资源简介

《慧眼看交通》教学设计
课题：《慧眼看交通》
一、教学内容分析
本课是部编版三年级下册第四单元多样的交通和通信中第12课慧眼看交通。学生通过观察身边的生活，从正面感受到交通的发展给生活带来了极大的便利。同时，引导学生辩证的看待交通的发展，了解交通发展带来的一系列的问题，以及人们采取的应对措施，使学生对公共交通事业有整理而深入的认识。
二、教学目标
1.愿意为解决交通发展带来的问题出谋划策，增强小主人翁意识和责任感。
2.调查交通发展带来的交通不畅、汽车污染等问题，了解国家为解决交通发展带来的问题所采取的种种措施。
3.能运用恰当的方法搜集各类信息，展开想象的翅膀畅想未来交通。
三、学习者特征分析
三年级的学生有一定的辨别能力，能发现交通对生活、环境的影响，但是对公共交通事业的认知度没有整体而深入的认识。
四、教学重点及难点
【教学重点】
了解交通发展带来的一系列问题，以及对生活和环境的影响，树立文明交通、环境保护的意识。
【教学难点】
通过分析交流，了解国家为解决交通问题采取的种种措施，为交通问题出谋划策。
五、教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
谈话导入
同学们，通过昨天见面交流，我们知道随着科学技术迅猛发展，使我们生活的家园发生了翻天覆地的变化。四通八达的交通给我们的出行带来了极大的便利。但，与此同时，也给我们共同生活的家园带来一系列的问题，应该引起我们关注。
今天就让我们带着一双慧眼去看看现在的交通（板书课题）
1.听老师讲解。
本课是本单元的最后一课，由于单元靠后，所以学生没有前面知识的学习，如果贸然开始本课的学习很容易让学生对交通产生错误的印象，所以在前一天的见面中我与学生进行了“交通为我们的生活带来了哪些便利”这一主题的交流。
活动一
小小交通调查员
1.课前，我们班的小小调查员们已经分组进行了调查，下面请小组内进行交流吧。待会儿请小组派代表来为大家汇报调查到的交通问题吧。
（课前分设四个调查组：交通噪声污染组、交通尾气污染组、交通拥堵组、其他组）
（师巡视）
组内交流课前的调查结果。
2.小组派代表全班交流
学生通过课前的调查及课上的交流汇报，了解交通发展带来的问题，为接下来的学习奠定基础。
活动二
交通措施记心上
1.同学们，其实我们的社会也意识到了这些交通问题，一直在想办法解决。细心的你们有发现我们身边有哪些解决交通问题的方法吗？
2.同桌讨论一下吧。
3．谁愿意来向全班介绍一下呢？
1.结合已有的经验，思考身边有哪些解决交通问题的方法。
同桌讨论。
指名介绍。
学生通过对已有体验的汇报交流，在老师的点拨下，弄清社会为解决交通问题所采取的措施。
活动三
未来交通我设计
1.同学们，我们身为社会的一员，未来社会的主人，有责任也有义务为社会尽自己的一份力。对于现在没有解决的交通问题你们有没有什么好的方法呢？小组内讨论一下，共同设计出你们心目中绿色高效的交通工具吧。
2.请小组派代表来向我们展示本组的设计。
1.
学生小组设计未来交通工具。
2.小组代表展示设计作品。
学生通过对未来交通工具的设计，激发学习热情的同时，也培养了学生们的主人翁意识。
（五）激情升华
畅想未来
我们班同学都是设计小高手。想要让我们的设计真正地服务于我们的生活，我们还必须要努力学习科学文化知识。让我们从现在起，共同努力，遵纪守法，绿色出行。
今天的课就到这儿，谢谢同学们！下课，请休息！
下决心设计、创造未来新型、绿色交通工具。
通过老师对未来交通的畅想，激发学生励志努力学习，从实际出发，绿色出行。
七、板书设计
慧眼看交通
八、教后反思（略）

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