资源简介

(共33张PPT)
法治与自由的关系？
P100二①-④
温故知新
①法治和自由相互联系，不可分割。
②法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。
③法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。
④法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。
温故知新
如何理解法律面前人人平等？
P101-103①-③
①我国宪法规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。
”（宪法规定）P101二
②任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰，教育程度，财产状况，居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。（平等享有权利和履行义务）P102
③我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护,违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究,任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。（平等追究责任）P103
根据曼德拉的事迹，谈一谈我们应该如何追求自由与平等。
第四单元崇尚法治精神
第七课
尊重自由平等
第二框
自由平等的追求
教学目标
知识目标
1、知道珍视自由的具体做法或要求；
2、知道践行平等的具体做法或要求；
3、理解什么是特权及其表现；
4、敢于抵制不平等行为，面对不平等现象能够依法维权；
能力目标
懂得践行平等，就要做到反对特权，并以平等的态度对待他人和自己；
情感态度
树立正确的自由平等观念，在生活中自觉做到珍视自由，践行平等；
教学重点
珍视自由的具体做法或要求、践行平等的具体做法或要求；
教学难点
特权及其表现。
探究一：如何珍视自由？
讲授新课
p103运用你的经验：
八年级学生田某经常上学迟到，不按时完成作业，老师督促他，他却说：“什么时间上学、做不做作业是我的自由。”田某有时抽烟喝酒，强行向同学索要财物，老师批评教育他，他振振有词：“这是我在校外的活动，是我的自由。”
查阅《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的相关规定，对田某的言行进行评价。
第4条　凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。
第14、15条
未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为：
强行向他人索要财物；
不得吸烟、酗酒……
法律链接：
珍视自由
1.我们应该怎样珍视自由？
视频欣赏
思考1：高铁直播女有乘车和直播的自由吗？
思考2：请你对该女士的言行进行评价。
思考3：该女士应该怎么做？
思考4：你认为应该怎样珍视自由？
请同学们思考
(1)珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。
为此，我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。
1.怎样珍视自由？
思考：宪法里规定公民有哪些权利？
政治权利和自由
宗教信仰自由
劳动权
知识产权
受教育权
妇女保护权
物质帮助权
人身自由
……
生命健康权
人格尊严权
公民权利
欣赏视频
以上案例给我们什么启发？如果你是打人者或被打者，你会怎么做？
(2)珍视自由，必须依法行使权利。
作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。
如何珍视自由？P104①-②
①珍视自由,就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。为此，我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。
（思想上）P104一
②珍视自由,必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。
（行动上）P104二
知识归纳
践行平等
二、践行平等：
探究二：如何践行平等？
1944年陈云任西北财经办事处副主任兼政治部主任
1944年，陈云主持陕甘宁边区财政经济和供给保障工作。由于身体不好出汗多，他穿的军装破的快，打了不少补丁。管后勤的同志看到后，打电话通知有关部门送给陈云一套新军装。陈云知道后，非常严肃地对这位同志说：“你是只给我发军装，还是给陕甘宁所有的同志都发？现在不到发军装的时候，任何人都不能例外。”
陈云的言行对于我们践行平等有什么教育意义？
①践行平等，就要反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。P105
面对就业歧视，我们应该怎么办？
《中华人民共和国劳动法》
第十二条
劳动者就业，不因民族、种族、性别、宗教信仰不同而受歧视。
《中华人民共和国就业促进法》
第三条
劳动者依法享有平等就业和自主择业的权利。劳动者就业，不因民族、种族、性别、宗教信仰等不同而受歧视。
二、践行平等：
特权的含义：
法律、制度规定之外的特殊权利。P105
特权的表现：
现实生活中，有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一已之利，并想方设法逃避法律的制裁。P105
特供食品
特权住房
特权车辆
特权是平等的大敌，践踏法律的尊严和权威！
二、践行平等：
探究二：如何践行平等？
结合以上图片，与同学交流生活中存在的就业歧视的事例。
身高歧视
性别歧视
地域歧视
健康、外貌、年龄等就业歧视。
②践行平等，就要平等对待他人的合法权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。P106一
二、践行平等：
探究二：如何践行平等？
生活中还有哪些不平等现象？有什么危害？我们应该怎么做？
生活中不平等现象及危害：
在现实生活中，仍然存在着就业歧视等不平等现象，损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。
P106二
欣赏视频
依法维权
探究二：如何践行平等？
③践行平等，就要敢于抵制不平等行为。面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。P106二
实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想。
需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。
我们要增强平等意识，努力践行平等，共同构建平等有序的社会制度。
探究二：如何践行平等？
④践行平等，需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。P107
作为中学生在日常生活中应该怎样践行平等呢？
小组
讨论
学校：
家庭：
社会：
尊重和平等对待每一位同学，遵守校纪校规，勇敢抵制不平等行为。
尊重父母和长辈，主动做家务，为父母分忧。
尊老爱幼，关爱弱势群体。
课内探究：为了更好的践行社会主义价值观，请你向同学们发出“珍视自由，践行平等”倡议书。
自由平等的追求
一、如何珍视自由
1.珍惜宪法和法律赋予权利
2.必须依法行使权利
1.反对特权
二、如何践行平等
2.平等对待他人的合法权利
3.敢于抵制不平等的行为
课堂小结
【解析】此题主要考查自由是有界限的。依据教材所学，自由的界限是法律；故正确答案为C。
课堂
练习
例1
“我的地盘我做主”是博客的精神，但是博客自由的背后，是公共责任与法律底线。对此，以下分析正确的是（
）
A.国家依法保护公民的一切自由权利
B.法律是对权利的限制和约束
C.公民必须在法律规定的范围内行使言论自由的权利
D.我国公民的权利不真实
C
例2　2020年1月17日，一则“赶着周一闭馆，躲开人流，去故宫撒欢儿”博文登上热搜榜，“开车进故宫”的行为，引发众怒。故宫的管理维护有相关制度和规则，一些人竟然可以在闭馆日堂而皇之地驱车游览，如此任性行为……对此，下列说法正确的有（　　）
①故宫的地砖岂能被特权碾压
②国家文物和文化尊严不容侵犯
③“开车进故宫”的行为应受到刑罚处罚
④规则面前，人人平等，任何人都没有随意“撒欢儿”的特权
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
【解析】
此题主要考查对特权的认识，依教材得知，①②④观点正确，③“开车进故宫”的行为违法了禁止车辆驶入故宫的规定。应受到行政处罚；故正确答案为B。
B
例3　
以下行为属于没有践行平等待人的是（
）
①城市学生看不起农村学生
②老师说参加实践活动咱班的同学一个也不能少
③家庭贫困的学生被人瞧不起
④长相丑陋的人被别人起侮辱性外号
A.①③④
B.①②③
C.②③④
D.①②④
A
【解析】此题主要考查对平等的认识。①城乡平等，故观点属于没有践行平等待人；③家庭贫困的学生被人瞧不起，属于没有践行平等待人；④相貌歧视，属于没有践行平等待人；②老师说参加实践活动咱班的同学一个也不能少，对所有学生一视同仁，践行平等；故正确答案为A。

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