资源简介 (共29张PPT)上述事例给我们什么启示?第八课维护公平正义第二节公平正义的守护牛恩武一 坚守公平一位高考考生在他的眼镜镜片上面,安装了一个微型的摄像头,通过这个摄像头,可以扫描试卷上的题目。于是,在考场外的合伙人,便可以看到真题,然后将答案通过电子云的方式,传达给这个考生。但是考生没有把摄像机安装稳,在考试期间掉落在了试卷上,监考老师刚好看到整个一幕,逮了个正着。新闻评析小组讨论:如果不举报或不作为,可能会产生哪些后果?人们总是渴望公平的阳光普照,但公平的社会不会自然而然地形成。公平从美好的愿望转化为现实,离不开我们每个人的积极参与和不懈努力,需要我们在生活中追求公平,捍卫公平。1.我们为什么要坚守公平?小调查:同学们遇见的不公平的事食堂打饭被插队妈妈给弟弟买的礼物比我的贵有人通过作弊得高分,还获得老师的表扬!我生来记性比别人差,老天不公平!……当遇到不公平的行为时,我们该怎么办?观看视频思考:你从中年男子的行为中主要学到了什么?一、我们如何守护公平?(个人如何维护公平?)①面对利益冲突,我们要站在公平的立场,学会担当,以公平之心为人处世。这样才能赢得他人的信赖和尊重,形成有利于我们健康成长的良好环境。②遇到不公平的行为时,我们要坚守原则立场,敢于对不公平说“不”,采用合理合法的方式和手段,谋求最大限度的公平,努力营造一个公平的环境。(1)个人维护公平住建部有关负责人表示,将通过立法,明确租赁当事人的权利义务,保障当事人的合法权益,建立稳定租期和租金等方面的制度,逐步使租房居民在基本公共服务方面与买房居民享有同等待遇。这体现了什么道理?制度保障公平①对于立法而言,在规定权利义务、分配社会资源时,要公平地对待每个人,保障每个人得到他应得的。制度保障公平全国所有公共图书馆、文化馆、美术馆实现免费开放推进义务教育均衡发展建立国家司法救助建立基本医疗保障制度司法公平看完视频,你有什么感受?坚守公平一、我们如何坚守公平?2.制度保障公平①对于立法而言,在规定权利义务、分配社会资源时,要公平地对待每个人,保障每个人得到他应得的;②对于司法而言,在解决纠纷、化解矛盾时,要公平地对待当事人,切实维护其合法权益。二 守护正义正义有着极其丰富的内涵,一般而言,正义行为都是有利于促进社会进步,维护公共利益的行为。何谓正义?观看视频《慧眼》思考:你从中年男子的行为中主要学到了什么?二、我们如何守护正义?1.个人守护正义①守护正义需要勇气和智慧,面对非正义行为,一方面要敢于斗争,相信正义必定战胜邪恶;②另一方面要讲究策略,寻找有效的方法,做到见义“智”为。司法维护正义“深化司法体制综合配套改革,全面落实司法责任制,努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义”决不能让不公正的审判伤害人民群众感情、损害人民群众权益”。司法活动必须追求公平正义,保护人民权益、伸张正义。习主席严肃指出,“如果司法这道防线缺乏公信力,社会公正就会受到普遍质疑,社会和谐稳定就难以保障。”国家采取了什么措施维护司法公平?二、我们如何守护正义?2.司法维护正义①司法机关必须坚持以事实为根据,以法律为准绳,严格遵循诉讼程序,平等对待当事人,确保司法过程和结果合法、公正。②国家积极推进以司法公正为核心的司法改革,要求司法机关依法独立公正行使司法权,努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。实现公平正义是人类追求的永恒目标,是法治社会的核心价值。实现公平正义,是国家、社会和全体公民的共同责任。让我们从点滴事情做起,携手共进,共建共享公平正义的美好社会。守护正义公平正义的守护坚守公平个人维护公平课堂小结制度保障公平守护正义追求正义是社会生活的一个重要主题个人守护正义司法维护正义追求公平正义是共同的责任课堂练习例1面对种种不公平现象,我们应当()①站在公平的立场,学会担当,以公平之心待人处事②坚守原则立场,崇尚公平、主持公道③认识公平是相对的,无论我们如何努力,都不可能做到公平④用合理合法的方式和手段,谋求最大限度的公平A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④C例2 认真观察右面漫画,你认为下列对漫画寓意的理解错误的是()A.司法机关在司法活动中坚持法律面前人人平等的社会主义法治原则B.司法机关在办案过程中严格遵循法律程序和法律规定,维护公平正义C.司法机关在司法活动中坚持以事实为根据,以法律为准绳,平等对待当事人D.司法机关在司法活动中,要服从上级机关或同级行政机关领导的决定课堂练习D3 中学生小强在公交车上发现小偷行窃,机智提醒并协助其他乘客抓获了一同作案的两名小偷。小强的行为是( )①正义的行为,代表所有善良人的共同心声②会助长非正义行为的扩散③多管闲事,不利于保护自己④既有见义勇为的精神,又做到了见义巧为A.①②B.①④C.②③D.③④课堂练习B4、如图漫画中推进精准扶贫有利于( )①保障和改善民生,维护最广大人民的根本利益②全体人民共享发展成果,彻底消除城乡差别③维护社会公平正义,构建社会主义和谐社会④促进经济持续健康发展,全面建成小康社会A.①②③ B.①③④C.①②④ D.②③④B 课堂练习价值判断:公交车上,放学回家的中学生小强发现小偷正在偷乘客东西,于是他偷偷拨打110报警,很快将小偷人赃并获。判断:正确。理由:小强具有正义感,做到了见“义”智为。同违法犯罪行为作斗争,是包括我们青少年在内的全体公民的义不容辞的责任。作为未成年人,同违法犯罪行为作斗争时要讲究策略,做到见“义”智为。当他人的合法权益受到不法侵害时,我们要敢于并善于依法维护正当权益,做一个有正义感的人。 展开更多...... 收起↑ 资源列表 2020-2021学年人教版道德与法治八年级下册8.2公平正义的守护(29张).pptx [视频]平台经济监管如何维护公平竞争?.mp4 《慧眼》视频_clip_合并文件.wmv 守护公平正义.mp4 湖北武汉:家族制秤200年分毫不差.wmv 火场救人 见义勇为.mp4 生死时速.mp4