资源简介

(共21张PPT)
8.大自然，谢谢您
人教版一下第二单元：我和大自然
大
自
然
小
组
合
作
1、发挥群体的智慧，交流讨论：这些礼物哪些是大自然给我们的？
2、小组成员合作把大自然的礼物贴到卡纸上。
纯棉衣服
脱壳
脱粒
收割
打农药
施肥
插秧
秧苗
播种
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦？
原材料
汽油
蚂蚁搬家
要下雨
冬天麦盖三层被
来年枕着馒头睡
zhěn
mán
鱼跳水，有雨来。
蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。
雾里日头，晒破石头。
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雨中闻蝉叫，预告晴天到。
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yù
观察，观察，再观察。
——巴甫洛夫
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《8.大自然，谢谢您》教学设计
教学目标：?
1.了解大自然与人类衣食住行的密切关系，感悟大自然对勤劳人们的丰厚回报。?
2.通过观看视频、交流讨论等体验活动，培养学生合作参与、发现的能力，激发学习兴趣。?
3.领略大自然的风采，感受大自然的慷慨，激发学生对自然的热爱，培养保护自然环境的意识。?
教学重难点：?
知道大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报，体会大自然的美，进而增强环保意识。???
教学过程：?
一、情境导入?揭示课题?
1.今天老师第一次给咱们班小朋友上课，我们中国是礼仪之邦，老师给小朋友们带来了见面礼呢！在你们每组的袋子里，猜一猜是什么？想知道答案就赶快??????快打开来尝尝吧！（每组准备一盒切好的水果）?
2．好吃吗？什么味道？喜欢吃水果吗？为什么？?
3．我们能吃到这么香甜可口的水果，你要感谢谁呢？?
（师：是啊，爸爸妈妈辛苦赚钱给我们买水果，买回来后还帮我们切好，我们要感谢他们；老师为了给你们带来见面礼，一大早就起床给你们准备了，你们是应该谢谢我；不错，农民伯伯辛苦培植果树，我们要谢谢他们）?
4．其实啊，我们能吃到这么美味的水果，还要感谢一个神秘人物呢，我们一起来寻找她的身影吧！（播放视频）?
5．找到这个神秘人物了吗？让我们一起来揭开她神秘的面纱吧。?6.（揭示课题）所以说我们能吃到这么美味的水果还应该感谢谁啊？让我们一起说（读课题）?
二、合作探究?感受馈赠?
1.大自然给我们的礼物还有很多很多呢！老师课前在你们每个小组内放了一个礼物小屋，还有一个信封，信封里面有很多礼物的图片。?
出示合作提示：?
发挥群体的智慧，交流讨论：这些礼物哪些是大自然给我们的？?小组成员合作把大自然的礼物贴到礼物屋内。?
2.?小组成员展示粘贴板衣服?
?(1）为什么这些衣服都是大自然的礼物呢？?
(2）拿这丝绸衣服来说吧，咱们中国是丝绸之乡，这么漂亮的丝织品都是怎么来的呢？?
（指名配合图片介绍）大自然中的阳光、空气、雨露让桑树茁壮成长，蚕宝宝吃了桑叶一天天长大，然后吐丝结茧，人们再抽丝，最后织成漂亮的丝织品。?
这位同学说的很不错，为了让大家有更好的了解，老师找了一个视频（播放视频）由此可见啊，这漂亮的丝绸衣服的确来自大自然。?
（3）你们平时跟父母出去买衣服，有没有听过父母问店员这衣服是纯棉的吗？你们知道这里的棉指什么吗?其实这儿的棉就是棉花，而棉花就是大自然中生长起来的。?
很多衣服的原材料都是来自大自然母亲，让我们用最洪亮的声音向大自然母亲表示感谢。?
食物
（1）你为什么把超市内包装的食品也放在里面呢？难道天上有盼盼面包雨下吗？（它们的原材料都来自大自然，后经过工人叔叔们加工而成）?
（2）米饭是我们天天要吃的食物，你知道它是怎么来的吗？?
（3）其实从种子到米饭的过程很复杂，我们来看一看（播放视频）?
看了之后，你有什么想说的吗？?
（4）是啊，咱们吃的每一粒米饭都是大自然给我们的馈赠，都是农民伯伯用汗水换来的，正如唐代诗人李绅所写的（出示《悯农》），指名读。这首诗告诉我们什么呢？是啊，我们要爱惜每一粒米饭，让我们一起行动起来。（做课间操《悯农》）相信同学们以后一定会爱惜每一粒米的。能做到的同学请坐正。?
建筑
（1）?土墙是用泥土建成的，草屋是用草堆成的，那这高楼大厦怎么也是大
自然的礼物呢？（播放录音）?
听了之后，你觉得我们能住上这么漂亮的楼房应该感谢谁啊？让我们一起说（大自然谢谢您）还要感谢谁啊？是谁为我们建的房子啊？?
（2）是啊，工人叔叔在烈日下辛辛苦苦利用大自然的资源为我们建设房屋，你想对工人叔叔说什么呀？因此我们要尊重工人叔叔和大自然母亲，不要在墙壁上乱涂乱画哟！?
交通工具
（1）同学们，小汽车又和咱们的大自然有什么关系呢？（制造汽车的材料来自自然，另外汽车用的汽油也是从地下开采的石油中来的）3.现在，我们再来瞧瞧这四幅图，你发现了什么呢？?
是啊，我们的衣食住行都来自大自然，让我们真诚地对大自然说一声“大自然，谢谢您”?
三、亲近自然?倾听妙语?
1.大自然是慷慨的，给了我们生活所需的一切，其实大自然还有属于她的语言呢!?
2.让我们来听一听（出示蚂蚁搬家的图片，做倾听动作），你猜老师听到了什么？（要下雨）是不是呢？让我们听一听小蚂蚁怎么说。?
（播放录音：小朋友们，最近空气中水蒸气增加，泥土返潮，我的家特别潮湿，一定是要下雨了，我得赶在下雨前搬到地势更高的地方，要不然我会被大水淹死的。不多说了，我搬家去了，哦，别忘了，出门记得带雨伞哦！拜拜！）?小蚂蚁告诉我们什么啦？它还提醒我们（出门别忘记带雨伞）因此说“蚂蚁搬家要下雨”?
3．你猜老师是怎么听出来的？人们从一些自然现象中获得的经验总结就是大自然的语言，你还知道哪些大自然的语言呢？在小组内说一说，等会儿请小组汇报，看哪个小组说得多。?
4.同学们知道的真不少，其实云是最优秀的天气预报员，你会看云识天气吗？我们来看一个视频（放视频）我们提前知道了天气有什么好处呢？（增减衣服，如果知道要下雨我们会提前做好准备，有些东西就不会淋湿了）?
5.因此说大自然的语言也是自然给人们的馈赠，（板书：馈赠）聪明的人们从大自然的语言中总结出了很多的农谚，从而提高了生产生活的水平。比如“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”你知道是什么意思吗？（是啊，冬天下厚厚的雪，就像给麦子盖了厚厚的被子，这样就能冻死害虫，来年一定是个丰收年，人们用麦子做成很多的食物，别提有多开心了！）你还知道哪些农谚呢？老师也搜集了一些呢！（出示农谚）你知道哪句的意思？让我们一起来读读大自然母亲的语言，男生读前半句，女生后半句，看看谁的声音最洪亮。?
6.大自然的语言丰富多彩，我们只有善于观察才能获得智慧的力量。让我们记住巴甫洛夫的名言：观察，观察，再观察。?
四、保护自然?和谐共生?
1.大自然对我们人类如此慷慨，我们的生活一刻也离不开自然，让我们再次深情地对大自然说（大自然，谢谢您）?
?2.然而在生活中，我们却经常看到这样的现象，看了之后，有什么感受呢？感谢自然，不只是停留在嘴上，更应该落实到实际行动中，你准备如何爱护我们的大自然呢？?
是啊，我们只有爱护自然母亲，才能得到大自然母亲的保护与馈赠。（板书：爱护）其实节能环保也是法律对我们的要求呢，我国制定了一系列的环境保护法，比如《中华人民共和国水污染防治法》《中华人民共和国大气污染防治法》《中华人民共和国森林法》《中华人民共和国野生动物保护法》?《中华人民共和国海洋环境保护法》等。?
3.小朋友们，让我们从小事做起，从我做起，一起去爱护大自然母亲，与大自然母亲共生。（完善板书）咱们小朋友呢，也能从大自然中获得更多的欢乐，课后，让我们走出校园去感受大自然带给我们的乐趣，下节课咱们继续交流。
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精品试卷·第
2
页
（共
2
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