资源简介

第14课
创意入场券
课时：1课时
课型：剪贴绘画
年级：五年级
教材：上教版美术教材
五年级第一学期
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教材分析
《创意入场券》是上教版小学第十册第六单元《尝试平面设计》的第一课教学内容。入场券的产生是随着社会文明、文化生活不断提高、旅游市场日
渐升温而迅速发展，尤其是其中的设计理念和印刷水平也随着科技的进步、时代的发展与时俱进。我国的入场券种类繁多，其中蕴含了深厚的政治、历史、文化、艺术等多领域、多学科的知识。本课在带领学生欣赏和观察入场券的前提下，了解生活中票券设计的基本要素、方法和规律。通过文字的排列和图案设计，以学习设计入场券的方法，培养学生的审美能力，激发学生对生活的热爱。
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学情分析
现代生活中，设计已经渗透到人类生活的方方面面。对于五年级的学生来说已经接触到生活中很多设计作品，所以入场券内容对他们来说并不陌生。五年级学生已基本掌握了设计方法，所以更应强化学生的个性和创造力的培养，给学生更多的时间、空间，注重创造思维的发展，求新求异，忌模仿，允许学生异想天开或是逆向思维，培养创新意识。
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教学目标
知识与技能：知道入场券的相关知识以及组成要素，掌握以图案为主的表现方法，学会依据主题，进行构思、设计、绘制入场券。
2.过程与方法：在观察欣赏的过程中，运用入场券设计要素以及绘画和剪贴的技能，学习入场券设计与制作的方法。
3.情感、态度和价值观：感受入场券丰富的文化内涵，体验入场券设计的乐趣。
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教学重点和难点
1.教学重点：以图案为主的入场券的创意设计方法。
2.教学难点：运用对比方法突出主题。
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教学过程
一、交流与欣赏
1.创设情境：老师周末去听演唱会，走到会场门口，发现忘记带一样物品，导致进不去，你们知道老师忘带了什么物品么？
2.揭示部分课题：入场券。
3.观察对比：过去的门票和现在的门票。
（1）讨论交流：现在的门票发生了什么变化。
（2）归纳小结：时代进步的同时，入场券的设计也越来越有创意。
4.揭示完整课题：《创意入场券》
二、分析与了解
1.入场券组成部分。
（1）欣赏生活中的各种入场券.
（2）讨论交流：他们共同都有的组成部分有哪些？
（3）归纳小结：它们共有主券和副券，主券又有主题、图形、时间、地点。
2.观察范例：猜测入场券活动主题。
归纳小结：图案可以表达主题。
3.游戏：拼一拼。
（1）小组活动：将桌上准备好的文字与图案拼摆在入场券底板上。
（2）比一比：谁的图案更醒目。
（3）归纳主题图案醒目方法：大小对比、色彩对比。
三、作业与指导
1.阅读来信：即将来临的校庆系列活动中有画展、音乐节、运动会、科技节和跳蚤义卖市场，校长邀请小朋友们为校庆的五个活动设计入场券。
2.教师示范设计过程：
（1）修剪底板，画出副券。
（2）绘制主题图案。
（3）添加时间、地址等要素。
4.欣赏优秀作品。
5.作业内容：选择校庆中的一个活动设计一张入场券。
作业要求：（1）主题图案鲜明。
（2）图案设计创意
（3）色彩搭配协调
6.学生创作，教师巡视指导。
四、展示与评论
1.将入场券按照不同主题区块进行展示。
2.学生自评与互评。
3.教师总评。
4.拓展：磁卡票和电子票。

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