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东溪中学初14级思想品德（七年级下册）复习提纲
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第五单元 珍爱生命
5.1 生命宝贵P4-6
1、我们为什么要珍爱生命，不能放弃生命？
答：①生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩动人，所以我们要珍爱生命。
②每个人的生命只有一次，生命是宝贵的、脆弱的，所以我们要珍惜自己的生命。
③珍爱生命是对家庭、对社会负责的表现。
2、珍爱生命、善待生命（我们应该怎样珍爱生命，善待生命？）
答：①正确认识人与自然的关系
②珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责
③善待其他生命
3、我们应该怎样和其他生命相处？
答：①人类来自于大自然，是生物进化的结果。我们应该对大自然抱有敬畏之心，感激之情。
②人类必须尊重自然规律，善待大自然，与大自然共生共存、和谐相处，建设一个生态环境良好的世界。
4、面对环境问题，我们青少年该怎么做？
答：①正确认识人与自然的关系，增强环保忧患意识，树立人与自然和谐相处的理念；②尊重自然规律，善待大自然，爱护环境，保护动植物；
③积极宣传环保知识，倡导“低碳生活”自觉落实环保行动。
“青少年应该怎么做”类题的套路
⑴、青少自己怎么做：
Ａ、思想上：要提高对相关问题的认识，形成正确的观点。
Ｂ、行动上：青少年自己应该首先行动起来，结尾注意照应问题。
⑵、对他人怎么做：
Ａ、思想上：向他人宣传相应问题的正确观点，使他人有一个正确的思想认识。
Ｂ、行动上：发现他人做出违背性事件时，纠正，劝告，举报，进行有理有节的斗争，智胜。
5.2 感受青春P12-13
5、青春有哪些喜悦和烦恼？
喜悦：告别童年、走向成熟；身高和体重迅速增长；感觉特别敏锐发达；兴趣广泛；
烦恼：不大愿意和父母谈心；不喜欢父母的管教；盼望自己有个独立的空间
6、我们为什么要珍惜青春？
答：①青春期是童年向成年过渡的时期，是人生观和世界观逐步形成的关键时期。
②青春期是人的生命最旺盛的时期，所以我们要珍惜青春。
7、怎样珍惜青春？
答;①开放自己的心灵世界；②努力充实自己；③从生活小事做起
8、为什么说青春是美好？
答：青春是人生的朝阳期、是人生的转折期、是人生的奠基期。
5.3 人生多彩P21-23
9、人与其他动物的区别是什么？
答：人与其他动物不同，在于人要知道自己为什么活着，明白人生的意义。
10、我们应怎样去探索人生的意义？
答：①追求积极向上的人生目标
②保持积极乐观的人生态度
③充分利用有限的今天
11、.一个人人生价值怎样体现出来？
答：人生价值的体现：一个人的人生价值是通过他对自我、他人、集体、社会的合理需要的满足和贡献来体现的。（有价值的人生有个共同之处是劳动创造；劳动创造是人生价值的源泉，创造的成果也就成为评价人生价值的重要标准）
12、我们今天的学习也是一种创造，是人生追求的重要阶段。（作为中学生的我们如何实现自身价值？）
第六单元 自强不息
6.1 直面挫折p31-33
13、.挫折有什么影响？
答：消极影响;给我们的身心造成打击和压力，带来精神上的烦恼和痛苦；
积极影响：使我们经受考验，得到锻炼，成为迈向成功的转折点
14、造成挫折的原因是什么？
答：在现实生活中，由于自然灾害或社会、个人条件限制等原因，人们随时都可能会遇到大小、轻重不同的挫折。
造成挫折的因素：①自然因素
②社会因素
③家庭和学校因素
④个人因素
15、面对挫折有哪些的不同态度
答：①消极态度：有的人因受挫折而陷入焦虑不安、悲观失望的消极情绪中不能自拔，甚至自暴自弃，这是一种向挫折屈服的消极态度。
②积极态度：面对挫折冷静思考，保持积极的情绪状态，分析原因，寻找解决办法，不屈不饶，最终走出困境，成为生活的强者。
16、为什么培养战胜挫折的心理素质？
答：①对困难和挫折应有心理准备
②经受困难和挫折才能成才（一个人经受一些挫折，并不完全是坏事，它可以提高我们扭转逆境，克服困难，适应社会生活的能力→为什么要培养战胜挫折的心理素质？）
③我们应自觉，有意识地锻炼和培养自己面对挫折的心理承受能力。
17、应对挫折有哪些方法？①冷静对待 ②自我疏导 ③请求帮助 ④心理换位
⑤精神升华
补充：我们应该怎样去战胜挫折（摆脱困境）？
①正确认识挫折的两重性。
②以积极的态度面对挫折。
③培养战胜挫折的心理素质（我们应自觉，有意识地锻炼和培养自己面对挫折的心理承受能力）
④掌握正确的应对挫折的方法：冷静对待、自我疏导、请求帮助、心理换位、精神升华。
6.2 磨砺意志P38-39
18、优良意志品质有哪些？
答：优良的意志品质：包括自觉性、坚韧性、果断性、自制性等。（它对一个人的健康成长和事业成功起着关键作用）。
19、优良（坚强）的意志有哪些重要作用？（具有优良的意志品质对我们有何意义？）
答：①它对一个人的健康成长和事业成功起着关键作用。
②坚强意志是成功的保证。
③从小培养自己具有坚强的意志，有助于我们战胜困难、克服弱点、成就人生。
20、.怎样培养和锻炼自己的意志？
答、①明确提出锻炼意志的任务；②培养良好的行为习惯；③培养自我控制能、自我调节能力；④持之以恒、善始善终。
6.3 自立自强p44-45
21、自立自强是一种优秀的品质
自立自强的含义：
①自立：意味着我们要学会合理地安排自己的日常生活；
意味着我们要长大成人，离开父母的呵护；
意味着要靠自己的力量，创造生活。
②自强：自力更生、奋发图强，着在困难面前知难而进，顽强拼搏。
22、自立和自强的关系是什么？（自立自强的作用）
答：①一个人只有自立，才能走向自强。
②一个人只有自强不息，才能面对困难，乐观向上，遭遇困难，坚强勇敢；才能志存高远，为着远大的理想和目标执著追求。
23、自强不息的精神：自强不息是人生应有的昂扬向上的精神状态。
24、怎样学会自立？
答：（1）克服依赖心理
（2）懂得管理和安排自己的生活
25、如何克服依赖心理？
答： ①要培养自信心，相信通过自己的努力，能处理好生活和学习中的问题。
②发现自己的才能，尝试独立解决问题。
③要多向榜样学习，有意识地与独立性较强的同学交往，学习他们如何待人处事。
26、怎样培养自强精神？
答：①志存高远 ②勇于面对困难，做生活的强者；③在磨砺意志中自强进取。
第七单元 法律保护
7.1 特殊保护p53-55
27、什么是法律
法律的含义：法律是由国家制定或认可的，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。
28、.法律有哪三大特征？
答：法律的特征：①法律是由国家制定或认可的。
②法律是靠国家强制力保证实施的。
③法律对全体社会成员具有普遍约束力。
29、法律、道德与纪律的区别：
法律 道德 纪律
制定 国家制定或认可 约定俗成，是自然而然形成的 本单位制定的
发挥作用的保障机制 靠国家强制力来保证实施 靠人们的信念、习俗和社会舆论的力量发挥作用 靠本单位或本组织的行政力量来发挥作用
适用范围 在全国范围内对全体社会成员具有普遍约束力 适用范围广，但在阶级社会，不同阶级有不同的道德观念，某种道德并非能为全体社会成员所遵奉 只在单位、本组织适用
30、.为什么未成年人的健康成长需要法律的特殊保护？
答：①未成年人处于人生发展过程中的幽若使其，生理、心理尚未成熟，缺乏自我保护能力，是个人权益容易受到侵害的群体；
②家庭、学校、社会都不同程度存在着侵害未成年人合法权益和损害未成年身心健康的现象；
③由于种种原因，未成年人犯罪已成为严重的社会问题。
31、制定专门保护未成年人的法律的必要性
答：①加强法制建设的需要
②保护未成年人的合法权益
32、两部专门保护未成年人的法律
答：①《未成年人保护法》→第一部保护未成年人身心健康，保障未成年人合法权益的专门法律。
②《预防未成年人法罪犯》
这两部法律相辅相成、互相配套，为保障未成年人的健康成长提供了有力的法律武器。
33、这两部法律颁布实施的意义：
答：①完善了社会主义法制，填补了社会主义法制建设的空白。
②为保护未成年人的合法权益提供了法律依据。
③未成年人保护法的颁布实施，标志着我国未成年人工作进入了新的阶段。
7.2 处处保护p62-62
34、家庭保护
⑴ 重要性：①未成年人保护的基础
②免受家庭侵害
③提供适宜环境
⑵ 基本内容：①家长要履行对未成年人的监护职责和抚养义务
②尊重、教育和引导未成年人
⑶ 法律对家长在家庭保护中的禁止性要求
①不得虐待、遗弃未成年人，不得歧视女性未成年人和残疾未成年人。
②不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。
③不得允许或者迫使未成年人结婚和订婚等。
35、学校保护
⑴重要性：学校保护在整个未成年人的保护中举足轻重，是我国对未成年人保护的重要方面。
⑵基本内容：
①全面贯彻国家的教育方针，保证未成年人全面发展。
②尊重未成年人的人格尊严。
③尊重未成年人的受教育权，不得随意开除未成年学生。
④保护未成年人在学校活动中人身安全和健康等。
36、社会保护
⑴含义：指在社会生活环境中对未成年人实施的保护。
⑵重要性：
①社会环境对未成年人的成长与发展产生潜移默化的影响。
②为了创建一个和谐、美好、健康的社会环境，使未成年人健康成长。
⑶基本内容
①保护未成年人身体安全与健康。
②保护未成年人的思想与心灵健康。
37、司法保护
⑴含义：指公安机关、人民检察院、人民法院等国家执法机关通过依法履行职责，对未成年人所实施的保护措施。
⑵重要性：司法保护是未成年人合法权益的重要保障，为了使未成年人的合法权益不受侵犯，司法保护是必不可少的。
⑶基本内容：
①审理未成年人刑事案件实行的特殊制度。
②对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主，惩罚为辅的原则。
③依法保护未成年人的继承权、受抚养权。
7.3 自我保护p68-70
.38、为什么要增强自我保护意识
答：①自我保护能力，是一个人生存所需要的重要能力。
②树立自我保护意识，掌握自我保护本领，是健康成长所必需的。
③由于未成年人阅历不够丰富，心里不够成熟，体质也不够强健，自我保护的意识和能力比较薄弱，更容易受到伤害和侵害。
39、.公共场所中要注意哪些自我保护方法和技巧？
答：①严格遵守交通规则
②在体育活动中注意安全，做好准备活动
③发现险情，要量力而行
④预防精神污染，避免受毒害
⑤善于识别骗子的骗术，避免受骗上当
40、未成人获得法律帮助的方式和途径有哪些？
答：诉讼途径、非诉讼途径、法律服务、法律援助。
①诉讼途径：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼
②非诉讼途径：投诉、调解、裁决、仲裁、复议、申诉等
③法律服务和法律援助
未成年人合法权益受侵害时正确做法：及时寻求法律的帮助，通过合法途径维护自身的权益；
第八单元 法不可违
8.1 勿为小恶p76-78
41、违法行为
①含义：凡是不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。
②内容：违宪行为、刑事违法行为、民事违法行为、行政违法行为
③分类：一般违法、犯罪
42、一般违法行为
对社会危害性不大，情节轻微，没有触犯刑法，只是违反了刑法以外的法律、法规的，是一般违反行为。
43、犯罪
①含义：违法情节严重，对社会危害性很大、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。
②特征：A.严重社会危害性（本质特征、首要特征）
B.刑事违法性
C.应受刑罚当罚性
三个基本特征是相互联系、不可分割的，它们共同构成了区分罪与非罪的原则界限。
44、一般违法行为与犯罪的区别：
一般违法行为 犯罪
不同点 对社会的危害程度 对社会危害性不大，情节轻微 对社会危害性很大，情节严重
触犯的法律法规 违反了刑法以外的法律 违反了刑法
应承担的法律责任 不用受刑罚处罚，但也要承担相应的法律责任 应受刑罚处罚
相同点 都是违法行为，都具有社会危害性，都违反了我国法律，都要承担法律责任。
45、怎样防微杜渐避免违法犯罪行为的发生？
答：①知道法律规定的禁止行为，不做违反法律的事情。
（不良行为有哪些？ P77）
②防患于未然，自觉纠正不良行为
（严重不良行为有那些？ P78 严重不良行为已属违法行为）
③热情帮助有不良行为的同学
8.2 严守法律p83-85
47、惩罚犯罪的意义（为什么要对犯罪分子给予刑事制裁？）
答：因为任何犯罪行为都对社会、对他人造成危害。对犯罪分子加以惩处：
①可以及时制止他们继续犯罪，保护人民的生命财产安全和社会的稳定；
②可以遏制其他犯罪行为，对社会上的不法分子起到儆戒和震慑作用，使他们悬崖勒马，防止犯罪行为的发生。
48、我国刑罚的种类
⑴主刑
①定义：主刑也叫基本刑，是对犯罪分子适用的主要刑罚。
②种类：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。
③特点：主刑只能独立运用，不能相互附加并用。
⑵附加刑
①定义：附加刑是补充主刑适用的刑罚。
②种类：罚金、剥夺政治权利、没收财产。
③特点：附加刑可作为主刑的附加刑适用，又可独立适用。
49、刑事责任的年龄规定
① 已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任；
② 已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、放火、贩卖毒品、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任；
③ 已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应从轻或者减轻处罚；
④ 不满十四周岁的人，不负刑事责任。对于不满十六周岁的人犯罪不予处罚的，责令其家长或监护人加以管教，必要时，可由政府收容教养。
.50、怎样与违法犯罪行为作斗争？
答：当遇到不法侵害时，要运用自己的智慧，采用灵活的方法，沉着对法；当公安、司法人员向我们了解有关案情时，应主动协助调查并提供有关情况；当自己的亲朋好友遇到不法侵害又不敢斗争时，应讲清危害，并及时报案，保护犯罪现场。
8.3 拒绝诱惑p92-94
.51、不良诱惑的危害：不良诱惑危害身心健康，引发违法犯罪
黄（色情）：轻者想入非非、精神萎靡，无心向学，重者诱发性犯罪及其与之联系的暴力犯罪和经济犯罪，对青少年危害极大。
赌：容易滋长不劳而获的思想，败坏社会风气，严重影响学习，扭曲人际关系，甚至走上诈骗，抢劫的犯罪道路。
毒：严重危害身体和精神健康，破坏家庭幸福，诱发刑事犯罪，危害社会治安，危及国家和民族。
邪教：宣扬歪理邪说，蒙骗群众，敛财害命，制造事端。
52、.抵制不良诱惑有哪些方法？
答：（总的方法：用科学的观点，坚强的意志，正确的方法，摆脱其干扰，避免上当受害）
具体方法：①避开诱因法 ②培养良好的兴趣爱好法 ③专时专用法
④联想后果法 ⑤请人监督法

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