资源简介

十二生肖
请大家复习二年级上册的《十二生肖歌》，再配合着 的固定节奏型，读读这段歌谣。
十二生肖歌
朱积聚
小老鼠吱吱叫，
老水牛弯弯角，
老虎抬头一声吼，
兔子吓得快快逃。
龙在云里尾巴摇，
蛇在田里仲懒腰，
小马铃儿叮当响，
山羊乐得胡子翘。
猴子树上蹦蹦跳，
公鸡村头喔喔叫，
小狗院里滴溜溜转，
小猪梦里呼噜噜笑。
主题一 可爱的小兔
我来唱一唱


温馨小提示
旋律中出现在“ ”中右下方的小圆点叫作“附点”，表示延长了它本身时值的一半，这里是“八分附点音符”。
请唱好歌曲中最后一句有许多八分附点音符的旋律。
听听这段配乐故事，感受音乐描绘的形象：骄傲自大的兔子和坚持不懈的乌龟。你认为大管和单簧管的演奏分别代表的是谁？它们具有哪些特点呢？请用黄色笔(代表兔子)和褐色笔(代表乌龟)从下列各项中选择涂色。
动一动
多用连奏□ 笨拙憨厚□
多用断奏□ 活泼跳跃□
音区较高□ 音色明亮□
音区较低□ 音色较暗□
单簧管演奏□ 大管演奏□
主题二 龙的传人
我来唱一唱
温馨小提示
这首歌的节拍是四拍子。它的节拍强弱规律是下图：


试一试
你认为这首歌的情绪和力度是怎样的？请在□中画“√”表示
庄严慢速的□
雄壮有力的□
温柔抒情的□
欢快跳跃的□
主题三 金蛇狂舞
我来唱一唱
试一试
欣赏民族器乐合奏《金蛇狂舞》。请在□中画“√”，表达你对乐曲的感受。
1.乐曲的情绪是:热情欢腾、喜庆的□
精神抖擞、雄赳赳的□
优美抒情、轻歌曼舞的□
2.总体音乐的力度是:强的(f) □弱的(p) □
3.音乐的速度是:前后统一的.□ 逐渐加快的.□
4.情绪越来越高涨的表现是：
速度逐渐加快□乐器之间的相互呼应□
乐句越来越短，越来越紧凑□
今天的学习到此结束，大家都学会了么？
谢 谢

展开更多......

收起↑