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八年级下册第四单元 第九课 《我们崇尚公平》
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【学习目标】
正确认识公平问题；
公平与社会稳定和发展的关系；
公平意识是道德的重要内容；
以公平为基础的合作才是良好的合作；
树立公平合作意识的重要意义。
一、 【自主学习，课前预习并完成】
1. 是我们社会生活追求的一个重要主题，不同的时代，不同的个体，面对不同的问题，有着不同的理解。 体现着人们对自由的追求、对权利的尊重、对 的肯定。
2.公平是在 中产生的。
3.人们在社会合作交往中，如果受到不公平对待，产生不公平的感觉，就会感到冤枉、气愤，甚至导致报复行为。这种心理和行为会导致人与人之间的信任感降低，导致彼此关系恶化，
难以为继。
4.只有 ，整个社会才能人人各司其职，各尽其能，各得其所，共同推动社会持续发展。
5.公平总是受到 的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象。公平总是
的，无论我们如何努力，都不可能达到 。
6.社会需要合作，合作是社会生活正常进行的必要条件。以 为基础的合作才是良好的合作。在这种合作中，既保障了个人利益，又推动了社会高效和谐地运转。
7.为了更好的合作，我们需要承担自己的 ，只有做了我们该做的，才可能获取自己 。公平的合作，必然是 的合作。树立 的意识，有助于我们顺利地融入社会，为社会做出贡献。
二、【小组讨论 合作探究】
1. 人们心目中的公平
2. 失去公平的严重后果
3. 公平对社会稳定、个人发展的重要性
4. 如何维护社会公平？
5.对待不公平现象的正确的做法是什么？
6. ★P101该公司推销人员最初跳槽的原因是什么？该公司推销人员后来为什么纷纷提出辞职？公司后来为什么陷入混乱？
7. ★P102这两件事涉及他们的哪些权利？这些权利对人们的生活有什么影响？他们的公平感受会给社会带来什么影响？
8．★P103如果她接受了这种不公平，情形会怎样？她可以通过哪些途径，使自己的问题得到公平合理的解决？
9. ★P104他们的想法有什么道理？是什么影响着他们对公平与否的判断？他们该如何面对？
三、【随堂巩固练习】
（一） 单项选择
1.下列关于公平的说法不正确的是（ ）
A．公平是我们社会生活追求的一个重要主题。 B. 不同的时代，不同的个体，面对不同的问题，对公平有不同的理解。 C. 公平体现着人们对自由的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定 D.在现实生活中，对任何事情都要做到绝对公平。
2. 人们心目中的公平 （ ）
①意味着处理事情要合情合理 ②不偏袒某一方、某一人 ③参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任 ④参与社会合作的每一个人得到他应得的利益
A.①②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④
3．无论我们如何努力，都不可能达到绝对公平。这告诉我们（ ）
A．应运用一切手段实现社会的公平 B．应理智面对社会生活的不公平
C．在我国不可能实现公平 D．不必为创造一个更加公平的社会而努力
4．下列选项中属于公平现象的是（ ）
A．小陈因自己不是父母亲生的而拒绝尽赡养的义务 B．小钱在超市里买到了变质的方便面
C．小王努力学习，被评为学习积极分子D．小明未参与黑板报编写，却获得黑板报优秀编写员的称号
5．现在找工作难，但机会也很多。不少单位公开招聘，大家可以凭自己的实力去竞争。这说明（ ）
A．有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会B．参与竞聘是获得劳动权利的基础
C．就业是劳动者谋生的重要手段D．我国就业形势不严峻
6．树立公平合作的意识（）
①只会使人吃亏倒霉②有助于推动社会高效和谐地运转③会导致工作效率的低下④有助于我们顺利地融入社会，为社会作贡献A． ①② B． ②④ C． ③④ D． ①④
7．在社会生活中，需要我们以公平合作的观念去和他人相处，去处理面临的问题，承担自己的责任。下列没有体现公平合作的是（）
A．体贴父母、努力学习B．尊敬师长、遵守校规C．与同学互帮互助共同进步D．违法乱纪、偷窃他人财物
（二）材料分析
刘丽文酷爱书法，经常利用业余时间练习书法，在最近学校举办的书法比赛中，满以为自己会获奖，没想到榜上无名。她看了那些获奖作品，很不以为然，觉得评选很不公平。为此，她很气愤，发誓再也不参加书法比赛了。
（1） 是什么影响了她对公平的判断？




（2）她应该如何面对？

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