资源简介

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※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
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当代资本主义的新变化
一、单选题
1.“日本战败后被炸成废墟，但是它还是留下了明治维新以来百年发展的底子，像科学技术人才，还有一些学习西方的、搞工业化的一套东西。所以它虽然物质上像楼房被炸塌了，但是它这些，用现在的话说就是软实力，还是保留下来了。所以，这是日本战后经济尽快腾飞的一个基础。”这表明日本战后崛起的原因是(??
)
A.?美国的全方位扶持政策???????????????????????????????????????B.?根据本国实际，适时调整政策
C.?自身的经济基础发展比较好????????????????????????????????D.?制定外向型经济发展战略
2.日本经济在战后经历了二十多年的“黄金时期”后．发展速度逐渐放缓，其原因也离不开世界因素的影响，下列因素符合日本当时状况的是（???
）
①世界经济危机
???????②举办奥运会物资严重短缺危机
③冷战中美国发动对日本亚洲近邻国家的战争带来的危机
???④石油危机
A.?①②③④?????????????????????????????????B.?①②③?????????????????????????????????C.?②③?????????????????????????????????D.?①④
3.第二次世界大战以后，日本经济迅速崛起，下列有关表述正确的是（??
）
A.?完全依靠本国力量，取得战后经济的迅速发展????B.?20世纪60年代中期以后，经济恢复到战前水平
C.?20世纪70年代成为仅次于美国的经济大国??????????D.?随着经济发展，谋求政治大国的欲望膨胀
4.20世纪50年代中期，日本进入经济高速发展阶段，1987年，日本成为仅次于美国的世界第二经济大国。“战后，教育经费在政府的财政预算中所占比重超过20%，名列资本主义世界各国之首。90年代有1/3以上的成年人受过大学教育。工程师在人口中的比例居世界之首。”该材料反映日本经济高速增长的原因是（???
）
A.?重视科学技术的引进和创新????????????????????????????????B.?推行严格的科学管理制度
C.?重视教育，注重人才培养????????????????????????????????????D.?政府投资主要放在发展经济上
5.学者保罗·肯迪尼在《大国的兴衰》一书中指出：“（二战后）日本培养出的工程师比任何西方国家都多得多（大约比美国培养的多50%），它还拥有近70万名研发人员，比英国、法国、联邦德国加在一起还多。”材料反映了日本（???
）
A.?实行非军事化政策??????B.?制定适当的经济政策??????C.?引进最新科技成就??????D.?注重培养高素质人才
6.20世纪60年代末成为资本主义世界中仅次于美国的第二经济大国的是（???
）
A.?日本??????????????????????????????????B.?联邦德国??????????????????????????????????C.?英国??????????????????????????????????D.?法国
7.通过关键词语了解和掌握历史知识是学习历史的方法之一。关键词“美国扶持”、“经济强国”、“第二”是指（???
）
A.?美国????????????????????????????????????B.?日本????????????????????????????????????C.?欧盟????????????????????????????????????D.?俄罗斯
8.“1947年1月至1948年3月，美国先后提出两个新方案，对先前的赔偿方案进行大度修改，将拆迁的工业设备减至方案的30%，至1949年5月，干脆宣布取消日本的一切赔歌，战后初期，美国给日本的援助和贷款达20亿美元。”材料反映了二战后日本经济发展的原因是（???
）
A.?没有沉的经济负担????????B.?美国的大力扶持????????C.?实行“科技立国”政策????????D.?日本经济基础雄厚
9.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“经过两次世界大战的厮杀后……欧洲政治家们清醒地认识到，如此下去，欧洲不再是欧洲人的欧洲。”为此，欧洲国家（???
）
A.?加强军事合作???????????????????B.?与苏联对抗???????????????????C.?逐渐走向联合???????????????????D.?寻求美国援助
10.1993年，西欧国家在欧洲共同体的基础上成立的组织是（???
）
A.?国际联盟??????????????????????????B.?联合国??????????????????????????C.?亚太经合组织??????????????????????????D.?欧洲联盟
11.二战后西欧国际地位一落千丈。为在美苏争霸背景下保证自身安全并提高国际地位，摆脱美国的束缚，有识之士探索出一条欧洲发展之路，其重要特征是（???
）
A.?推动冷战???????????????????????????B.?加入北约???????????????????????????C.?发展科技???????????????????????????D.?走向联合
12.各成员国公民有统一的护照，统一的货币，体验到了做真正欧洲人的感觉。这得益于成立了（???
）
A.?欧洲共同体??????????????????????B.?七十七国集团??????????????????????C.?欧洲联盟??????????????????????D.?世界贸易组织
13.近代以来欧洲有三次统一的尝试和努力：第一次是法国主导，结果失败；第二次是德国主导，也以失败告终；第三次是法德和解促成统一。“法德和解促成统一”是指（???
）
A.?拿破仑帝国的建立
B.?第一次世界大战后凡尔赛体系的建立
C.?第二次世界大战中德国的侵略
D.?第二次世界大战后欧洲的联合
14.雨果曾说：“总会有这么一天，到那时，你们法国、俄国、英国，所有的欧洲国家，无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性，都将紧紧地融合在一个高一级的整体里：到那时，你们将构筑欧洲的友爱关系。”为“构筑欧洲的友爱关系”打下坚实基础的是（???
）
A.?建立凡尔赛—华盛顿体系?????????????B.?成立联合国?????????????C.?成立欧盟?????????????D.?成立世界贸易组织
15.下列图片是当今世界一些重要组织的标识，代表世界上最大经济体的标识是（???
）
A.???????B.???????C.???????D.?
16.下图所示某组织成员国数量的变化说明（???
）
A.?北约组织建立??????????????????B.?华约组织建立??????????????????C.?两极格局瓦解??????????????????D.?欧洲联合加强
17.对表解读不正确的是（??
?）
表中西欧六国为：英国、法国、德国、意太利、荷兰、比利时，均为欧共体（欧盟）成员国
国民生产总值（百万1990年国际元）
1952年
1967年
1975年
1983年
1991年
1999年
西欧六国
1215855
2433880
3213870
3836859
4672299
5403597
美国
1625245
2847549
3516825
4433129
5775948
7651223
A.?1952—1999年西欧六国经济呈现出了不断增长的发展趋势
B.?20世纪最后十年美国经济增长明显高于西欧六国
C.?英、法、德三国是欧盟成员国实力最强的国家
D.?欧盟是世界重要经济体之一
18.如果给如图的卡片加上一个标题，最合适的标题应该是（???
）
A.?欧洲走向一体化的背景???????????????????????????????????????B.?欧洲走向一体化的过程
C.?欧洲走向一体化的影响???????????????????????????????????????D.?欧洲走向一体化的困难
二、材料分析题
19.近代以来,俄、日、美等国都曾面临不同的社会问题。通过改革,这些国家的社会问题都不同程度上得到解决。阅读下列材料:
材料一?
兹依照本法令……所指示的办法,将用以束缚定居在地主领地上的农民和家务农奴的农奴制度永远废除。
——《废除农奴法令摘录》
材料二?
1869年,(日本)第一次使用电报连通了横滨和东京。1872年,连接这两座城市的第一条铁路竣工。1870年,这个国家有了第一台纺纱机。
——R。R。帕尔默《现代世界史》
材料三?
应当把商品交换提到首要地位,把它作为新经济政策的主要杠杆。……同时,实行商品交换可以刺激农民扩大播种面积和改进农业。
——《关于新经济政策问题的决议草案》
材料四?
我相信,当此危急存亡之秋,你们一定能够对领导再次给予那种支持。
——《罗斯福就职演说(节录)》
请回答:???
（1）材料一中的“法令”是由哪位沙皇颁布的?依据材料概括该法令的核心内容。???
（2）材料二反映了日本哪一次改革的成果?这些成果与改革的哪一项内容有关?这次改革后,日本社会性质发生了怎样的变化????
（3）材料三中的“新经济政策”是何时由谁领导实施的?材料认为“新经济政策”的主要内容是什么????
（4）哪一历史事件引发了材料四中的“危急存亡”?为了挽救“危急”,罗斯福颁布了哪一法律加强对工业的调整?该法律体现了罗斯福新政怎样的特点????
（5）综上所述,这些改革有何共同的积极作用????
答案解析部分
一、单选题
1.
C
分析：根据题干信息，日本战后经济的发展与日本“明治维新以来百年发展的底子”密切相关，因此C符合题意。A、B、D与材料无关。
故答案为：C
【点评】本题考查根据材料分析并获取信息的能力，难度适中。需要正确理解并把握材料的内容，并根据选项进行排除。
2.
D
分析：教材明确提到的是“世界经济危机”，所以①为必选项。举办奥运会物资缺乏是用西欧经济困境与日本借助奥运会刺激经济发展形成困扰选项，②不符合日本事实。冷战中美国发动对日本亚洲近邻国家的战争反而给日本带来“订单”，刺激日本经济发展，所以③不符合日本事实。④石油危机就是20世纪70年代世界经济危机的主要原因，因此对日本这样资源对外依赖极大的国家来说，无疑是影响经济发展的至关重要的因素，④为必选项。
D项①④符合日本当时状况，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查日本经济的发展。注意准确识记战后日本经济的发展。
3.
D
分析：第二次世界大战以后，日本经济迅速崛起，二战后，美国在日本进行社会改革，推行非军事化政策；20世纪50年代，美国出于本国的战略需要，开始扶持日本；（朝鲜战争爆发后，美国在日本大量采购军用物质，刺激了日本经济的繁荣）日本制定了适当的经济政策，引进最新的科技成就，大力发展教育和科技。20世纪70年代，日本经济持续高速发展，成为仅次于美国的第二号资本主义经济大国。?随着经济发展，20世纪七八十年代以来，谋求政治大国的欲望开始膨胀，军费支出不断增加，引起亚洲邻国的关注和不安。
ABC三项表述不正确，不符合题意；
D项随着经济发展，谋求政治大国的欲望膨胀表述正确，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查二战后日本经济发展。及学生对基础知识的识记能力，需要准确识记二战后日本经济发展状况与谋求政治大国欲望的膨胀。
4.
C
分析：20世纪50年代中期，日本进入经济高速发展阶段，1987年，日本成为仅次于美国的世界第二经济大国。“战后，教育经费在政府的财政预算中所占比重超过20%，名列资本主义世界各国之首。90年代有三分之一以上的成年人受过大学教育。工程师在人口中的比例居世界之首。”该材料强调的是教育和工程师，这反映日本经济高速增长的原因是重视教育，注重人才培养。C项重视教育，注重人才培养是题干材料反映的日本经济高速增长的原因，符合题意。
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查二战后日本经济发展及学生的阅读分析能力。解答此类必须认真阅读材料，提炼材料观点。
5.
D
分析：依据题干信息“（二战后）日本培养出的工程师比任何西方国家都多得多（大约比美国培养的多50%）”“比英国、法国、联邦德国加在一起还多”，我们可以看出，日本培养了大批工程师和研发人员，这反映了日本注重培养高素质人才，其它几项都与材料无关，故选项D符合题意。
故答案为：D。
【点评】解答此题，要紧扣材料，对材料信息进行理解。解答时，切忌不看材料想当然，其实只要紧扣材料理解，难度并不大。
6.
A
分析：二战后，美国对日本采取扶持政策，而且日本本身也制定了适当的经济政策，引进最新的科学技术成就，发展教育和科学技术。经过近二十年的发展，20世纪60年代末70年代初，日本成为资本主义世界仅次于美国的第二经济大国。A项日本20世纪60年代末成为资本主义世界中仅次于美国的第二经济大国，符合题意。
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查二战后日本经济的发展。
7.
B
分析：二战后，20世纪50年代，美国出于本国的战略需要，开始扶持日本。同时，日本政府制定了适当的经济政策，引进最新的科学技术成就，发展教育和科学技术，促进了经济的迅速发展，经济地位显著提高；80年代中期以后，日本实行“科技立国”政策，促进了经济的发展。20世纪50年代中期以后的近二十年间，日本经济持续高速发展。到20世纪80年代，日本成为仅次于美国的世界第二经济大国。B项日本和题干中关键词“美国扶持”、“经济强国”、“第二”有关，符合题意。
故答案为B。
【点评】本题难度较小，考查二战后日本经济的发展。
8.
B
分析：“1947年1月至1948年3月，美国先后提出两个新方案，对先前的赔偿方案进行大度修改，将拆迁的工业设备减至方案的30%，至1949年5月，干脆宣布取消日本的一切赔歌，战后初期，美国给日本的援助和贷款达20亿美元。”材料反映了二战后日本经济发展的原因是美国的大力扶持。二战后，美国在日本进行社会改革，推行非军事化政策；20世纪50年代，美国出于本国的战略需要，开始扶持日本；（朝鲜战争爆发后，美国在日本大量采购军用物质，刺激了日本经济的繁荣）日本制定了适当的经济政策，引进最新的科技成就，大力发展教育和科技。20世纪50年代中期以后的近二十年间，日本经济持续高速发展，成为仅次于美国的第二号资本主义经济大国。
故答案为：B。
【点评】此题简单，考查学生的阅读理解能力，材料中一直提到美国的一系列政策，指向性较强。
9.
C
分析：斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“经过两次世界大战的厮杀后……欧洲政治家们清醒地认识到，如此下去，欧洲不再是欧洲人的欧洲。”为此，欧洲国家逐渐走向联合。随着经济的发展，西欧国家之间的联系日益密切；为了提高自身的安全系数、降低未来战争的可能性，提高西欧国家的国际地位，加快经济发展步伐，西欧国家必须密切联系加强合作。1951年德法等六国签署《欧洲煤钢共同体条约》，1952年成立欧洲煤钢共同体，1957年成立欧洲经济共同体、原子能共同体，1967年将三个组织合并，成立欧洲共同体。1993年，西欧国家在欧洲共同体的基本上成立了欧洲联盟，简称欧盟。
故答案为：C。
【点评】本题考查了欧盟的有关知识，难度不大。除了本题考查的知识点外，学生还要掌握欧盟成立的时间和意义。
10.
D
分析：依据所学知识可知，1993年，西欧国家在欧洲共同体的基础上成立了欧洲联盟，简称欧盟。欧盟成员国之间资源共享、优势互补，有利于经济的发展，欧盟是当今世界上最大的经济体，D项符合题意；A项建立的时间是1922年，A不符合题意；B项成立的时间是1945年，B不符合题意；C项和欧洲无关，C不符合题意。由此分析ABC三项不符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题烤查欧洲联盟的内容二战结束后，欧洲发展成为重要的盟国。
11.
D
分析：依据所学可知，二战后西欧国家为了保障自己的安全和国际地位，避免成为超级大国的附庸，加强了交流合作，为此1967年西欧12国成立了欧洲共同体，1993年成立欧盟。二战后西欧国家探索出一条欧洲发展之路，其重要特征是走向联合。D项符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题考查学生对战后欧洲的联合相关知识的掌握。解题的关键在于题干中的“摆脱美国的束缚，探索出一条欧洲发展之路”，结合所学可知，为了摆脱美国的束缚西欧国家走向联合，建立了欧洲共同体。1993年，在欧共体的基础上，成立了欧盟。
12.
C
分析：依据所学知识可知，1993年，欧盟成立后，欧盟各国逐步使用统一的货币——欧元。欧盟各成员国内部人员、资本和货物可以自由流通，不同国家的人可以自由地在任何一个成员国工作、学习或居住区；各成员国公民有统一的护照，统一的货币，体验到了做真正欧洲人的感觉，C项符合题意；欧洲共同体是欧盟的前身，各成员国还没有统一的护照，统一的货币，A不符合题意；七十七国集团是发展中国家在反对超级大国的控制而形成的国际集团，B不符合题意；世界贸易组织是全球性的国际经济组织，D不符合题意。由此可知ABD三项不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题考查欧洲联盟的知识点，在世界经济政治史中，欧盟是重点，需要学生牢记。
13.
D
分析：根据材料内容分析选项可知，第一次由法国主导的统一指的是拿破仑帝国的建立；第二次德国主导指的是第二次世界大战；第三次是法德和解促成统一指的是二战后欧洲国家开始走向联合。
故答案为D。
【点评】本题主要考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用第二次世界大战后欧洲的联合的背景与表现。本题难度适中。
14.
C
分析：雨果曾说：“总会有这么一天，到那时，你们法国、俄国、英国，所有的欧洲国家，无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性，都将紧紧地融合在一个高一级的整体里：到那时，你们将构筑欧洲的友爱关系。”为“构筑欧洲的友爱关系”打下坚实基础的是成立欧盟。随着经济的发展，西欧国家之间的联系日益密切；为了提高自身的安全系数、降低未来战争的可能性，提高西欧国家的国际地位，加快经济发展步伐，西欧国家必须密切联系加强合作。1951年德法等六国签署《欧洲煤钢共同体条约》，1952年成立欧洲煤钢共同体，1957年成立欧洲经济共同体、原子能共同体，1967年将三个组织合并，成立欧洲共同体。1993年，西欧国家在欧洲共同体的基本上成立了欧洲联盟，简称欧盟。欧盟各国将逐步使用单一货币──欧元；欧盟成员国内部人员、资本和货物可以自由流通，成员国公民有统一的欧洲护照，不同国家的人可以在任何一个成员国工作、学习或居住。欧盟成员国之间资源共享、优势互补，有利于经济的发展。C符合题意，ABD均不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题考查了欧洲联盟的成立，二战结束之后，欧盟的成立是世界历史的一大趋势，使得世界发展为多极化趋势。
15.
D
分析：此题考查欧盟的相关知识点。1993年成立的欧洲联盟，是世界上最大的经济体。
D项是欧盟的旗帜；
A项是联合国的徽章，
B项是亚太经合组织的标识；
C项是世界贸易组织的标识。
故答案为D。
【点评】本题考查学生识记知识的能力，难度不大。学生还要掌握欧盟形成的过程和作用。
16.
D
分析：从1967年到1993年可知该组织的成员国数量在不断增加，体现的是欧洲一体化趋势不断加强，D选项符合题意。ABC选项与材料无关，排除。
故答案为D。
【点评】本题侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，解题关键在于对欧洲一体化进程的准确把握，较好的考查了历史学科核心素养。
17.
C
分析：本题用排除法：根据图表中数据的不断增长的变化能够得出A项是正确的判断；1993年欧盟成立，根据1999年美国与西欧六国经济总量比较，可知欧盟是世界最重要经济体，D项判断正确；从1991年1999年两项数据比较西欧六国增长731298；而同期的美国增长了1875275，是西欧六国的2倍多，B项判断是正确的。C符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题考查欧盟等国家的国民生产总值，通过题干中的表格结合教材进行分析，本题是考试的常考形式，反映了欧盟各国的经济发展情况。
18.
B
分析：题干给出的图片中内容主要反映了欧洲走向一体化的过程。随着经济的发展，西欧国家之间的联系日益密切；为了提高自身的安全系数、降低未来战争的可能性，提高西欧国家的国际地位，加快经济发展步伐，西欧国家必须密切联系加强合作。1951年德法等六国签署《欧洲煤钢共同体条约》，1952年成立欧洲煤钢共同体，1957年成立欧洲经济共同体、原子能共同体，1967年将三个组织合并，成立欧洲共同体。1993年，西欧国家在欧洲共同体的基本上成立了欧洲联盟，简称欧盟。
故答案为：B。
【点评】这是一道主旨归纳题，它考查了欧洲走向一体化的过程。做此类题必须认真观察分析图片中包含的文字，根据相关文字的提示信息，结合所学知识，很易确定正确答案。
二、材料分析题
19.
（1）亚历山大二世;废除农奴制。
（2）明治维新。引进西方技术,鼓励发展近代工业。由封建社会逐步转变为资本主义社会。
（3）1921年,列宁。实行商品交换。
（4）1929—1933年经济大危机。《国家工业复兴法》。加强国家对经济的干预和指导。
（5）促进了国家的发展。(言之有理即可)???????????????????
分析：第(1)题根据识记回答沙皇名字,依据材料概括法令核心内容。第(2)题由时间信息和国家信息确定改革名称,根据所学回答内容及影响。第(3)题根据识记回答时间和领导人,由材料三概括内容。第(4)题由材料四信息“罗斯福”联系所学知识回答。第(5)题综合四则材料信息概括四次改革的共同积极作用。
【点评】本题考查学生综合分析问题的能力。???

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