资源简介

苏少版 九年级 上册 第三课
—校园生活机随手拍
留住精彩的瞬间
学习活动一
01
尝试拍摄
主体突出
背景简洁——利于主题突出
背景简洁 主题突出
拉近距离—突出主题
主体鲜明画面简洁
的魅力
角度巧妙
尝试不同角度演示：
02
拍摄角度
拍摄角度：拍摄高度 、拍摄方向 、拍摄距离
你们相信吗?
你们相信吗?
角度的重要吗?
同学们你们能做到吗?
用生命在拍照
合理的构图
水平线构图：
豪迈、活跃、奔放
宽广、安静、平稳
运动、紧张、不安
斜线构图：
豪迈、活跃、奔放
运动、紧张、方向
优美、婉转、曲折
曲线构图：
豪迈、活跃、平稳
运动、紧张、不安
优美、柔和、曲折
三角构图：
豪迈、活跃、奔放
运动、紧张、不安
稳定、均衡、 平稳
摄影黄金构图
Photographic filter
（2）九宫格构图
（井字构图）
（1）三分法
九宫格构图 （井字构图）
.黄金构图
.黄金构图.黄金构图.黄金构图
.黄金构图
.黄金构图.黄金构图.黄金构图
.黄金构图
.黄金构图.黄金构图.黄金构图
横幅有助于增添画面稳定
构图形式：
S型构图、水平线构图
它的存在是为了更加准确、鲜明而又有表现力地表达主题思想，从而对镜头前的各种人、景、物、进行精心组合、合理安排的一种造型手段。
精彩校园摄影作品
一、拍摄建议：
时光荏苒，初中生活很有太多难忘的回忆。让我们用摄影的方式将它定格，记录这一个个精彩的瞬间。
生活场景的选择（实验室、图书馆、操场、音乐教室、画室
经典瞬间的把握 （实验操作、阅读、运动、游戏、弹琴、绘画
二、拍摄时请注意：
1、选择的主体物鲜明，画面简洁；
2、巧妙寻找拍摄角度拍摄主体物；
3、智慧的选择构图形式表达主题。
主题：校园精美瞬间
——《 XXXXX 》
摄影力量推动社会发展
贫困山区孩子渴望读书的“大眼睛”
１９９１年，解海龙拍的一张黑白照片《我要读书》感动了亿万中国人，画面中一个手拿铅笔的小姑娘，睁着一双大眼睛望向前方……就是这张照片推动了“希望工程”的发展，也改变了数百万贫困家庭孩子的命运。
贫困山区孩子渴望读书的“大眼睛”中国金像奖创作奖纪实摄影家
１９９１年，解海龙拍的一张黑白照片《我要读书》感动了亿万中国人，画面中一个手拿铅笔的小姑娘，睁着一双大眼睛望向前方……就是这张照片推动了“希望工程”的发展，也改变了数百万贫困家庭孩子的命运。昨晚，解海龙也出现在了颁奖现场，他是本届金像奖创作奖纪实摄影家的获得者。牛群亲切地称其为“咱们摄影人的骄傲”。
老师希望同学们以后多发现身边的美,留住精彩瞬间

美源于发现
再见

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