资源简介

8、大家的“朋友”
　　
教学目标：
　　
1、了解公共设施美化环境、方便生活的重要作用，树立爱护公共设施的意识。
　　
2、通过观察调查，了解公共设施的功能和使用现状，培养学生爱护公共设施的好习惯。
　　　
教学重点：
了解公共设施美化环境、方便生活的重要作用，树立爱护公共设施的意识。
　　
教学难点：
了解公共设施的功能，懂得保护公共设施。
　　
教学准备：课本插图、多媒体课件、公共设施图片。
　　
预习要求：寻找、了解身边的公共设施。
　　
教学过程：
课前交流
孩子们，你们好！今天很高兴认识大家，跟你们一起度过这节课。上课前，我们一起来玩个游戏吧！老师手上有一些写上数字的小纸片，你们随机抽取一张，然后安静地坐好。（生随机抽取纸片）音乐响起，找到跟自己相同数字的小朋友，并且坐到相应的小组。看谁找得又快又准！（师播放音乐）
孩子们来到了新的学习小组，有了新的朋友，快快认识一下吧！
导入新课
老师知道你们都有自己的好朋友，今天老师想带领你们去认识认识我们大家的朋友。（揭题：8大家的“朋友”，板书课题）　　
一、认识新朋友
　　
1、孩子们喜欢猜谜语吗？老师这里有几则谜语，几位新朋友就藏在下面的谜语中，看看你们能不能找出它们并认识它们。仔细听。
　　
2、老师出谜语，学生猜谜。
　　
公园里，路两旁，小哨兵，在站岗。废纸屑，里面放，瓜果皮，肚里藏。（垃圾桶）
高个子，路边站，脑袋发亮真好看。（路灯）
　　
一个小伙三只眼，每天路口来值班。目光一变下命令，如果乱闯出危险。（红绿灯）
　　
3、教师引导：垃圾桶、路灯、红绿灯，每天为我们默默的付出着，是我们不会说话的朋友，那你平时在哪里见过这些朋友呢？
　　
4、（大家刚刚说的学校、马路、公园这些地方是公共场所），在公共场所里供大家使用，为大家服务的这些不会说话的朋友，他们有一个好听的名字，叫做“公共设施”。
5、这样的公共设施，除了刚刚讲到的垃圾箱、路灯和红绿灯之外，还有许许多多呢，它们总是默默地出现在这些地方，（教师出示四个场景）：教室、学校、公园、马路。
　　
你在这些场景中还见过哪些公共设施呢？　
教室里：电灯、电扇、桌椅、黑板、扫帚、拖把；
　　
学校里：水池、垃圾桶、操场、篮球架。
　　
公园中：长椅、垃圾桶、指示牌、照明灯、健身器材；
　　
马路上：护栏、公共站牌、公用电话、公共阅报栏、桥梁、公共自行车等等。
　　
6、小组汇报。
7、教师引导：大家了解的可真多呀，都是知识渊博的小博士，老师为你们点个赞。不过老师还想考考你们，这位朋友你们认识吗？（教师相机出示“窨井盖”图片，引导学生说一说它的名称。）
　　
8、学生介绍介绍窨井盖，说一说窨井盖的作用等方面的知识。
（城市建设中会有好多地下管道，比如下水道、地下煤气管道、自来水管道、电力管道、通讯管道、国防管道等，这些管道每隔一段要有一个通向地面的出口，由管道到地面的这一段称为窨井，窨井口通常与地面平齐，因此需要一个盖子，用来盖窨井的盖子，叫窨井盖。窨井盖通常用钢筋水泥、金属、强化塑料等材料制成，形状以圆形和方形为主。在窨井盖上，一般要注明井下管道的用途和管养单位及电话等信息。两个作用：一方面方便检查下水道，一方面便于把下面的有害气体（液体）排出来。
二、夸夸好朋友　
1、过渡：一个小小的窨井盖竟然有这么大的作用。其它为大家服务的不说话的朋友，也都有各自的本领，你们知道吗？
他们的本领各不相同，可以说各有所长，你们想不想来夸夸它们？
（指名夸）老师也想来夸夸它们。（出示课件）
师示范：我想用儿歌的方式夸夸垃圾桶：小小垃圾桶，静静站一角。肚圆容杂物，无它可不行。
看，通过儿歌我们知道了它的作用了吧？你想这样夸夸它们吗？
出示要求：选一位自己特别喜欢的朋友来夸一夸，用自己擅长的方式，比如编儿歌、演一演等。如果有需要，也可以邀请同学一起合作。
2、学生分小组活动来夸一夸我们的好朋友，全班交流，教师指生用各自喜欢的方式夸一夸公共设施。
　　
3、教师小结：原来有那么多公共设施在我们身边，给我们的生活带来了方便。
　　
三、公共设施作用大　　　
师：如果没有这些公共设施，我们的生活又将会是什么样的呢？
1、视频播放：如果没有了红绿灯会怎样？
2、学生谈感想，师小结。
3、故事情景体验教学：小叮当旅行遭遇记
A、阅读书52页小叮当旅行的故事，看看小叮当遭遇了哪些麻烦？
B、想一想，小叮当还会遇上哪些不方便？把故事接着讲下去吧。
C、从故事中，我们知道了什么？（公共设施作用很大，它们给我们的生活带来了很多的方便。正是有了他们的默默奉献，我们的生活才变得如此美好。）
四、课堂延伸：
我们来举行一场“新型公共设施设计大赛”吧！设计一种新型的公共设施，比比谁的设计最具有创意。
（出示要求：可以是对现有公共设施的改进和完善，也可以设计一种新型的公共设施。)
五、课堂小结　
通过这节课的学习，我们认识了身边的公共设施，知道了这些“朋友”在我们日常生活中的作用，我们要行动起来善待这些默默为我们服务的特殊“朋友”。
板书设计
8大家的“朋友”
公共设施
作用大
方便多

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