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第一单元?同伴与交往?说说我们的好朋友
(一)填空题。
1.?在学校生活(三)年多了,你一定交了不少(好朋友)。
2.?与(朋友)在一起是那么开心、美好。
3.
(友谊)总是给我们(温暖),让我们感受到(真情)的存在。我们每个人都渴望交(朋友),?但有些人却(很难交到朋友)。
4.?我们都渴望获得(友谊),?但我们应该明白(什么是真正的友谊)。
5.?有时候我们会向朋友提出(不合理的要求),?正是这些(不合理的要求)伤害朋友之间的(友谊)。
6.?友谊来之不易,需要(珍惜)。学会与朋友(相处),?友谊才能(深厚长久)。
(二)问答题。
1.?列举几件你和好朋友之间的开心事?分享一下。【教材P2页】
答:①我与几位好朋友一起在一张大画纸上画画,我们几个好朋友齐心协力完成了这幅画。
②朋友主动教我学习骑自行车。?③我和朋友们一起玩跳房子的游戏。
2.?在学习和生活中,哪些原因能让你们成为好朋友?【教材?P3页】
答:①有共同的兴趣和爱好,能谈得来。?②经常在一起学习,互相鼓励,共同进步。
③同学非常友善,慷慨热情,乐于助人。?④朋友在最需要帮助的时候,你伸出热情的援助之手。
3.?难以交到朋友的原因有哪些呢??(或:我们每个人都渴望交朋友,但有些人却很难交到朋友,这是为什么呢?)?【教材P5页】
答:①嫉炉心强。?
②小气、自私;不愿意和朋友分享。
③偏见,瞧不起别人。?④欺负弱小的同学。
3.?难以交到朋友的原因有哪些呢??(或:我们每个人都渴望交朋友,
但有些人却很难交到朋友,这是为什么呢?)?【教材P5页】
答:①嫉妒心强。?②小气、自私;不愿意和朋友分享。
③偏见,瞧不起别人。?④欺负弱小的同学。?⑤在别人背后说坏话
⑥自己说话不算数,不守信,违背承诺。
4、?请仔细体会教材P8页的交流园,辩一辩“好朋友是否一定要为对方保守秘密?”【教材P8页】
答:如果好朋友的这个秘密是不好的,如:逃课、考试作弊等,我们就不能为对方保守秘密了,就要告诉老师,请老师帮助他解决,让他认识到自己的错误。如果朋友的这个秘密属于个人隐私,就应该为他保守秘密。信守承诺是维系友谊的一种方式。因为,信守承诺才能得到彼此之间的信
任,朋友之间的友谊才能延续。因此,大家应该尊重和保守朋友的隐私。
5.?要珍惜朋友之间的友谊,我们应该怎样做呢?【教材P9页】
答:①当朋友有因难时,我愿冬力帮助。?②当朋友犯错时,我要提醒他,并帮助他去改正错误。
③当朋友帮助我时,我会表示感谢。?④当朋友有需要时,我能主动与他分享。
⑤当朋友遇到伤心事,很忧伤时,我会主动安慰他。⑥当朋友遇到误解时,我会及时澄清误会。
2说话要算数
(一)填空题。
1.
(说话算数)是人的一个重要品质。(说话不算数)不仅会对(别人造成伤害),?也会对(自己造成伤害)。
2.?“?(食言而肥)”这个成语劝导人们为(人处世要讲信用)。
3.?我们敬佩(说到做到)的人,?(不守信用)的人是得不到(尊重)的。
4.?有关诚信的格言警句:
人无信,?(无以立):?(诚待人),讲道义、?(言必行),?行必果;学季布,?(诺干金)
5.
(说到做到)是一个人(诚实守信)的重要标志。一旦对他人做出
(保证),?就要想办法尽力(完成),?我们要逐渐养成(说到做到)的良好习惯。
6.?我们不仅要对(别人说话算数),?也要对(自己)说话算数,
7.?对别人说话算数,会有人(监督》,?对自己说话算数就只能靠(自觉)了。
(二)问答题。
2.?从古至今,有很多失信于人而导致害人害己的故事,说一说,你从这些“失信”他人的故事中得到了什么启示?【教材P11?页】
答:我从失信的故事中收到的启示:“失信”不仅会对别人造成伤害,也会对自己造成伤害。对个人而言,失信行为辜负了人们对自己的信任、期待,也损害了自己的名誉。这样,失信的人就很难获得他人的信任与尊重,也更容易遭人防备和猜疑。因此,失信的人也就难以结交到真正的朋友。
5.?请你列举几个中国关于诚信的成语和几个关于诚信的故事?跟同学们分享一下。【教材P13页】
答:关于诚信的成语:一诺千金?立木为信?一言为定?言而有信
一言九晶?信守不渝···
关于诚信的故事:《曾子杀猪》《韩信报恩》《商鞅立木》····
7,?如果你的同学说话不算数,你会做些什么呢?
答:①对他做出的保证进行监督。?②陪伴他完成他所保证的事情。
③在他做违反承诺的事情的时候提醒他。
9.?我们应该如何做到对自己说话算数呢?或者:你有帮助自己说话算数的妙招吗?【教材P17页】
答:①我们可以制作一个时间计划表来提醒自己,让自己学会合理的安排时间,什么时间做什么事,这样就不会忘记。
②我们可以制作一个便签本,在上面记录下所有要做的事情,随时拿出来看看,提醒自己。
③坚持整理房间一个月,在完成自己的这个承诺后,给自己一件礼物,来表彰自己。
④要做的事情马上去做,说了就马上就做,这样就没有借口说忘了。
三.当冲突发生
(一)填空题。
1、校园生活充满(快乐),?但也会(出现一些冲突)。
2.?在我们身边存着(各种各样的冲突)。只有正确认识(产生冲突的原因),?才能更好地(解决冲突)。
3.?能否避免发生(冲突),?往往取决于我们(处理矛盾的方式),(方式)不同,?(结果)也不同。
4.?产生冲突并不可怕,采用(正确的方法),?可以很好地(化解冲突)。
5.?在生活中,我们不仅会遇到一些(矛盾)和(摩擦),也可能会遇到(被他人欺负)的情况。
6.?被人欺负是(痛苦)的,如果我们(不抵抗),欺负可能(变本加厉),?(痛苦)也会加剧。
7.?在校内受到欺负可以(请同学主持公道),?也可以(向老师请求保护)。我们必须采取《正确的方法)来应对(欺负)。
8.?在(校外受到欺负)时,也需要?果断采取措施),?保护自己。
9.?我们在学会(保护自己)的同时、也需要学会用(合理的方式)
摆脱(烦恼)。
10.?《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》明确规定,未成年人不=得有“?(打架斗股)、?(辱骂他人):?强行向他人(索要财物)”等不良行为,不得有“纠集(他人结伙滋事),?(扰乱治安);多次(拦截段打)他人或者强行索要(他人财物)”等严重不良行为。
(二)问答题。
1.校园里同伴间的冲突有哪几种类型?【教材P18?页】
答:①同件之间的观念冲突;?②同伴之同的利益冲突;
③同伴之间的行为冲突;?④同伴之间的价价观冲突;
3.?在校园中引发同伴之间冲突的原因有哪些?【教材P19页】
答:①不遵守校园中的规则和纪律。?②做错了事强词夺理,互补让步,拒绝道歉。
③处理矛盾的方式不妥。
5.?面对冲突,你有哪些好的处理方法来化解冲突?【教材P21?页】
答:①控制情绪,保持冷静。②交换意见,讲清道理。
③换位思考,理解他人。?④商议办法,和谐相处。?⑤请人调节,解决冲突。
6.?看到同学被欺负了,你应该怎么办?
答:①跟被欺负的同学站在一起,对欺负行为说“不”?②向老师家长报告,希望他们赶来制止。
7.?如果你在校园里被欺负了,你应该怎么办?
答:①请同学主持公道。?②向老师请求保护。
8.?校园里发生欺负行为主要有哪些?【教材P23页】
答:①故意打、推、撞、踢同学;?②辱写、取消、讽刺同学;
③给同学起侮辱性的外号、绰号;?④捉弄同学,故意损坏他人物品;
⑤挑拨是非,排挤同学?⑥散播他人隐私。
9.?说一说,你应对校园欺负的办法有哪些呢?【教材P25页】
答:①讲道理,摆事实。?②向家长反映:向双方家长如实说清楚事情的来龙去脉。
9.?说一说,你应对校园欺负的办法有哪些呢?【教材?P25?页】
答:①讲道理,摆事实。?②向家长反映:向双方家长如实说清楚事情的来龙去脉。
③请同学或集体帮忙:找好朋友帮忙。?④请他人协调:找老师主持公道,向老师请求保护。
10.?当我们在校园外收到欺负时,摆脱欺负并保护自己的方法有哪些?【教材P26页】
答:①要保持冷静,不要害怕。?②观察周围环境,寻找脱身的方法。
③向路过的大人或附近的居民求助。?④可以先妥协,但要记住对方的相貌特征,以便事后报警。
第二单元?做聪明的消费者
4买东西的学问
(一)填空题。
1.?我们都有过(购物的经历)。怎样才能买到称心如意的商品,这里面可有不少(学问)。
2.?正规商品的外包装上一般都有(厂名厂址)、?(使用说明)、?(生产日期)等内容,这是我们(了解商品)的重要渠道。
3.?在(购物过程)中,我们可以通过一些(方式)来避免购物带来的(麻烦和纠纷)。
4.?购买食品时,看(生产日期和保质期),?尽量购买(绿色、天然)的产品。购买商品时如有“?(三包)”卡,以便(维修和退换)。购物时,要尽量选择(正规厂家)的产品。总之,要注意产品(有无质量检验合格证、商标、生产厂名、厂址和生产日期、有效期)。
5.?《中华人民共和国消费者权益保护法》规定,消费者有权索要(发票),(发票)是消费者更(换商(保修商品)、?(解决纠纷)、索要赔偿的(凭证),?也是国家管理财政、征收税款的(重要工具)。
6.?我们在购物时需要培养良好的(购物习惯),?做一个(文明)的消费者。这既是必要的(行为规范),?也是(社会道德)的基本要求。
7.?在购物过程中,如果遇到一些(侵犯自己权益)的行为,我们要有(维权意识),?维护自身(合法权益)。
8.?购物时要有(自我保护意识),?要在(正规商店)购物,购物后保留好(凭证),?了解自己有哪些合法权益等。
9.?购物时遇到矛盾和问题,首先应与(商家、厂家)协商解决,协商未果可以向(消费者协会)或(工商管理部门)投诉.
10.?消费者享有(人身)、(财产)不受侵害的权利,商家(无权)搜查顾客的(身体或背包。)?消费者因购买,使用商品或者接受服务受到(人身、财产损害)的,有权要求经营者(修理)、?(更换)、?(退货)、(弥补损失)、?(赔礼道歉)等。
11.?消费者协会投诉电话:?(12315)
12.?经营者不得对消费者进行(侮辱、诽谤),?不得搜查(消费者的身体)及(携带的物品),?不得侵犯消费者的(人身自由)。
(二)问答题。
4.?为了避免出现麻烦和纠纷,在购物时应注意哪些问题?【教材P30页】
答:①购买食品时,看生产日期和保质期,尽量购买绿色、天然的产品。②购买商品时如有“三包”卡,一定要保存好“三包”卡,以便维修和退换。③购物时,要选择正规厂家的产品。④商家要选信誉好,消费别忘留发票。
总之,要注意产品有无质量检验合格证,商标、生产厂名、厂址和生产日期有效期。
5.?你有网购的经历吗?你知道网购需要注意哪些问题吗?和同学们分享一下吧。【教材P31页】
答:①购买之前,要仔细看商品评价,尤其要注意之前顾客购买该商品后留下的差评和追评。
②要货比三家。同样的商品,要对比买家的销售量、价格、服务、再进行筛选。慎重选择。要从自己的实际需要出发,就要先了解欲购商品的品牌、产地、价格及性能等,不要贪图
便宜而忽略了产品质量和售后服务。
③谨慎网购。要保持清醒的头脑,尽量选择正规网站和专业性强、信誉度高的网站和销售商,看清相关网站是否有联系方式,是否在网站主页面醒目位置公示“工商备案号”或“营业
执照电子链接标识”等信息。
④付款方式。尽量选择第三方支付平台中介付款或货到验货后付款,切忌不要向网站提供的个人账户直接付款。
⑤事后维权。在购买商品后,发现所买商品为假冒伪劣时,应及时向网站经营者住所所在地工商部门举报,并注意保留网络购物证据(如电子确认码),?还要注意查清购物网站的详细联系方式,包括可查证的实际联系地址及联系电话等,以备维权时使用。
9.?怎样做一个文明的顾客?
答:①要讲文明礼貌。②商品要轻拿轻放。③不需要的商品放回原位。
11.?购物是门大学问,一下几个要点该记牢。【教材P35页】
答:①合格商品才能买,看清包装很重要。②商家要选信誉好,消费别忘留发票。③购物言行须文明,注意尊重和礼貌。④学会协商与投诉,维权意识不能少。
5合理消费
(一)填空题。
1.?生活中有(许多商品)对我们具有吸引力,每个人都会有(自己想要)的东西。我总是希望父母能够(满足自己需求)。
2.?当我们提出一些要求时,父母会(根据具体情况)做出决定。?(不合理的)要求,父母会拒绝。
3.?在我们的生活中,并不是所有的要求都能得到满足,我们可以做到:(体贴父母,想想父母的辛苦和难处,不提让父母为难的要求。不赶时髦,不要攀比。
4.?通过(合理比较)、(自我克制)等方法,我们可以学会做出正确的(购物选择)。
5.?学会(克制),根实际需求(合理消费),?是拥有(健康生活)的重要条件。
6.?有计划的消费-一(量入为出),?过度的消费一一(入不敷出。)
7.?“由俭入奢易,?(由奢入俭难。)?”是古人从生活经验中总结出来的自勉,警示之语。
8.
(合理开支)并不意味着(一味省钱)。我们既要(精打细算、?(量入而出),?又要把生活安排得(井井有条、有滋有味)。这样才是最明智的做法。
(二)问答题。
4.?我也知道有些东西不应该要,但是心里真的特别想要。你有哪些小窍门可以不那么想??(或:克制购物的小窍门有哪些呢?)?【教材P39页】
答:①转移注意力。②寻找替代的东西。③冷静下来后,诱惑就小了很多。④如果想买的东西是我的这样年龄不应该拥有的我就和父母约定,等到该用用的时候再去购买,这样我就不会老想着。
5.?同学们,请你像想一下合理(有计划)消费和过度消费的不同行为,分别举例描述。【教材P40页】
答:合理消费行为:①按实际需要采购日用品;②饮食适量,按需就餐;③有储蓄,可以进行投资理财。
过度消费行为:①买东西不知节制一超过预算,导致欠债;②过度消费-不仅没有储蓄,还可能到处借钱。③暴饮暴食,不知约束;
6.?谈谈你对“由奢入俭难”的理解体会?养成什么样的消费习惯才能避免这种情况的出现?【教材P41页】
答:我对“由奢入俭难”的理解是:当人们获得意外之财时,往往会毫不珍惜,挥霍使用。一段时间后,即使再没有收入进账,他也会依旧会保持花钱大手大脚的习惯,结果往往入不
敷出。这就是“由奢入俭难”应该养成合理而节俭的消费习惯才能避免这种情况的出现。
6有多少浪费本可避免
(1)填空题
1.?我们在享用餐桌上的(美食)时,也可能会产生(浪费)。
2.?这种浪费是很容易被(忽视)的,也许每次浪费的量看起来(并不多),?但日积月累就是一个(很大的数目)。
3.
(浪费行为)更是对劳动者劳动成果的(不尊重)。
4.?节约粮食是(习惯),?更是(美德)。大家都从自身做起。从小事做起。为形成(勤俭节约)的良好社会风尚作出自己的努力。
5.?除了(饮食方面)的浪费,在我们身边还有“潜伏”着形形色色的(浪费)。因为其频繁和细微,我们根本没有(察觉)
6.?很多浪费行为是(我们错误的想法)导致的。
7.
(勤俭节约)是中华民族的(传统美德),?我们要养成(勤俭节约)的好习惯。
8.?关于节俭的名言警句:?(取之有度,用之有节,则常足)。
9.?关于节俭的名言警句:(静以修身,俭以养德)。
10.
(浪费行为)更是对劳动者劳动成果的不尊重
(二)问答题。
1.?浪费有多种表现,请你列举几个实际生活中浪费的例子?你有什么话想说?【教材P45页】
答:第一问:
①把不爱吃的事物扔掉是浪费;②卫生间长流水现象是浪费;③教室没有人,灯常亮着是浪费。④盛得的多吃得少,倒掉饭菜是浪费。⑤点菜的过多而吃不完,不打包带走是浪费。
第二问:
我想说:①这浪费了食物,还浪费了别人的劳动成果;②我们要珍惜粮食,拒绝浪费。
5.?有很多关于浪费和节俭的名言、警句、谚语,请你写几句出来?【教材P51页】
答:关于浪费和节俭的名言、警句、谚语:
①取之有度,用之有节,则常足。②静以修身,俭以养德。③成由勤俭败由奢。
④勤俭永不穷,坐食山也空。
3.?有人说浪费粮食不单是粮食的浪费。你知道在这背后,还浪费了什么吗?请你说一说?【教材P46页】
答:①浪费了钱物。②浪费了劳动者的汗水和心血。③浪费和消耗了很多资源。
4.?很多浪费行为是我们错误的想法导致的,请你列举几种浪费行为背后的错误想法或观念?【教材P51页】
答:①稍微浪费一点没关系,太节俭了别人会笑话我的。②我一个人节约有什么用?有浪费行为的人多着呢。
6.?请你以“反对浪费、提倡节俭”为主题,写一条宣传标语。【教材P51页】
答:宣传标语:①节约一滴水用好一度电,建设绿色家园。②少开一盏灯,奉献一片情。
③节约用水,利国利民。
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