资源简介

七年级生物下册导学案
课题
4.1.1人类的起源和发展
课型
讲授课
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学习
目标
1.概述人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。
2.对比观察四种现代类人猿和人类起源与发展过程的示意图，概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。
3.认同人类起源与发展的辩证唯物主义观点、人类应当与自然和谐发展的观点以及科学是不断发展的观点。
学习
重点
①运用比较的方法找出人类与类人猿的异同点；
②认识到古人类化石和遗物等对研究人类起源的重要性；
学习
难点
认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点。
预
习
案
现代类人猿和人类的共同祖先是 。
2.人类是如何进化的? 由于 大量消失，一部分 不得不下地生活。下到地面上生活的那部分 ，由于 的改变和自身 的变化，一代一代地向着 的方向发展， 解放出来，能够使用树枝、石块等来获取食物、防御敌害，臂和手逐渐变得灵巧，并能制造简单的工具，提高了工具的效能。
3.19世纪著名的进化论的建立者 ，提出了人和现代类人猿的相似之处，提出了人类和类人猿的共同祖先是一类 。
4.在 地带，古人类学家发现了世界上最多的早期古人类化石。
5.“东非人”时代的古人类，不仅能使用工具，还能 ，提高了工具的效能。
6. 又经过若干万年，古人类制造的工具越来越复杂，并且能够用火， 也越来越发达，在群体生活中产生了 。用火烧烤食物，改善了身体的营养，有利于脑的发育，从而提高了 的能力；复杂而精巧的工具的制造和使用，又促进了 的发达。
行
课
案
人猿今天分布在地球的哪些地方？它们的生活方式有什么共同点？
人类的数量在急剧增加，而类人猿的数量日益减少，为什么会这样呢？
类人猿在系统结构上确实与人有许多相似，但究竟在哪些方面和人有根本的区别呢？
5.就“露西”少女的骨骼化石来看，她的骨盆的髋骨较宽阔，下肢骨的股骨较粗壮，和现代人类较为相似。想像一下她的运动方式会是怎样的？
6.“东非人”用图中所示石块做什么？从石块的形状来推测，“东非人”已经具有什么能力?
7. 从下图中找出在人类发展中有规律的变化?这些变化说明了什么?
635000

8. 人类和现代类人猿的区别？
检
测
案
1.研究结果表明，人和类人猿的骨骼在结构上差不多完全相同，内脏结构也非常相似，人和类人猿的胚胎在五个月以前几乎完全一样…这些事实说明（ ）
A. 人是由类人猿进化来的
B. 人比类人猿高等
C. 人和类人猿有共同的祖先
D. 现代类人猿将来可以进化成人
2.现代类人猿和人类的共同祖先是（ ）
A. 黑猩猩 B. 长臂猿 C. 森林古猿 D. 大猩猩
3.在人类起源和发展的历程中，森林古猿从树栖生活演变为地面生活的主要原因是（ ）
A. 为了扩张领地，繁衍后代 ?
B. 为了改变环境，主宰地球
C. 由于受到树栖猛兽的侵袭 ?
D. 由于地壳运动和气候变化
4.下列有关人类的起源和发展的说法中，错误的是（ ）
A. 提出人类和类人猿的共同祖先是森林古猿的是达尔文
B. 古人类化石“露西”是在非洲发现的，“露西”生活在300万年前
C. “东非人”时代的古人类，不仅能使用工具，还能制造简单的工具
D. 古人类首先用火，接着逐渐制造工具和使用工具
5.在下列动物中，属于类人猿的是（ ）
A. 猕猴B. 黑猩猩 C. 狒狒 D. 金丝猴
6.现代类人猿和人类的共同祖先是（ ）
A. 长臂猿 B. 北京猿人 C. 森林古猿 D. 类人猿
7.19世纪，在仔细比较了人与现代类人猿的相似之处后，提出“人缘同祖”观点的是（ ）
A. 达尔文 B. 杨钟健 C. 裴文中 D. 贾兰坡
8.现代人猿和人类共同起源于（ ）
A. 森林古猿 B. 猕猴 C. 猩猩 D. 长臂猿
9.人类和类人猿所共有的特征是（ ）
A. 发达的大脑 B. 复杂的语言
C. 会制造工具 D. 会使用天然工具
10.有关人类的起源，下列说法正确的是（ ）
A. 人类是由上帝创造的 B. 人是女娲用泥捏出来的
C. 人是自然产生的 D. 人是由森林古猿经过长期进化而来的
11.在人类的进化过程中，下列最先发展的是（ ）
A. 使用工具B. 两足行走 C. 使用语言 D. 大脑发达
12.人类与现代类人猿的本质区别不包括（ ）
A. 制作工具的能力 B. 体毛的有无 C. 运动方式 D. 脑的发达程度
13.关于现代类人猿与人类区别的叙述，不正确的是（ ）
A. 祖先不同 B. 制造工具能力不同 C. 脑发育程度不同 D. 运动形式不同

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