资源简介

(共33张PPT)
第七课
尊重自由平等
第二框
自由平等的追求
学习目标：
1、认真领会自由平等的追求，知道如何珍视自由和如何践行平等。
2、知晓自己的权利，积极行使和维护自己的正当权利。
3、树立正确的权利观和平等观，增强平等意识，努力践行平等，共同构建平等有序的社会制度。
倾听
《一个失去自由少年的自白》
01
珍视自由
　　八年级学生田某经常上学迟到，不按时完成作业，老师督促他，他却说：“什么时间上学、做不做作业是我的自由。”田某有时抽烟喝酒，强行向同学索要财物，老师批评教育他，他振振有词：“这是我在校外的活动，是我的自由。”
小品表演：田某的“自由”
田某的这些行为真的是他自由吗？
查阅《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的相关规定，对田某的言行进行评价。
第4条　凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。
第14、15条
未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为：
强行向他人索要财物；
不得吸烟、酗酒……
法律链接：
田某没有认识到上学、做作业既是他享有的受教育权利，也是他必须履行的受教育义务。
至于利用校外活动时间抽烟、喝酒，这是不良行为，而向同学强行索要财物，实际上是违法行为，如果数额较大，情节严重的，将触犯刑法。
所以我们要珍惜权利,珍视自由。
1.我们应该怎样珍视自由？
视频欣赏
①珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利
②珍视自由，必须依法行使权利。自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。
思想上
行动上
1.我们应该怎样珍视自由？
小试牛刀
唐某在微博上发表一首七律，网友关某读后提出意见，称唐某的七律“格不对”，招致唐某不满。唐某回帖辱骂关某，称其“驴唇不对马嘴”，并虚构了关某行为不检的诸多事例。该回复在网上被大量转发。
（1）请你评论唐某的言行。
（2）如果你是关某，面对此事，你会怎么做？
思
考
（1）唐某的言行侵害了关某的人格尊严权，没有做到自觉守法，没有正确行使自己的权利。
（2）遇事找法，解决问题靠法，用法律维护权利。以遭受精神损害为由向法院提起诉讼。
02
践行平等
二
践行平等
1.践行平等，就要反对特权
法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。
2021年1月，“凉凉”的王主任与卢书记
观看视频，分析问题：
（1）
如何看待视频中的王主任与卢书记的做法？
（2）
志愿者的霸气回应，你是否赞同，为什么？
特供食品
特权住房
特权车辆
特权医疗
这些漫画主要是反映了什么问题？
所谓【特权】，就是法律、制度规定之外的特殊权利。
特权的含义：
法律、制度规定之外的特殊权利。P105
特权的表现：
现实生活中，有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一已之利，并想方设法逃避法律的制裁。P105
特供食品
特权住房
特权车辆
特权是平等的大敌，践踏法律的尊严和权威！
探究二：如何践行平等？
1944年陈云任西北财经办事处副主任兼政治部主任
1944年，陈云主持陕甘宁边区财政经济和供给保障工作。由于身体不好出汗多，他穿的军装破的快，打了不少补丁。管后勤的同志看到后，打电话通知有关部门送给陈云一套新军装。陈云知道后，非常严肃地对这位同志说：“你是只给我发军装，还是给陕甘宁所有的同志都发？现在不到发军装的时候，任何人都不能例外。”
陈云的言行对于我们践行平等有什么教育意义？
①践行平等，就要反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。P105
2002年被告人王某因犯抢劫罪一审被判处死刑，上诉期间旧病复发并急剧恶化，生命垂危，看守所将其送往医院紧急救治，并承担了数万元医疗费用，最终将王某抢救过来，这名犯人对自己的罪行痛悔不已。该事件引起社会激烈争论。死刑犯在执行死刑前出现急病重症，到底需不需要救治？
一审被判死刑还该不该重金抢救？
【案例】
死刑犯也享有生命健康权，对死刑犯的救治恰恰是人类尊重生命的道德要求。
不应该浪费国家有限的财力去救治一个死刑犯，用公共资源去救治一个已经注定无法挽回的生命不值得。
辩论台
辩题：死刑犯在执行死刑前出现急病重症，到底需不需要救治？
正方
反方
监狱法第7条第1款规定:“罪犯的人格不受侮辱，其人身安全、合法财产和辩护、申诉、控告、检举以及其他未被依法剥夺或者限制的权利不受侵犯。”
死刑犯虽然被判处死刑，但从法律角度看，剥夺的是他们的生命权及政治权利，在执行死刑前仍然享有生命的权利和基本人格权。
探究二：如何践行平等？
结合以上图片，与同学交流生活中存在的就业歧视的事例。
身高歧视
性别歧视
地域歧视
健康、外貌、年龄等就业歧视。
②践行平等，就要平等对待他人的合法权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。P106一
案件传真——被拒上飞机，残疾人索赔1元
有人认为，原告只为索赔一元的做法实属炒作，对此你怎么看？
残疾人郑某、刘某购买了深航ZH9852航班从首都机场飞往深圳的电子客票。在办理登机手续时，以原告身体残疾不能行走为由，拒绝原告登机。之后，原告经查询发现，被告网站上挂有《深圳航空有限责任公司旅客、行李国内运输总条件》一文，其中第十完全不能走动的轮椅旅客不予承运”。
一章“
原告认为，残疾人的平等权受《宪法》、《残疾人保障法》等法律保护，被告的相关歧视性规定没有法律依据，原告认为，被告的拒载行为侵犯了原告的平等权及人格尊严权，请求确认被告侵害了原告平等权和人格尊严权、赔礼道歉并赔偿精神损害抚慰金1元。
践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。
探究二：如何践行平等？
③践行平等，就要敢于抵制不平等行为。面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。P106二
2018年2月,北京市人力社保局要求各主办机构在招聘会现场设立就业歧视投诉窗口
探究生活：
（1）
在严峻的就业形势下，应聘者是否敢去投诉？投诉之后，是否会影响到他们以后的求职呢？
（2）面对就业歧视问题，应聘者若是选择了“和我无关
明哲保身”的不投诉的做法，实则是助长了怎样的社会风气？
（3）践行平等，仅仅是政府和社会的责任吗？
看图片·谈启示
平等是社会主义核心价值观的要求，是人类的美好梦想。
④实现人与人之间的平等，需要每个公民把平等原则落实到日常生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度
自由平等的追求
一、如何珍视自由
1.珍惜宪法和法律赋予权利
2.必须依法行使权利
1.反对特权
二、如何践行平等
2.平等对待他人的合法权利
3.敢于抵制不平等的行为
课堂小结
课堂
练习
1
“我的地盘我做主”是博客的精神，但是博客自由的背后，是公共责任与法律底线。对此，以下分析正确的是（
）
A.国家依法保护公民的一切自由权利
B.法律是对权利的限制和约束
C.公民必须在法律规定的范围内行使言论自由的权利
D.我国公民的权利不真实
C
2、平等观念，是照亮现代文明的一道亮光，让我们与之同行。当今社会生活中，与这一要求相符的是（
）
①尊重从事脏活累活重活苦活的人
②盗版者与版权所有者收益相同
③解决农民工子女入学难问题
④保证农村考生都能被大学录取
A.①③
B.②③
C.①②
D.③④
A
3、如图漫画《不平等》反映了（
?）
①不平等已经是全世界公认的共同价值
②在社会生活中，不平等的现象依然存在
③应采取积极措施，实现人的发展权利的平等
④现实存在不平等是正常的，我们应泰然处之?
A．②③
B．①②
C．①④
D．③④
A
4
据《重庆晚报》消息：一起重庆市首例身高歧视案已引起社会和法学界的广泛关注。参加事业单位工作人员招聘考试，却因为身高不够与报考的岗位失之交臂，考生小孟以开县人事局存在“身高歧视”为由，将对方告上法院，要求维护自己的宪法权利--平等权。律师认为：开县人事局本次招聘的体检项目标准参照《公务员录用体检通用标准（试行）》执行，该标准并无身高方面的限制，开县人事局没有录用小孟的行为是错误的。
（1）该材料体现了在现实生活中仍然存在什么现象？
（2）这一现象与哪项法律要求是格格不入的？
（3）请运用课本所学谈谈，要维护平等权，我们应从哪些方面做起？
参考答案：
（1）现实生活中存在差异对待（或区别对待或身高歧视、就业歧视等）等不平等现象。
（2）中华人民共和国公民在法律面前一律平等；或任何公民，不分民族、种族、性别、职业家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利；或我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护。
（3）①要反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。②要平等对待他人的合法权利。要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。③要敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。④要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。

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