资源简介

部编教材道德与法治三年级下册
9.
生活离不开规则
一、教学目标：
1、了解什么是规则，知道生活处处有规则。
　　2、通过学习，树立遵守规则的意识，懂得积极维护规则和改进规则。
　　3、体会规则的重要性，增强自觉遵守规则的意识。
二、教学重点、难点：
重点：知道生活处处有规则，懂得规则的重要性。
　　难点：养成自觉遵守规则的意识。
三、教学用具：有关规则的图片资料
关于校园安全的视频
教学过程
一、游戏导入新课，引发兴趣
1、师：同学们，我们一起来玩吹气球的比赛吧。
2、请两名男生，三名分别代表男生和女生参赛。请听到老师的口令当老师喊停，比赛就结束了。请三位女生开始数到十秒比赛结束，男生吹气球时数到五秒比赛结束，最后教师宣布女生获胜！
3、教师提问：你们认为老师的裁判公正吗？学生作答后引出课题并板书：生活离不开规则
二、图片出示游戏，加深学生对规则的认识。
1、出示猫捉老鼠的图片，指名说说游戏规则。
2、出示表格，说说你还会玩什么游戏，规则是什么？
3、教师小结：游戏有规则，生活中也处处有规则。
二、生活中处处有规则
1、出示图片，观察生活中的处处有规则。
观察五幅图片，分别说说在我们日常生活中的规则。
2、学生观察后交流。
3、请同学给上述五幅图都是关于哪方面的规则。
4、教师引导学生观察，发现有校园生活中的规则和社会生活中的规则。
5、举例说说还有关于这两类还是什么规则。出示表格，学生完成。
三、明确规则的重要性
师：同学们说得不错，可以看出同学们都是知道规则的人。但有些同学认为：规则多了太烦人，定那么多规则干什么?你们有没有这么想过呢?
1、出示图片，引导学生观察。
2、学生观察后并说说图中人物这样做得后果。
3、观看关于校园踩踏事故的视频。
4、学生总结如果没有规则会有什么后果。
5、教师小结。
四、我是规则小警察
1、PPT出示活动要求：判断以下行为是否遵守了规则，如果遵守了我们就给他一个大大的赞，如果违反了规则，请你说明理由？
2、学生观察图片，做出判读，教师相机作出指导。
3、教师总结。
五、共同探讨
1、出示问题：如果在一个有信号灯和斑马线的十字路口，行人通行的绿色信号灯还没亮，马路上一辆车也没有，你是选择生：公共场立即过马路还是选择等一等？为什么？
2、请同学们说出自己的额做法和理由？
六、课堂总结
本节课我们知道了生活处处有规则，懂得了规则的重要性，知道了在日常生活中要自觉遵守规则，并监督、提醒他人遵守规则。
七：教学设计
9
生活离不开规则
生活处处有规则
守规则要自觉
课后反思：
教学设计中通过让学生观察图片、视频、交流中认识到对什么是规则的认识以及规则的重要性，学生面对校园生活、社会生活中能用学过的守规则要做到什么，并能对不守规则的行为作出很好的判断，更重要的的是知道只有遵守规则才能生活得更快乐，更幸福，才能保证我们的安全。但是在教学中也存在的不足，让学生共同讨论的环节设置了没有很好的应用，其次，课前应该让学生搜集关于一些和有规则有关的现象，这样才能更好加强学生对规则的认识。

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