资源简介

功率
教学目标
知识与技能
结合实例理解功率的意义，建立功率的概念，得出计算公式。
了解功率在实际生活中的应用，学会用功率的公式进行简单的计算。
过程与方法
通过建立功率的概念的过程，学会应用比较的方法进行物理探究。
通过讨论体会物理学中研究问题的方法 。
情感态度与价值观
通过学习培养对生活中常见的物理现象进行简单的分析的能力。
教学重点：理解功率的概念及其简单的分析的能力。
教学难点:对功率的概念及其计算。
新课引入
师：多媒体展示图片，老人和女孩同时爬相同高度的楼梯，老人质量较大，女孩质量较小，女孩先于老人到达。提问：二者谁做功更多。
生：老人做功更多，根据W=mgh，老人质量更多，做功更多。
师：那么谁做功更快呢?提问学生
生：无法判断。
师生共同分析原因。虽然老人做功更多，但用时更多。女孩做功更少，用时也更少。
师：那么我们如何来比较做功的快慢呢？
新课教学
多媒体展示人与起重机提升物体，比较谁做功更快？如何比较的？
生：起重机做功更快，甲乙做功相同但是乙用时更少，做功更快。
多媒体展示人与起重机提升物体，比较谁做功更快？如何比较的？
生：起重机做功更快，甲乙做功时间相同但是乙用时更少，做功更快。
师：归纳总结比较做功的两种方法：
方法一：W甲=W乙时，用时间短的则做功快；
方法二：t甲= t乙时，做功多的则做功快。
接着多媒体展示人与起重机提升重物，提问如果做功不同，时间也不同如何比较呢？
师：我们以具体问题分析，展示例题
例：甲、乙、丙三位同学分别搬砖到二楼，每块砖物重为10 N，楼高为 3 m，他们搬砖的数量和所用的时间如下表：
甲
乙
丙
砖数（块） 20 20 15
做功（J）


时间（min） 10 20 20
师：提问甲、乙、丙做功分别是多少？甲、乙、丙做功谁最快？谁最慢？
生：甲：600J,乙：600J,丙：450J.比较方法：先比甲乙再比较乙丙。
师：那么我们有没有其他方法呢？如果我们都选择同一标准，以时间为标准，求出一分钟物体做功的多少？可不可以？引导学生计算进行比较。
功与做功时间的比表示物体做功的快慢。物理学上把做功的快慢命名为功率。
功率
师：介绍功率的有关概念
功率：功与做功所需时间之比叫做功率。（比值法）对比速度的定义
功率的物理意义：表示物体做功快慢的物理量。
公式:功率=表达式：P=
单位：国际单位：瓦特 ，符号 W
常用单位：千瓦 （kW）、兆瓦（MW）
换算关系： 1kW=103W 1MW=106W
师：介绍瓦特单位的由来。 在瓦特之前，已经有纽科门发明的蒸汽机，但是消耗大而效率低，瓦特花了10年时间，研制出精巧实用的新型蒸汽机，由此把英国带入了工业革命。无论是冶金、矿山、纺织还是交通运输，都开始使用蒸汽机来替代人和牲畜，为了纪念瓦特这位伟大的发明家，人们把常用的功率单位定为瓦特，简称瓦。
师：多媒体展示机械铭牌，理解功率的物理意义
生：1.2秒内物体做功1200J.
师：功率70 W表示什么物理意义？
生：在1 s内做了70 J的功。
师：多媒体展示一些运动物体的功率
昆虫功率约2×10 -5 W，骑车功率约70 W慢跑功率约几十瓦，百米飞人的功率可达1 kW，蓝鲸游动时功率约350 kW，马车功率约几百瓦，电力机车内燃机车功率可达5 000 kW，轿车的功率约可达200 kW
，远洋货轮的功率达10 000 kW 以上。
四：例题例．小华同学用100 N的水平推力，推放在水平地面上重500 N的物体，使其做匀速直线运动，若该物体在10 s内移动5 m，则在此过程中它的速度为 0.5 m/s.小华做的功是 500 J，功率是 50 W
解：速度===0.5m/s 做功W=FS=100N×5m=500J
功率===50W
教师引导：同学们试着用力F乘以v观察结果。FV=50
引入功率的另一表达式
P===F=FV
F表示物体受的力，v表示物体的运动速度。
适用条件：F与v在同一条直线上。
师：提问为什么汽车上坡时，司机经常用换挡的方法减小速度？
分析：机车发动机的功率一般是一定的（保持不变），牵引力的大小和运动速度成反比。减少车辆的速度就会使车辆的牵引力增大；反之，增大车辆的速度就会使车辆的牵引力减小。
五：巩固练习
例1使用机械做功时，下面说法正确的是( C )。
A．功率大的机器一定比功率小的机器做功多
B．功率大的机器一定比功率小的机器做功时间少
C．功率小的机器一定比功率大的机器做功慢
D．以上说法都不对
例2．平直公路上的甲、乙两辆汽车，在相同的牵引力作用下匀速行驶，如果在相同时间内通过的路程之比为3∶2，则甲与乙(　B 　)
A．牵引力做功之比为2∶3
B．牵引力做功之比为3∶2
C．牵引力的功率之比为1∶1
D．汽车所受的阻力之比为3∶2
解析：W=FS W甲：W乙=S甲:S乙=3：2 P甲:P乙=3：2
二力平衡牵引力等于阻力比值为1:1
例3．如图所示为甲、乙两物体做功与所用时间的关系图象，由图可知甲、乙两物体的功率P甲、P乙的关系为(　A 　)
A．P甲>P乙
B．P甲＝P乙
C．P甲

D．无法确定
例4. 大石头质量为6 t，起重机的吊钩在15 s 内将大石头匀速提升了 1 m，起重机提升大石头的功率是多少？（学生演板）
解 ：因为起重机匀速，大石头所受的拉力与所受的重力相等，即F = G = mg = 6×103 kg×10 N/kg = 6×104 N
石头在拉力方向上移动的距离 s =1m
拉力做的功是：W = Fs = 6×104 N ×1 m = 6×104 J
起重机提升大石头的功率是
六：课堂总结
功率 功与做功所需时间之比叫做功率
物理意义 表示物体做功快慢的物理量
P=
功率的表达式
p=FV

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