资源简介

“基于标准的教学”设计
课题 6.3国家行政机关 设计人
学 习
目
标 1.通过自主学习、探究与分享，识记我国政府的性质和基本职权，知道行政机关应当如何行使职权，理解我国政府基本职权的主要内容及其行使职权的原因。
2.通过观看视频、结合生活中的事例，分析政府履行职责的表现，提高分析问题、解决问题的能力，探究政府为人民服务的宗旨及其对人民负责的基本原则。
3.通过材料分析、情景感悟，感受我国政府是为人民服务的政府，自觉做出了解政府、理解政府、相信政府和支持政府的价值。
重点 国家行政机关的性质
难点 行政机关的职权
Ⅱ、教学过程设计
学习环节 学习活动 设计意图
环节一 情景导入 （师问）:
我国的国家权力机关是？人民代表大会“一府两院”分别指什么?
“一府”是指人民政府 国家行政机关
“两院”是指人民法院、人民检察院 国家司法机关

以复习的形式导入，有利于学生巩固所学知识

环节二
问题导学，合作探究，分步达标
(一)国家权力机关的执行机关
1．行政机关的含义及组成
请阅读教材第81页，思考：什么是行政机关？它是怎样组成的？
总结：行政机关是依据宪法设立的，依法行使国家行政职权，组织和管理国家行政事务的国家机关。我国行政机关由国务院及其领导的地方各级人民政府组成。县级以上各级人民政府都设若干工作部门，这些部门分工不同，分别在各自职权范围内为人民群众提供服务，它们又相互配合，共同致力于提高为经济社会发展服务、为人民服务的能力和水平。
2．行政机关的性质
【过渡语】行政机关的含义、组成弄清楚后，我们再来看一下，行政机关与人大这样的权力机关是什么样的关系呢？它们的职责是什么呢？
(1)国家权力机关的执行机关
教师安排学生阅读教材第82页最上面的“探究与分享”，思考并回答问题：市政府与市人大之间是什么关系？
教师总结：国家行政机关是国家权力机关的执行机关，负责贯彻执行国家权力机关通过的有关法律、决议和决定。
(2)对人大及其常委会负责、对人民负责
教师总结：①各级人民政府对本级人民代表大会负责并报告工作；县级以上地方各级人民政府在本级人民代表大会闭会期间，对本级人大常委会负责并报告工作。
②人民是国家的主人，行政机关的权力来自人民的授予。行政机关必须全心全意为人民服务，努力建设人民满意的服务型政府。
(二)行政机关的职权
1．职权范围
①根据宪法，我国县级以上人民政府主要管理经济、教育、科学、文化、卫生、体育事业、城乡建设事业和财政、民政、公安、民族事务、司法行政、监察、计划生育等行政工作。
注 意：行政部门不能立法、不能司法、不能生产和经营
探究与分享P83
从材料中可以看出，国务院与县政府的职权有什么不同?
②行政机关层级不同，职权也不同。
国务院，即中央人民政府，是我国最高行政机关，统一领导地方各级人民政府。
探究与分享P84
实践中，行政机关应当如何行使职权？同学此展开热烈的讨论。
2．行政机关应如何行使职权？
①行政机关必须依法行政。行政机关享有哪些职权，具体如何行使职权，都必须严格遵照宪法和法律。
②坚持法定职责必须为、法无授权不可为，勇于负责、敢于担当，坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政。
3、加强对行政权的监督和制约
（1）原因：为了防止工作人员出现履职不力、监管缺失、失职渎职、徇私枉法等问题。
（2）具体要求：行政机关的职权由行政机关工作人员具体实施。要切实做到有权必有责，用权受监督，权责要对等，失责要追究，侵权要赔偿。
阅读教材，思考后勾画
旨在让学生识记我国政府的性质和基本职权
让学生分析政府履行职责的表现，提高分析问题、解决问题的能力，探究政府为人民服务的宗旨及其对人民负责的基本原则。
环节三 小结 本节课我们重点学习和认识行政机关的性质和职权，行政机关必须严格遵照宪法和法律行使职权。同时为了防止工作人员出现问题，必须加强对行政机关行政权进行监督和制约。我们要正确认识依法行政、依法监督国家行政机关工作人员的重要意义，自觉支持依法行政，养成负责任的意识和观念，做遵纪守法的好公民。 小结回顾，巩固所学，明确重难点
环节四 当堂检测 1.下列机关属于国家行政机关的（　 　）
A: 国家审判机关 B: 人民政府机关
C: 人民政协机关 D: 企业人事部门
2．国务院公布养老“并轨”改革决定，破解养老“双轨”难题，可以逐步化解同类人员待遇差距拉大的矛盾，更好体现制度公平和规则公平，得民心，遂民愿。破解养老难题，体现了行政机关( )
①为人民服务的宗旨 ②履行加强社会建设的职能
③科学民主依法决策 ④以人为本的执政理念
A．①③ B．②④ C．①④ D．③④ 练习提高，培养能力，巩固新知，突出重难点和知识的运用
板书设计 一、国家权力机关的执行机关
1．行政机关的含义及组成
2．行政机关的性质
二、行政机关的职权
1．职权范围
2．层级不同，职权不同
3．行使职权具体要求
反 思
安全教育
注意安全，珍爱生命，远离危险！
备课组长签名：______________

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