资源简介

(共30张PPT)
的游戏
的游戏
造型
表现（1课时）
说教材
说教法
说学法
说教学流程
影子的游戏
影
子
的
游
戏
学生作品
学习要求
想一想：在什么情况下会出现影子？
说一说：影子有什么特点？
试一试：利用影子等特点画有趣的图画。
说教材
教学目标
2、
了解如何表现影子的特点，创作作品，并有创意。
1、
了解影子形成的原因、特点。外形的特征，绘画出有创意的作品。
3、了解生活中的事物多样、丰富、有趣味的特点，感悟生活中的小乐趣。
教学重点：
教学难点：
了解影子与光的关系和由影子引起的联想能力。
能感受影子的存在，了解影子的特点。
教法：
依据本课的性质及一年级学生的身心特征，主要采取“启发──引导法”，以我们的影子为线索，充分利用信息技术，不断采用欣赏，启发、归纳相结合的教学方法。用“讲故事”、?“手影游戏”、“小动画”等有趣的形式来激发小朋友学习美术的兴趣，从而快乐的学习。
学法：
据新课标要求和教材内容的特点，在教学中，注重指导学生（1）运用游戏联想的学习方法；（2）动手尝试练习的学习方法。
从自然界中最为常见的光影现象，引发学生的创作兴趣。
教学流程：
制作影子——观察影子——欣赏与影子有关的艺术表现形式——创作绘画或剪纸作品——展示评价——拓展延伸
教学流程
影子的游戏
以
生主体
（自主、能动、合作）
思路与方法
互动
游戏
生感受创意
信息技术与美术课程整合
影子的游戏
促进学生发展
培养创新精神
关注
感悟生活
共享资源
参与活动
互动课堂
提升素养拓展思维
整合实践
创意表现
情境创设
手影戏
探究游戏方式（观察、感受、体验、尝试、评价）
欣赏（与影子有关的艺术表现形式）
软件：电子白板软件、
多媒体
硬件
师资
整合点：
影子的游戏
1）利用投影仪表演手影
一导入阶段：
一、导入阶段：
2）生模仿手影姿势表演
一、导入阶段：
3）运用课件播放手影戏
找一找：生活中的影子
二、探究游戏
说一说：影子有什么特点？
想一想：什么情况下会有影子？
二、探究游戏
玩一玩：影子的游戏
二、探究游戏
游戏：猜一猜？
？
的影子
二、探究游戏
猜一猜：
不同的光源
二、探究游戏
三：欣赏影子
1）手影
2）摄影
3）
三：欣赏影子
4
欣赏皮影
如何留下影子？
影子创意无限：
留下影子——表现影子
师生互动创新表现影子
试一试：利用影子的特点创作有趣的作品。
小结展评
影子的游戏
以生主体互动
（欣赏评价）
拓展延伸
知识窗：《影子的话》
小词典：皮影
马蒂斯作品欣赏：
谢谢大家！

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