资源简介

1092200011595100七年级美术下册教学设计
课题
3.1凝练的视觉符号
教学
目标
了解标志的意义、特点、构成要素及表现方式等基础知识，
学习标志设计的创意和方法；
3.培养学生应有标志的设计要素进行视觉表达的能力。
教学
重点
通过翻转课堂学生在课前了解标志的表现方法和构成形式、步骤和方法。
教学
难点
如何引导学生在设计过程中用自己的手绘制图形，对自己的想法进行恰当的表达。
教学
过程
教 学 内 容 与 师 生 活 动
设计意图和
关注的学生
一、认识、了解标志：
标志是人们用来识别和传达信息的象征性的视觉符号，起着识别、示意和传递信息的作用。它通过精炼的艺术形象，使人一目了然。它具有很强的概括性与象征性，同时也有着独特的艺术魅力。
1、观看一组标志图片：
表现形式——简练
传达信息——明确
艺术形象——独特美观
2、标志的种类：
国家标志、团体标志、商品标志、会议标志、交通标志、安全标志、体育运动标志……
3、标志的设计要素：
构思——力求巧妙、新颖、独特、表意准确；
构图——凝练、美观、适形；
色彩——单纯、强烈、醒目。
4、标志的表现形式：
具象、意象、抽象
5、标志的形式组合：
图形组合、文字组合、图文组合。
二、校运动会标志设计的方法步骤：
1、选题：
了解学校的办学理念、办学特色、育人目标、运动会历史（第几届）、校风、学风等相关资料，确定标志设计的题目、内容及要表达的信息；
2、构思：
思考怎样将语言概括地用符号来表现；怎样表达得明确，又有独特的形象。
3、构图：
可多画几幅草图，反复思考，寻找简练概括的形象，明确表达信息。
4、定稿：
选择最理想的设计图稿。
5、着色。
设色单纯、醒目，或用对比色彩。一般只用一两种颜色，防止杂乱影响效果。
标志的构思与创意：
三、以奥运标志为例进行分析讲解：
奥运会会徽设计特点：民族文化性；艺术性；通俗性；时代性；
以2008年北京奥运会会徽为例探讨运动会标志设计构思、创意的方法。
课堂练习：
1、为学校运动会设计一个具有本校特色的标志；
小组合作
激趣导入，引入变态发育的话题。
板
书
设
计
一、认识、了解标志：
二、校运动会标志设计的方法步骤：
三、以奥运标志为例进行分析讲解：
教
学
反
思

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