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第一单元?同伴与交往?说说我们的好朋友
（一）填空题。
1.?在学校生活（三）年多了，你一定交了不少（好朋友）。
2.?与（朋友）在一起是那么开心、美好。
3.
(友谊）总是给我们（温暖），让我们感受到（真情）的存在。我们每个人都渴望交（朋友），?但有些人却（很难交到朋友）。
4.?我们都渴望获得（友谊），?但我们应该明白（什么是真正的友谊）。
5.?有时候我们会向朋友提出（不合理的要求），?正是这些（不合理的要求）伤害朋友之间的（友谊）。
6.?友谊来之不易，需要（珍惜）。学会与朋友（相处），?友谊才能（深厚长久）。
（二）问答题。
1.?列举几件你和好朋友之间的开心事？分享一下。【教材P2页】
答：①我与几位好朋友一起在一张大画纸上画画，我们几个好朋友齐心协力完成了这幅画。
②朋友主动教我学习骑自行车。?③我和朋友们一起玩跳房子的游戏。
2.?在学习和生活中，哪些原因能让你们成为好朋友？【教材?P3页】
答：①有共同的兴趣和爱好，能谈得来。?②经常在一起学习，互相鼓励，共同进步。
③同学非常友善，慷慨热情，乐于助人。?④朋友在最需要帮助的时候，你伸出热情的援助之手。
3.?难以交到朋友的原因有哪些呢？?(或：我们每个人都渴望交朋友，但有些人却很难交到朋友，这是为什么呢？）?【教材P5页】
答：①嫉炉心强。?
②小气、自私；不愿意和朋友分享。
③偏见，瞧不起别人。?④欺负弱小的同学。
3.?难以交到朋友的原因有哪些呢？?(或：我们每个人都渴望交朋友，
但有些人却很难交到朋友，这是为什么呢？）?【教材P5页】
答：①嫉妒心强。?②小气、自私；不愿意和朋友分享。
③偏见，瞧不起别人。?④欺负弱小的同学。?⑤在别人背后说坏话
⑥自己说话不算数，不守信，违背承诺。
4、?请仔细体会教材P8页的交流园，辩一辩“好朋友是否一定要为对方保守秘密？”【教材P8页】
答：如果好朋友的这个秘密是不好的，如：逃课、考试作弊等，我们就不能为对方保守秘密了，就要告诉老师，请老师帮助他解决，让他认识到自己的错误。如果朋友的这个秘密属于个人隐私，就应该为他保守秘密。信守承诺是维系友谊的一种方式。因为，信守承诺才能得到彼此之间的信
任，朋友之间的友谊才能延续。因此，大家应该尊重和保守朋友的隐私。
5.?要珍惜朋友之间的友谊，我们应该怎样做呢？【教材P9页】
答：①当朋友有因难时，我愿冬力帮助。?②当朋友犯错时，我要提醒他，并帮助他去改正错误。
③当朋友帮助我时，我会表示感谢。?④当朋友有需要时，我能主动与他分享。
⑤当朋友遇到伤心事，很忧伤时，我会主动安慰他。⑥当朋友遇到误解时，我会及时澄清误会。
2说话要算数
（一）填空题。
1.
(说话算数）是人的一个重要品质。（说话不算数）不仅会对（别人造成伤害），?也会对（自己造成伤害）。
2.?“?(食言而肥）”这个成语劝导人们为（人处世要讲信用）。
3.?我们敬佩（说到做到）的人，?(不守信用）的人是得不到（尊重）的。
4.?有关诚信的格言警句：
人无信，?(无以立）：?(诚待人），讲道义、?（言必行），?行必果；学季布，?(诺干金）
5.
(说到做到）是一个人（诚实守信）的重要标志。一旦对他人做出
（保证），?就要想办法尽力（完成），?我们要逐渐养成（说到做到）的良好习惯。
6.?我们不仅要对（别人说话算数），?也要对（自己）说话算数，
7.?对别人说话算数，会有人（监督》，?对自己说话算数就只能靠（自觉）了。
（二）问答题。
2.?从古至今，有很多失信于人而导致害人害己的故事，说一说，你从这些“失信”他人的故事中得到了什么启示？【教材P11?页】
答：我从失信的故事中收到的启示：“失信”不仅会对别人造成伤害，也会对自己造成伤害。对个人而言，失信行为辜负了人们对自己的信任、期待，也损害了自己的名誉。这样，失信的人就很难获得他人的信任与尊重，也更容易遭人防备和猜疑。因此，失信的人也就难以结交到真正的朋友。
5.?请你列举几个中国关于诚信的成语和几个关于诚信的故事？跟同学们分享一下。【教材P13页】
答：关于诚信的成语：一诺千金?立木为信?一言为定?言而有信
一言九晶?信守不渝···
关于诚信的故事：《曾子杀猪》《韩信报恩》《商鞅立木》····
7,?如果你的同学说话不算数，你会做些什么呢？
答：①对他做出的保证进行监督。?②陪伴他完成他所保证的事情。
③在他做违反承诺的事情的时候提醒他。
9.?我们应该如何做到对自己说话算数呢？或者：你有帮助自己说话算数的妙招吗？【教材P17页】
答：①我们可以制作一个时间计划表来提醒自己，让自己学会合理的安排时间，什么时间做什么事，这样就不会忘记。
②我们可以制作一个便签本，在上面记录下所有要做的事情，随时拿出来看看，提醒自己。
③坚持整理房间一个月，在完成自己的这个承诺后，给自己一件礼物，来表彰自己。
④要做的事情马上去做，说了就马上就做，这样就没有借口说忘了。
三．当冲突发生
（一）填空题。
1、校园生活充满（快乐），?但也会（出现一些冲突）。
2.?在我们身边存着（各种各样的冲突）。只有正确认识（产生冲突的原因），?才能更好地（解决冲突）。
3.?能否避免发生（冲突），?往往取决于我们（处理矛盾的方式），（方式）不同，?(结果）也不同。
4.?产生冲突并不可怕，采用（正确的方法），?可以很好地（化解冲突）。
5.?在生活中，我们不仅会遇到一些（矛盾）和（摩擦），也可能会遇到（被他人欺负）的情况。
6.?被人欺负是（痛苦）的，如果我们（不抵抗），欺负可能（变本加厉），?(痛苦）也会加剧。
7.?在校内受到欺负可以（请同学主持公道），?也可以（向老师请求保护）。我们必须采取《正确的方法）来应对（欺负）。
8.?在（校外受到欺负）时，也需要?果断采取措施），?保护自己。
9.?我们在学会（保护自己）的同时、也需要学会用（合理的方式）
摆脱（烦恼）。
10.?《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》明确规定，未成年人不=得有“?(打架斗股）、?(辱骂他人）：?强行向他人（索要财物）”等不良行为，不得有“纠集（他人结伙滋事），?(扰乱治安）；多次（拦截段打）他人或者强行索要（他人财物）”等严重不良行为。
（二）问答题。
1.校园里同伴间的冲突有哪几种类型？【教材P18?页】
答：①同件之间的观念冲突；?②同伴之同的利益冲突；
③同伴之间的行为冲突；?④同伴之间的价价观冲突；
3.?在校园中引发同伴之间冲突的原因有哪些？【教材P19页】
答：①不遵守校园中的规则和纪律。?②做错了事强词夺理，互补让步，拒绝道歉。
③处理矛盾的方式不妥。
5.?面对冲突，你有哪些好的处理方法来化解冲突？【教材P21?页】
答：①控制情绪，保持冷静。②交换意见，讲清道理。
③换位思考，理解他人。?④商议办法，和谐相处。?⑤请人调节，解决冲突。
6.?看到同学被欺负了，你应该怎么办？
答：①跟被欺负的同学站在一起，对欺负行为说“不”?②向老师家长报告，希望他们赶来制止。
7.?如果你在校园里被欺负了，你应该怎么办？
答：①请同学主持公道。?②向老师请求保护。
8.?校园里发生欺负行为主要有哪些？【教材P23页】
答：①故意打、推、撞、踢同学；?②辱写、取消、讽刺同学；
③给同学起侮辱性的外号、绰号；?④捉弄同学，故意损坏他人物品；
⑤挑拨是非，排挤同学?⑥散播他人隐私。
9.?说一说，你应对校园欺负的办法有哪些呢？【教材P25页】
答：①讲道理，摆事实。?②向家长反映：向双方家长如实说清楚事情的来龙去脉。
9.?说一说，你应对校园欺负的办法有哪些呢？【教材?P25?页】
答：①讲道理，摆事实。?②向家长反映：向双方家长如实说清楚事情的来龙去脉。
③请同学或集体帮忙：找好朋友帮忙。?④请他人协调：找老师主持公道，向老师请求保护。
10.?当我们在校园外收到欺负时，摆脱欺负并保护自己的方法有哪些？【教材P26页】
答：①要保持冷静，不要害怕。?②观察周围环境，寻找脱身的方法。
③向路过的大人或附近的居民求助。?④可以先妥协，但要记住对方的相貌特征，以便事后报警。
第二单元?做聪明的消费者
4买东西的学问
（一）填空题。
1.?我们都有过（购物的经历）。怎样才能买到称心如意的商品，这里面可有不少（学问）。
2.?正规商品的外包装上一般都有（厂名厂址）、?(使用说明）、?(生产日期）等内容，这是我们（了解商品）的重要渠道。
3.?在（购物过程）中，我们可以通过一些（方式）来避免购物带来的（麻烦和纠纷）。
4.?购买食品时，看（生产日期和保质期），?尽量购买（绿色、天然）的产品。购买商品时如有“?(三包）”卡，以便（维修和退换）。购物时，要尽量选择（正规厂家）的产品。总之，要注意产品（有无质量检验合格证、商标、生产厂名、厂址和生产日期、有效期）。
5.?《中华人民共和国消费者权益保护法》规定，消费者有权索要（发票），（发票）是消费者更（换商（保修商品）、?(解决纠纷）、索要赔偿的（凭证），?也是国家管理财政、征收税款的（重要工具）。
6.?我们在购物时需要培养良好的（购物习惯），?做一个（文明）的消费者。这既是必要的（行为规范），?也是（社会道德）的基本要求。
7.?在购物过程中，如果遇到一些（侵犯自己权益）的行为，我们要有（维权意识），?维护自身（合法权益）。
8.?购物时要有（自我保护意识），?要在（正规商店）购物，购物后保留好（凭证），?了解自己有哪些合法权益等。
9.?购物时遇到矛盾和问题，首先应与（商家、厂家）协商解决，协商未果可以向（消费者协会）或（工商管理部门）投诉.
10.?消费者享有（人身）、（财产）不受侵害的权利，商家（无权）搜查顾客的（身体或背包。）?消费者因购买，使用商品或者接受服务受到（人身、财产损害）的，有权要求经营者（修理）、?(更换）、?(退货）、（弥补损失）、?(赔礼道歉）等。
11.?消费者协会投诉电话：?(12315)
12.?经营者不得对消费者进行（侮辱、诽谤），?不得搜查（消费者的身体）及（携带的物品），?不得侵犯消费者的（人身自由）。
（二）问答题。
4.?为了避免出现麻烦和纠纷，在购物时应注意哪些问题？【教材P30页】
答：①购买食品时，看生产日期和保质期，尽量购买绿色、天然的产品。②购买商品时如有“三包”卡，一定要保存好“三包”卡，以便维修和退换。③购物时，要选择正规厂家的产品。④商家要选信誉好，消费别忘留发票。
总之，要注意产品有无质量检验合格证，商标、生产厂名、厂址和生产日期有效期。
5.?你有网购的经历吗？你知道网购需要注意哪些问题吗？和同学们分享一下吧。【教材P31页】
答：①购买之前，要仔细看商品评价，尤其要注意之前顾客购买该商品后留下的差评和追评。
②要货比三家。同样的商品，要对比买家的销售量、价格、服务、再进行筛选。慎重选择。要从自己的实际需要出发，就要先了解欲购商品的品牌、产地、价格及性能等，不要贪图
便宜而忽略了产品质量和售后服务。
③谨慎网购。要保持清醒的头脑，尽量选择正规网站和专业性强、信誉度高的网站和销售商，看清相关网站是否有联系方式，是否在网站主页面醒目位置公示“工商备案号”或“营业
执照电子链接标识”等信息。
④付款方式。尽量选择第三方支付平台中介付款或货到验货后付款，切忌不要向网站提供的个人账户直接付款。
⑤事后维权。在购买商品后，发现所买商品为假冒伪劣时，应及时向网站经营者住所所在地工商部门举报，并注意保留网络购物证据（如电子确认码），?还要注意查清购物网站的详细联系方式，包括可查证的实际联系地址及联系电话等，以备维权时使用。
9.?怎样做一个文明的顾客？
答：①要讲文明礼貌。②商品要轻拿轻放。③不需要的商品放回原位。
11.?购物是门大学问，一下几个要点该记牢。【教材P35页】
答：①合格商品才能买，看清包装很重要。②商家要选信誉好，消费别忘留发票。③购物言行须文明，注意尊重和礼貌。④学会协商与投诉，维权意识不能少。
5合理消费
（一）填空题。
1.?生活中有（许多商品）对我们具有吸引力，每个人都会有（自己想要）的东西。我总是希望父母能够（满足自己需求）。
2.?当我们提出一些要求时，父母会（根据具体情况）做出决定。?(不合理的）要求，父母会拒绝。
3.?在我们的生活中，并不是所有的要求都能得到满足，我们可以做到：（体贴父母，想想父母的辛苦和难处，不提让父母为难的要求。不赶时髦，不要攀比。
4.?通过（合理比较）、（自我克制）等方法，我们可以学会做出正确的（购物选择）。
5.?学会（克制），根实际需求（合理消费），?是拥有（健康生活）的重要条件。
6.?有计划的消费－一（量入为出），?过度的消费一一（入不敷出。）
7.?“由俭入奢易，?(由奢入俭难。）?”是古人从生活经验中总结出来的自勉，警示之语。
8.
(合理开支）并不意味着（一味省钱）。我们既要（精打细算、?(量入而出），?又要把生活安排得（井井有条、有滋有味）。这样才是最明智的做法。
（二）问答题。
4.?我也知道有些东西不应该要，但是心里真的特别想要。你有哪些小窍门可以不那么想？?(或：克制购物的小窍门有哪些呢？）?【教材P39页】
答：①转移注意力。②寻找替代的东西。③冷静下来后，诱惑就小了很多。④如果想买的东西是我的这样年龄不应该拥有的我就和父母约定，等到该用用的时候再去购买，这样我就不会老想着。
5.?同学们，请你像想一下合理（有计划）消费和过度消费的不同行为，分别举例描述。【教材P40页】
答：合理消费行为：①按实际需要采购日用品；②饮食适量，按需就餐；③有储蓄，可以进行投资理财。
过度消费行为：①买东西不知节制一超过预算，导致欠债；②过度消费－不仅没有储蓄，还可能到处借钱。③暴饮暴食，不知约束；
6.?谈谈你对“由奢入俭难”的理解体会？养成什么样的消费习惯才能避免这种情况的出现？【教材P41页】
答：我对“由奢入俭难”的理解是：当人们获得意外之财时，往往会毫不珍惜，挥霍使用。一段时间后，即使再没有收入进账，他也会依旧会保持花钱大手大脚的习惯，结果往往入不
敷出。这就是“由奢入俭难”应该养成合理而节俭的消费习惯才能避免这种情况的出现。
6有多少浪费本可避免
（1）填空题
1.?我们在享用餐桌上的（美食）时，也可能会产生（浪费）。
2.?这种浪费是很容易被（忽视）的，也许每次浪费的量看起来（并不多），?但日积月累就是一个（很大的数目）。
3.
(浪费行为）更是对劳动者劳动成果的（不尊重）。
4.?节约粮食是（习惯），?更是（美德）。大家都从自身做起。从小事做起。为形成（勤俭节约）的良好社会风尚作出自己的努力。
5.?除了（饮食方面）的浪费，在我们身边还有“潜伏”着形形色色的（浪费）。因为其频繁和细微，我们根本没有（察觉）
6.?很多浪费行为是（我们错误的想法）导致的。
7.
(勤俭节约）是中华民族的（传统美德），?我们要养成（勤俭节约）的好习惯。
8.?关于节俭的名言警句：?(取之有度，用之有节，则常足）。
9.?关于节俭的名言警句：（静以修身，俭以养德）。
10.
(浪费行为）更是对劳动者劳动成果的不尊重
（二）问答题。
1.?浪费有多种表现，请你列举几个实际生活中浪费的例子？你有什么话想说？【教材P45页】
答：第一问：
①把不爱吃的事物扔掉是浪费；②卫生间长流水现象是浪费；③教室没有人，灯常亮着是浪费。④盛得的多吃得少，倒掉饭菜是浪费。⑤点菜的过多而吃不完，不打包带走是浪费。
第二问：
我想说：①这浪费了食物，还浪费了别人的劳动成果；②我们要珍惜粮食，拒绝浪费。
5.?有很多关于浪费和节俭的名言、警句、谚语，请你写几句出来？【教材P51页】
答：关于浪费和节俭的名言、警句、谚语：
①取之有度，用之有节，则常足。②静以修身，俭以养德。③成由勤俭败由奢。
④勤俭永不穷，坐食山也空。
3.?有人说浪费粮食不单是粮食的浪费。你知道在这背后，还浪费了什么吗？请你说一说？【教材P46页】
答：①浪费了钱物。②浪费了劳动者的汗水和心血。③浪费和消耗了很多资源。
4.?很多浪费行为是我们错误的想法导致的，请你列举几种浪费行为背后的错误想法或观念？【教材P51页】
答：①稍微浪费一点没关系，太节俭了别人会笑话我的。②我一个人节约有什么用？有浪费行为的人多着呢。
6.?请你以“反对浪费、提倡节俭”为主题，写一条宣传标语。【教材P51页】
答：宣传标语：①节约一滴水用好一度电，建设绿色家园。②少开一盏灯，奉献一片情。
③节约用水，利国利民。
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