8.2 公平正义的守护 课件(29张PPT+6个视频)

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8.2 公平正义的守护 课件(29张PPT+6个视频)

资源简介

(共29张PPT)
上述事例给我们什么启示?
第八课
维护公平正义
第二节
公平正义的守护
牛恩武
一 坚守公平
一位高考考生在他的眼镜镜片上面,安装了一个微型的摄像头,通过这个摄像头,可以扫描试卷上的题目。于是,在考场外的合伙人,便可以看到真题,然后将答案通过电子云的方式,传达给这个考生。但是考生没有把摄像机安装稳,在考试期间掉落在了试卷上,监考老师刚好看到整个一幕,逮了个正着。
新闻评析
小组讨论:
如果不举报或不作为,可能会产生哪些后果?
人们总是渴望公平的阳光普照,但公平的社会不会自然而然地形成。公平从美好的愿望转化为现实,离不开我们每个人的积极参与和不懈努力,需要我们在生活中追求公平,捍卫公平。
1.我们为什么要坚守公平?
小调查:同学们遇见的不公平的事
食堂打饭被插队
妈妈给弟弟买的礼物
比我的贵
有人通过作弊得高分,
还获得老师的表扬!
我生来记性比别人差,
老天不公平!
……
当遇到不公平的行为时,我们该怎么办?
观看视频
思考:你从中年男子的行为中主要学到了什么?
一、我们如何守护公平?(个人如何维护公平?)
①面对利益冲突,我们要站在公平的立场,学会担当,以公平之心为人处世。这样才能赢得他人的信赖和尊重,形成有利于我们健康成长的良好环境。
②遇到不公平的行为时,我们要坚守原则立场,敢于对不公平说“不”,采用合理合法的方式和手段,谋求最大限度的公平,努力营造一个公平的环境。
(1)个人维护公平
住建部有关负责人表示,将通过立法,明确租赁当事人的权利义务,保障当事人的合法权益,建立稳定租期和租金等方面的制度,逐步使租房居民在基本公共服务方面与买房居民享有同等待遇。
这体现了什么道理?
制度保障公平
①对于立法而言,在规定权利义务、分配社会资源时,要公平地对待每个人,保障每个人得到他应得的。
制度保障公平
全国所有公共图书馆、文化馆、美术馆实现免费开放
推进义务教育均衡发展
建立国家司法救助
建立基本医疗保障制度
司法公平
看完视频,你有什么感受?
坚守公平
一、我们如何坚守公平?
2.制度保障公平
①对于立法而言,在规定权利义务、分配社会资源时,要公平地对待每个人,保障每个人得到他应得的;
②对于司法而言,在解决纠纷、化解矛盾时,要公平地对待当事人,切实维护其合法权益。
二 守护正义
正义有着极其丰富的内涵,一般而言,正义行为都是有利于促进社会进步,维护公共利益的行为。
何谓正义?
观看视频《慧眼》
思考:你从中年男子的行为中主要学到了什么?
二、我们如何守护正义?
1.个人守护正义
①守护正义需要勇气和智慧,面对非正义行为,一方面要敢于斗争,相信正义必定战胜邪恶;
②另一方面要讲究策略,寻找有效的方法,做到见义“智”为。
司法维护正义
“深化司法体制综合配套改革,全面落实司法责任制,努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义”决不能让不公正的审判伤害人民群众感情、损害人民群众权益”。司法活动必须追求公平正义,保护人民权益、伸张正义。
习主席严肃指出,“如果司法这道防线缺乏公信力,社会公正就会受到普遍质疑,社会和谐稳定就难以保障。”
国家采取了什么措施维护司法公平?
二、我们如何守护正义?
2.司法维护正义
①司法机关必须坚持以事实为根据,以法律为准绳,严格遵循诉讼程序,平等对待当事人,确保司法过程和结果合法、公正。
②国家积极推进以司法公正为核心的司法改革,要求司法机关依法独立公正行使司法权,努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
实现公平正义是人类追求的永恒目标,是法治社会的核心价值。实现公平正义,是国家、社会和全体公民的共同责任。让我们从点滴事情做起,携手共进,共建共享公平正义的美好社会。
守护正义
公平正义的守护
坚守公平
个人维护公平
课堂小结
制度保障公平
守护正义
追求正义是社会生活的一个重要主题
个人守护正义
司法维护正义
追求公平正义是共同的责任
课堂
练习
例1
面对种种不公平现象,我们应当(
)
①站在公平的立场,学会担当,以公平之心待人处事
②坚守原则立场,崇尚公平、主持公道
③认识公平是相对的,无论我们如何努力,都不可能做到公平
④用合理合法的方式和手段,谋求最大限度的公平
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④
C
例2 
认真观察右面漫画,你认为下列对漫画寓意的理解错误的是(

A.司法机关在司法活动中坚持法律面前人人平等的社会主义法治原则
B.司法机关在办案过程中严格遵循法律程序和法律
规定,维护公平正义
C.司法机关在司法活动中坚持以事实为根据,以法律
为准绳,平等对待当事人
D.司法机关在司法活动中,要服从上级机关或同级行
政机关领导的决定
课堂
练习
D
3 中学生小强在公交车上发现小偷行窃,机智提醒并协助其他乘客抓获了一同作案的两名小偷。小强的行为是( 
 )
①正义的行为,代表所有善良人的共同心声
②会助长非正义行为的扩散
③多管闲事,不利于保护自己
④既有见义勇为的精神,又做到了见义巧为
A.
①②
B.
①④
C.
②③
D.
③④
课堂
练习
B
4、如图漫画中推进精准扶贫有利于(  )
①保障和改善民生,
维护最广大人民的根本利益
②全体人民共享发展成果,
彻底消除城乡差别
③维护社会公平正义,构建社会主义和谐社会
④促进经济持续健康发展,全面建成小康社会
A.①②③
 
B.①③④
C.①②④
   D.②③④
B 
课堂
练习
价值判断:
公交车上,放学回家的中学生小强发现小偷正在偷乘客东西,于是他偷偷拨打110报警,很快将小偷人赃并获。
判断:正确。
理由:
小强具有正义感,做到了见“义”智为。同违法犯罪行为作斗争,是包括我们青少年在内的全体公民的义不容辞的责任。作为未成年人,同违法犯罪行为作斗争时要讲究策略,做到见“义”智为。当他人的合法权益受到不法侵害时,我们要敢于并善于依法维护正当权益,做一个有正义感的人。

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