①③④有利于明太祖加强君权，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查明太祖加强君权的措施。注意区别掌握明朝加强中央集权的措施，抓住题干中的“有利于”这一关键信息回答。
14.
C
分析：明代实行八股取士，国家规定，科举考试只许在“四书”“五经”的范围内命题，应考者不能自由发挥，答题必须按照八个连续的部分进行，不得违背，这种形式的文章叫做“八股文”。经八股取士考中的考生大都成为皇帝的忠实奴仆。
ABD三项说法正确，不符合题意；
C项考生答题时可以发表自己的见解不正确，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查明朝的八股取士。明代实行八股取士，答题必须按照八个连续的部分进行，不得违背，这种形式的文章叫做“八股文”。
中国的科举制度发展到明朝在很大程度上演变成统治者钳制人们思想的工具。
15.
C
分析：为加强君主专制，清朝康熙、雍正和乾隆三朝，经常从知识分子的诗词文章中摘取只言片语，加以歪曲解释，借题发挥，罗织罪名，制造了大批冤狱。人们称这种做法为“文字狱”。材料中“徐骏的诗集里找出两句诗：‘清风不识字，何事乱翻书？’结果徐骏被告发斩首”正是清朝大兴文字狱，加以罗织罪名的表现。
ABD三项材料并未体现，不符合题意；
C项文字狱是题干反映的内容，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查清朝的文字狱及学生的分析能力。清朝大兴文字狱的目的是加强思想控制，稳定政权，维护统治。本题的关键点是分析题干，注意准确识记清朝文字狱的相关知识。
16.
D
分析：据所学知识可知，学者黄宗羲大胆批判了君权神授的神秘色彩，公开宣称“为天下之大害者，君而已矣”。?
D项黄宗羲大胆批判高度膨胀的皇权，公开宣称“为天下之大害者，君而已矣”，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查黄宗羲的相关史实及学生运用所学知识解决问题的能力。
17.
D
分析：某班同学开展以“明朝专制统治加强”为主题的探究活动，符合这个主题的关键词有①设立廷杖制度、③废丞相六部分理朝政、④设厂卫特务机构。明太祖即位后，改革行政机构，加强君主权力。在地方，废除行中书省，设立直属中央的三司，分管民政、刑狱和军政；在中央，废除丞相，撤销中书省，由六部分理朝政，直接对皇帝负责；明太祖还授权侍卫亲军设锦衣卫，监管对臣民的监视、侦查；明成祖时还迁都北京，以加强中央对地方的控制；②设立军机处是清朝雍正帝时期。
D项②③④符合这个主题，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，以某班同学开展以“明朝专制统治加强”为主题的探究活动为依托，考查明朝君主权力的加强的知识及学生运用所学知识解决问题的能力。
18.
A
分析：根据所学知识可知，雍正借助向西北用兵的机会，以便利处理军务为由设军机处，并抬高由皇帝实际控制的军机处，实际上架空了议政王大臣会议，就此实现了皇权的统一强君主专制，雍正在位时建立军机处，是清朝中后期的中枢权力机关，它标志着清代君主集权发展到了顶点。BCD均不符合题意，A符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题考查军机处的内容，建立军机处使得皇权进一步加强。
二、问答题
19.
（1）闭关政策。
（2）中国实行封建君主专制制度，西方国家建立起资本主义民主制度；中国处于农耕文明时期，西方国家步入了工业文明时代；中国厉行思想文化专制，西方国家倡导思想解放。
（3）与外界进行积极的沟通交流，坚持改革开放，增强综合国力。
分析：本题考查清朝闭关锁国的政策及其影响。解读清廷旨令，可以知道当时实行闭关的对外政策。再把清王朝置于世界背景下进行考察，当欧美国家在政治制度、生产方式、思想文化方面不断创新和进步时，清政
府统治下的中国停滞不前，而闭关政策则进一步加剧了中国的闭塞，致使在世界潮流中落伍，最终受到西方列强铁蹄蹂躏。这也告诉我们要始终秉持对外开放交流的
积极心态。
【点评】掌握清朝闭关锁国的政策及其影响
三、材料分析题
20.
（1）明朝；废除了丞相。
（2）隋朝；科举制；改
为八股取士；使许多读书人不讲求实际学问，考中做官后，大都成为皇帝的忠实奴仆(或禁锢了人们的思想，扼杀了人们的创新精神和实践能力，阻碍了文化和社会的进步。)
（3）闭关锁国；在抵御西方殖民者侵略方面发挥了一定作用；但不能从根本．上扭转中外力量对比，限制了对外贸易和航海事业的发展，使中国远离世界发展潮流。
分析：（1）根据材料三“并不许立丞相”可知反映的是明代明太祖时期废丞相，权分六部。
（2）材料二唐太宗说“天下英雄，入我教(笼络)中也。”体现了科举制为君主专制统治网络人才，联系所学知识，隋炀帝时期正式设置进士科，我国科举制度正式产生。到了明清时期，八股取士，禁锢了人们的思想，阻碍了文化的发展，扼杀了人才的培养；许多读书人为了中试，只顾埋头攻读经书，钻研八股，不讲究实际问题；考中做官后，他们大都成为皇帝的忠实奴仆。
（3）材料三反映了乾隆时期，中国严格限制外商来华，表明当时实行闭关锁国政策。清朝实行闭关政策有防御西方殖民势力的一面，但同时给中国社会带来了严重的恶果，它限制了我国对外贸易和航海事业的发展，阻碍了中外文化的交流，闭关自守最终不能扭转中外力量的对比，不能从根本上报挡殖民势力的侵略，反而进一步导致闭塞、停滞、倒退，使中国更加远离世界发展的潮流。
故答案为：（1）明朝；废除了丞相。
（2）隋朝；科举制；改为八股取士；使许多读书人不讲求实际学问，考中做官后，大都成为皇帝的忠实奴仆(或禁锢了人们的思想，扼杀了人们的创新精神和实践能力，阻碍了文化和社会的进步。)
（3）闭关锁国；在抵御西方殖民者侵略方面发挥了一定作用；但不能从根本上扭转中外力量对比，限制了对外贸易和航海事业的发展，使中国远离世界发展潮流。
【点评】本题难度适中，考查明朝强化军权的措施、科举制、闭关锁国的相关知识，要求运用所学知识解读材料信息。

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