资源简介

(共21张PPT)
公共设施
善待我们的“朋友”
部编版道德与法治三年级下册
第三单元
我们的公共生活
8
大家的“朋友”
第二课时
善待我们的“朋友
亲爱的同学们：
大家好！
我们是大家的朋友——公共设施。此刻我们好伤心啊！我们原本生活得好好的，可现在伤的伤，破的破，有的还被偷走了。
你们知道吗？我们真的好难受呀！
你们的朋友
2021年5月12日
善待我们的“朋友”
“朋友”的哭泣
我是公共汽车站牌。有人把各类小广告贴在我身上，非常难看，还影响我为乘车人指路。
我是公园里的长椅。有人坐在我上面左右摇晃，甚至站在上面又蹦又跳。我的骨头已经断了几根，没人再愿意亲近我了！
善待我们的“朋友”
观察学校或家庭附近的公共设施，看看它们有没有受到损坏？如果有些设施遭到了损坏，你能体会它们的委屈吗？请同学们小组交流。
小调查：
善待我们的“朋友”
公共设施
是否损坏
委屈
公共设施小调查
路灯
是
我每天尽职尽责的为大家照明，
可是大家却不好好保护我，还拿石头
砸我
。
课桌
是
有同学每天在我的身上乱涂乱画，
让我原本干净的衣服变得脏兮兮的。
门
是
有人每次都用力地开门、关门，震
得我浑身疼，连我的骨头也咔咔作响。
善待我们的“朋友”
结合54面阅读角，想一想：如果伤害了这些无声的“朋友”，最终受伤害的是谁？
思考：
善待我们的“朋友”
你在生活中是否有看到或者听到过类似的事件呢？
链接生活：
善待我们的“朋友”
　　有下列行为之一的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款；情节严重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款：
　　……
　　（三）盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施的。
—《中华人民共和国治安管理处罚法》第三十七条
善待我们的“朋友”
善待我们的“朋友”
“朋友”的心声
我喜欢人们平时把我擦得干干净净。我最不喜欢有人在我“脸”上乱刻乱画，在我“身”上乱蹦乱跳。
善待我们的“朋友”
“朋友”的心声
我最怕小朋友们调皮时，用弹弓或小石头来砸我！
善待我们的“朋友”
如果让你代表它们说说心里话，你想代表哪个“朋友”？该怎么说？请选择你喜欢的“朋友”，为它代言，组内交流。
为“朋友”代言
善待我们的“朋友”
我为（
）代言：
我喜欢——
我最不喜欢——
课桌
同学们轻轻地趴在我的身上看书、写字。
同学们拿笔在我的身上乱涂乱画。
善待我们的“朋友”
善待我们的“朋友”
　　
室外消防栓被损坏，可以向消防部门反映。
　　路上的窨井盖不见了，打110
报警。
　　路灯坏了，向城市建设管理部门反映。
　　小区健身器械坏了，找小区物业管理公司维修。
善待我们的“朋友”
小小反省会
你是否损坏过公共设施？请在心中默默地反思一下，并进行自我评价。想一想，是因为自己不会使用造成的损坏，还是因为自己不够爱护而损坏的。
善待我们的“朋友”
我的金点子
让我们一起来想一些文明使用公共设施的金点子吧！
谢
谢
观
看

展开更多......

收起↑