资源简介

七年级思想品德上册知识复习提纲
第一课珍惜新起点
珍视新友谊：
①、注意友谊意义；
②名言:世间最美好的东西,莫过于有几个头脑和心地都很正直和严正的朋友.---爱因斯坦
2、如何创建新集体(特别是团结就是力量,以集体的利益为重,把集体的利益放在第一位)：
①、班集体成员要有共同的目标，这是我们前进的动力；
②、班集体成员要各尽其能，发挥所长，奉献集体；
③、班集体成员要团结协作，互助前行。
第二课把握学习新节奏
1、初中学习不同于小学学习(学习内容/学习方法/学习难度/学习要求上/任课老师等);
2、如何搞好初中学习：
①、把握初中学习的新特点，了解自己的学习方式，在不断尝试的努力过程中，找到更适合自己的学习方法。
②、做学习的管理者，搞好初中学习的有效方法和策略（良好的学习习惯的养成）
A、学会自主学习；B、提高学习效率C、科学安排时间。（第14页）
3、、培养正确的学习观念（怎样认识学习的苦与乐）
学习，对我们每个人来说都是苦乐交织的。
①、学习的苦：学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。
②、学习的乐：a\在这个过程中，我们不断的发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐；b\与那些不幸的民族相比，我们现在享有学习的权利和机会，本身就是一种快乐；c\当我们从学习中了解世界奥秘的时候，当我们的好奇心在学习中获得满足的时候，当我们通过学习发现自己潜能的时候，学习的快乐就洋溢在我们的心中，我们就能获得一种不断超越自己的快乐。（第21页）
4、保证未成年受教育的法律是---<中华人民共和国义务教育法>,为保证未成年人受教育----免除杂费,对困难学生实行”一免一补”.
第三课珍爱生命
1、为什么生命之间需要关爱 (共4条,25-26页，特别是第3-4条);
每种生命都有其存在的意义和价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。如果任意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。
2、我们要珍爱生命,保护环境：
现在环境问题非常严重---沙尘暴/滥砍滥伐,破坏植被/空气,水污染/生物物种减少/全球气候变暖…….;
青少年要遵守环境保护的法律法规,提高环保意识;积极开展保护环境的活动,从日常小事做起;同破坏环境的行为做斗争.
3、人的生命的独特性两个方面(注意与材料联系)：（第28页）
①、人的生命最具有智慧。
②、人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径具有多样性。
4、怎样选择自己的成才之路：（28页最后）
5、①、永不轻易放弃生的希望。
世界因生命而精彩，对于每个人来说生命都只有一次，无论何时何地，无论遇到多大的挫折，都不轻易放弃生的希望，我们要珍爱自己的生命。
②、肯定生命，尊重生命。
每个人的生命都是有价值的。当我们发现自己能够为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为家乡和社会作出贡献时，就更能体会生命的价值。（什么样的生命最具有价值？）
实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起；珍惜时间，努力学习科学文化知识，不断丰富和发展自己；充分发挥自己的潜能，将来为人类、为社会、作出更大的贡献。（怎样去做？）
与此同时，我们不仅要尊重/悦纳/欣赏/珍爱/肯定自己生命的同时,一定要尊重、善待/珍爱别人的生命。
③、延伸生命的价值：生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献（或内涵）我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，不断延伸生命的价值。
第四课欢快的青春节拍
1、我们已经进入了青春期.青春期使我们发生了两个方面的变化(身体/心理)
(1)、身体3个方面变化;
身体外型的变化；身体内部器官的完善；性机能的成熟。
（2）、青春期的心理变化：（第37-38页）
①、青春期心理充满着矛盾，是我们成长过程中正常的心理现象。既是我们向前发展的动力，又有可能是妨碍我们发展的阻力。
②、借助各种力量调控内心心理矛盾。可以向老师、家长、亲友、社会寻求帮助，也可以学会当自己的心理医生，保持心理健康，协调身心发展，顺利地度过青春期。
2、什么是真正的青春（或酷）？
真正的青春（或酷），不是装扮上的标新立异，不是人格上的故作姿态，而是从内心深处散发出的魅力，是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。
真正的青春（或酷），更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。
3、男女同学的正常交往：
（1）、意义：男女同学之间是可以建立纯真友谊的.男女同学之间的正常交往,有益于我们的身心健康发展.两者之间可以优势互补,取长补短,从而营造一种温馨和谐/合作团结的氛围.
（2）、注意问题：如果这种交往超出了一定的范围,就会影响我们的学习和身心的健康发展.因为,男生与女生之间总会有些差别,所以一定要注意把握”度”,要端正态度，培养健康的交往意识；注意在公共场合公开交往；要广泛交往，避免个别接触；尽量减少单独相处的时间。
4、真正解读青春的含义：（课本41---42页共三条）
5、典型例题：
小捷同学被同学们称为”黑姑娘”,因此她很苦恼,整日愁眉苦脸,觉得自己完了.帮助她想办法解决苦恼。
答：(1)、坦然正视现实。一个人生的美与丑，不能由自己决定。在一般人际交往中，人们看重的是修养品德,学识才华,是否有共同的兴趣爱好等.(2)、坦然处之,别太敏感.。每个人的容貌都是无法隐瞒的,也不必去隐瞒.大大方方,坦然相对,别人就不再感到稀奇,自己也就无所忌讳.(3)、目标转移,悦纳自己.注意力集中在自己的优点和长处上,并通过扬长避短来弥补自己的短处,克服自己的缺点.(4)、修养品德,以内补外.发挥自己内在品行的优势来弥补自己外在容貌上的不足.
第五课自我新期待
1、如何正确认识自己？（第46、47页）
正确认识自己，要做到用全面的、发展的眼光看待自己。
①、全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。
②、要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。
2、认识自我的途径：
①、通过自我观察认识自己。
②、通过他人了解自己；（既不能盲从，也不能忽视）
③、通过集体了解自己。
3、怎样发掘自己的潜能：
①、经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能。
②、在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，能够激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。
③、只有在实践中才能激发潜能。从小事做起，培养有利于激发潜能的习惯。
4、自我新形象：
①、从不同榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。
②、从社会需要与自身的实际出发，确定个人的成长目标。
③、以知识学习与品德培养为主要任务，加强自省、自律，养成良好的行为习惯。
第六课做情绪的主人
1、人的情绪是复杂多样的，最常见的四类：喜、怒、哀、惧。在四种情绪的基础上，又可以组合成很多复杂的情绪。（第61页）
2、情绪的产生：
遭遇不同的事情，处于不同的情境就会产生不同的情绪
3、情绪对人的影响（作用）：
情绪会对人产生神奇的作用，影响人们的行为和生活。情绪对人既有积极影响，又有消极影响。
①、有时，它会使人精神焕发，干劲倍增，带给我们勇气、信心和力量，可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长，这是情绪对人的积极影响；
②、有时它会使人无精打采，萎靡不振，使我们冲动、懦弱、忧郁，使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些违背道德与法律规范的事情，这是情绪对人的消极影响。（第62—63，66页）
4、青少年情绪调控的原因：（见课本66页）
5、情绪的调控：
①、情绪与人的态度是紧密相连的，在生活中，我们可以通过改变自己的态度来控制情绪；（第65页）
②、情绪调节的具体方法：注意转移法；合理发泄法；理智控制法等。（第66页，要注意选择辨别）
③、调控情绪时，做到喜怒哀乐，不忘关心他人。情绪具有相同性和感染性，我们应该学会在合适的场合，用合理的方式表达情绪。
第七课品位生活
1、情趣和兴趣的关系.（见课本71页）
2、情趣的分类及各自事例：
分类：高雅的生活情趣和庸俗的生活情趣
事例：高雅的：打球、听音乐、练书法、旅游、养花
庸俗的：读不健康书籍、抽烟、酗酒、信迷信、赌博、连法轮功
3、不同情趣对人的不同影响（作用、意义）：
高雅的生活情趣，①、有益于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求。②、它对个人的发展有促进作用，能够形成乐观自信、活泼开朗的健康心理，从而使人更加热爱生活。③、不但能使能使我们因学习紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，还能使我们充分感受到生活中的美，使我们集市在艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。
低级庸俗的生活情趣，（危害）：不利于青少年的身心发展，甚至损害身心健康。
4、怎样追求高雅生活？（见75-79页四个要点）：
①乐观幽默的生活态度②好奇与从众③丰富的文化生活④提升情趣，陶冶情操
5、高雅情趣的体现、来源、追求高雅情趣的重要条件、重要途径四个问题：
①、高雅情趣体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。（第71页）
②高雅生活情趣来源于对生活的热爱、对生活积极的和美得感受。
③、追求高雅生活情趣的重要条件是乐观、幽默的生活态度。
④、追求高雅生活情趣的重要途径是丰富的文化生活。（第78页）
第八课学会拒绝
1、身边的诱惑(注意分辨好的诱惑和坏的诱惑)
（1）、金钱、游戏机、“黄、赌、毒”（电子海洛因）和“ 法轮功”邪教、
封建迷信、吸烟、早恋的诱惑
2、对诱惑的态度：
①、对待金钱，一定要取之有道，通过正当途径来获得。
②、休闲时，可以适当的、有节制的玩电子游戏来放松和调节自己，但决不能沉迷于此。要以丰富的学习、健身、交友等活动坚决抵制这一诱惑。
③、自觉抵制“黄、赌、毒”（电子海洛因）和“ 法轮功”邪教等不良诱惑。
3、不良诱惑的危害：
不良诱惑有时象“杀人蝙蝠”。让人舒舒服服上当，不知不觉中成为它的俘虏。损害人的身心健康；影响学习成绩，耽误学业；毒害人的心灵；影响个人进步和发展；威胁人民生命财产安全和社会稳定；可能导致使人走上违法犯罪道路。
4、怎样战胜不良诱惑：
不良诱惑犹如病毒，需要我们结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，摆脱干扰，避免危害。（第89页）
5、如何战胜不良诱惑 (方法5个见课本88-89页)
6、警示语：
净化心灵，远离网吧； 珍爱生命，远离毒品；贪图一时快乐，毁掉一生幸福；吸毒一口，误入虎口；君子爱财，取之有道；文化垃圾，精神鸦片，毒害心灵；拒绝不良诱惑，保护健康成长；拒绝不良诱惑，远离网吧陷阱。
7、典型重点例题：网络(游戏机)的问题:
国家明文规定：未成年人不得进入网吧。然而一些营业性网吧、电子游戏机室老板为了赚钱，引诱中小学生整夜泡网吧、打游戏。有些中学生，沉迷于网吧、游戏。经常逃学、彻夜不归，甚至最后走向犯罪道路。
（1）、请给有关部门和负责人提出建议：
中学生自己：a认真学习科学文化知识,提高辨别是非的能力b;要增强自我保护意识,提高自我保护能力;c认真学习法律知识,增强法制观念,依法规范自己的行为;d加强自身道德修养，提高道德素质;e提高自制力,严格自律，自觉抵制不良诱惑.f、培养高雅的生活情趣。
政府：a、公安、工商等有关部门要加大对网吧、游戏机室的管理督察力度，坚决取缔、制裁非法网吧、游戏机室。B、加强普法宣传，创造更多有利于青少年成长的良好环境，认真履行对未成年人的社会责任。
学校：a、加强对学生的法制教育和道德教育；b、加强与社区和有关部门的联系与合作，共同营造良好的氛围，履行学校保护的职责。C、建立校园网，把学生引到健康的场所去。d/可开展健康的文化娱乐活动，为青少年健康成长营造良好的校园环境。
家庭：自觉履行父母对未成年子女的监护和教育义务，以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人，引导未成年人进行有益于身心健康的活动。
经营者：要自觉遵纪守法，依法经营;加强职业道德学习，诚信经营;要自觉遵守保护未成年人的有关法律。
（2）、谈谈网络的利与弊:
弊的方面：(1)/会影响学习成绩,甚至荒废学业;(2)/沉迷上网对视力造成伤害,影响身心健康发展;(3)/迷恋网络会带来安全隐患,甚至会使自己走上违法犯罪的道路,引起严重的社会问题;(4)/迷恋网络聊天或者玩游戏,会形成庸俗的生活情趣;(5)/利用网络知识肆意妄为,缺乏社会责任感,破坏网络秩序.
利的方面：(1)/利用网络获取丰富的知识;(2)/能够便捷/快速的了解自己所需的资料/信息;(3)/使我们的产品信息的交流变的没有障碍;(4)/传播信息新闻的速度大大加快,使世界变小了.
（3）、青少年对网络的新的认识:
(1)/要善于网上学习,不浏览不良信息;(2)/要诚实友好交流,不侮辱欺诈他人;(3)/要增强自我保护意识,不随意约会网友;(4)/要维护网络安全,不破坏网络秩序;(5)/要有益身心健康,不沉溺虚拟时空;(6)/要合理安排时间,不影响正常生活。
第九课保护自我
1、五种侵害,学会分辨：
家庭、学校、社会、意外事故、自然侵害
2、为什么要加强自我保护？（第92页）
①、青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都很不成熟。身心尚未成熟、社会经验不足的青少年，在面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时，往往因处于被动地位而受到侵害。
②、由于生活环境复杂，存在不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象，还时有发生。
③、自我保护是人的本能，具备自我保护意识是未成年人向成熟迈进的重要一步。
但是青少年的自我保护意识比较差。
3、怎样防范侵害，保护自己？
①、自己要增强自我保护意识，提高自我保护能力。
②、面对一些突发的事故和侵害，我们应该积极争取社会、学校和家庭等方面的保护。（92页））
③、青少年学会自我保护---保持高度警惕是避免侵害的前提。对女生而言，高度的警惕、得体的衣着打扮，是自我保护的防护衣。（第94页）
④、青少年学会自我保护---用智慧保护自己。（第96页要明确有哪些具体的方法）
⑤、青少年学会自我保护---用法律保护自己。当权益受到非法侵害时，要拿起法律武器保护自身的合法权益。（如及时拨打110报警）
4、保护未成年人的法律：
《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

展开更多......

收起↑