资源简介

(共30张PPT)
三舰交接入列
6.1
集体生活邀请我
学习目标
知识目标：了解集体的概念，了解和掌握个人和集体的关系；认识到集体荣誉感的取得、意义和来源。
能力目标：学会为集体贡献力量，能够利用集体的正能量提升自己。
情感态度与价值观目标：体会集体的巨大力量和影响。引导学生热爱集体，培养集体荣誉感，在集体生活中具有责任意识。
学习目标
1.如何理解集体的含义？P53
/P55
2.如何正确理解集体的温暖？P53-54
2.
集体力量的来源有哪些？P55
3.
个人力量与集体力量之间有何的关系？P56
4.
集体力量有何影响？P57
0
1
集体的温暖
看一看，说一说：
抗疫情时期医院
路上的行人
接孩子放学的家长
中国
家庭
班集体
超市消费者
阿里巴巴
请你判断下面哪些属于集体？哪些不属于集体？说明理由。
√
×
√
√
√
√
×
×
一些简单聚合在一起的群体，不是集体。
集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。
这些是集体吗？
管乐团
犯罪团伙
购物人群
注意：大街上的人群、旅游团、购物人权、黑社会团体、犯罪团伙等为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。
1.“集体”的含义
探究新知
特征：组织性、纪律性、稳定性
（1）集体是人们联合起来的有组织的整体。
（2）集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。
2.集体温暖的表现
一、集体的温暖
安全感
归属感
集体荣誉感
每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归属某一个或多个群体从中得到温暖，获得帮助和关爱，从而消除或减少孤独和寂寞，获得安全感。
个人认同自己属于群体中的一员，被他人接受、认同，有价值感与群体成为整体，这种感受就是归属感。
①当集体取得成绩受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感；
②当集体受到批评，我们会产生不安、羞愧、自责之感，这就是集体荣誉感。
中国速度
认识集体联结度
2、集体联结度
与集体的联结度的相关因素
成员间相互关联的程度，
集体对成员的重要性，
成员间相互交流的频率，
成员对共同目标的共识程度，
成员间的默契程度，
集体存在的时间长短。
通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。
正比
小明所在的班级是七年级二班，班里的学生只知道考虑自己，从不考虑班级。班级就像一盘散沙，学生在班级活动中总是推三阻四……
在这样的集体中，我们能够感受到温暖吗？
什么样的集体才会使我们感受到温暖？
一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。我们每个人都有过集体生活的情感需要。
探究与分享
3.感受集体的温暖
(我们为什么要过集体生活？）
（1）获得美好情感：
①
在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。
②作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。
我们班是一个很团结的班集体，在一次学校举行的绳操比赛中，每个同学都认真练习，有不会的动作，赶紧请教同学和老师。有哪位同学动作不标准的地方，同学们也赶紧的指正。
我爱我的家
思考：
班级绳操的胜利都有哪些人付出了努力?
当知道比赛结果时他们的感受如何？
当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。
如何理解集体荣誉感
集体的温暖
集体荣誉感对我们有什么作用？
①当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。
②这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。
③集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
我们每个人都有过集体生活的情感需要。集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。P53
在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。P54
当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。P54
1
2
3
3
集体的温暖表现在哪里？
0
2
集体的力量
感受集体力量的强大
集体=“1+1+1+1+1+1+……?”
1.集体的特点
集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确（各负其责，团结协作，形成合力）的整体。
个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。
思考：
个人的力量怎么变得强大呢？
思考：
你知道拔河的技巧吗？
最后一个人一定要越胖越好；绳子两侧的运动员要分配均匀。
个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。
2、个人力量与集体力量的关系
P56
①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。
②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
归
纳
探究与分享
情景一
性格内向的小菲越来越来活泼啦！
情景二
真奇怪，我们怎么越来越像了？
情景三
大家沉浸在庄严的氛围中
1.以上情境说明集体有怎样的力量？
2.这些力量都是正面的吗？请举例说明。
①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人；
②个人的力量是有限的，但在集体中汇聚，就会变得强大；
③集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。
3、集体力量的作用
集体生活邀请我
集体的温暖
集体的力量
1.集体的含义
2.在集体中我们获得安全感和归属感
3.在集体中我们体验到集体荣誉感
1.集体力量的形成
2.集体力量是强大的
1.在中国科学技术大学有一个神奇的团队，他们成功发射了世界首颗量子科学实验卫星“墨子号”，成功研制出世界首台
光量子计算机……在这个团队中，除了大家熟知的潘建伟，还有任继刚、陆朝阳、印娟、刘乃乐、汪喜林、陈宇翱等一长串名字，他们撑起了中国量子科学研究的半边天。上述材料告诉我们
A.集体的荣誉是集体成员共同奋斗的结果
B.集体生活可以培养我们人际交往的能力
C.每个人都能在集体中充分展示个性特长
D集体的力量总是强大的，可以无坚不摧
A
课堂练习
2.小雅参加了班级合唱队。排练时她觉得自己噪音难听不敢张嘴。架不住同学们的“威逼利诱”，她终于鼓足勇气决定一试，却惊讶地发现，周围没有嘲笑，有的只是鼓励的微笑和掌声……她最终成功地进行了演出。小雅的成功告诉我们
①集体的温暖能促进我们健康快乐成长
②要通过自己的努力解决集体遇到的困难
③集体的帮助能给我们战胜困难的力量
④集体能帮助我们解决学习生活中的一切问题
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
B
课堂练习
3.“你所站的地方，正是你的中国；你怎么样，中国就
怎么样；你光明，中国便不黑暗。”一个人的力量或
许微不足道，但所有人的力量相加，就足以升腾起
改变时代的“正能量”。这告诉我们
①集体的力量源于成员的团结协作
②要培养团队意识，发扬团队精神
③要胸怀天下，积极承担社会责任
④只有维护个人利益，集体利益才有保障
A.①②③
B.①②④C.①③④D.②③④
A
课堂练习

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