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(共38张PPT)
第四单元崇尚法治精神
第八课
维护公平正义
第一框
公平正义的价值
教学目标
知识目标
1、知道公平的表现，认识到公平的重要作用。
2、能分辨正义和非正义行为，
3、理解公平对于个人成长和社会发展具有重要价值；
4、理解正义的价值和要求；
能力目标
懂得公平正义的价值；认识正义的作用，感悟正义的力量；
情感态度
树立公平正义观念，以实际行动追求公平和正义；
教学重点
公平对于个人成长和社会发展具有重要价值；
教学难点
正义的价值和要求。
正气
刚正
不阿
公正
道义
公道
铁面
无私
......
认识公平
01
一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。
从公平的价值角度，分析三个和尚没水喝的原因？
提示：一个和尚不存在公平问题；两个和尚抬水，他们认为彼此的权利义务相当，不会过于计较公平；
三个和尚，都害怕自己付出得不到相应补偿，会不公平。
公平通常指人们基于一定的标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。
1、公平的含义？（P109）
平等和公平的区别
平等：指法律上规定的权利和义务内，一视同仁。如尊老爱幼（让座）、同工同酬、男女平等
公平：不考虑特殊人群，在规则、机会等面前不偏袒任何一方。如通过考试选拔人才、公正审判、违法处罚、同一起跑线等
你违反了交通规则！
朋友，快来帮我摆平。
感谢国家“两免一补”政策；让孩子们能上学
依据你对公平的理解，结合教材对上图中的行为和政策进行评价。
你是如何认识权利公平、规则公平、机会公平的？
探究与分享
司机违反交通规则，理应受到处罚。他却不接受处罚，找人“摆平”，这种行为违反了规则公平，规则公平要求每个人都受到行为规范的约束。
一方面孩子们在国家“两免一补”政策的关爱下，依法享受到受教育的权利，体现了权利公平。
另一方面国家能够为每个孩子接受教育提供同等的发展机会和条件，体现了机会公平。
为了体现高考的公平公正，教育部近几年在高考加分政策上把控越加严格，取消了多项加分项目，并减少了加分数值。
规则公平
规则公平，要求每个人都受到行为规范的约束。
“两免一补”，也就是免除学杂费、免费提供教科书，对经济困难家庭的寄宿生补助生活费。这项政策进一步保障随迁子女在输入地公平享有接受义务教育的权利。
权利公平
权利公平，要求每个人依法平等参与社会活动。
机会公平，要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。
机会公平
《中华人民共和国公务员法》第七条规定，公务员的任用，坚持任人唯贤、德才兼备的原则，注重工作实绩。
1.公平的内涵及要求
P110
权利
公平
规则
公平
公平的内涵
机会
公平
权利公平的要求
每个人依法平等参与社会活动
机会公平的要求
社会为每个人提供同等的发展机会和条件
规则公平的要求
每个人都受到行为规范的约束
请结合视频，谈谈公平对个人、社会的影响
3.公平的价值（重要性）？
①公平能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件。
②公平能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。
个人
(1)公平是个人生存和发展的重要保障。
提示：公共场所顺序排队，有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。
公平竞争，有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会的持续发展
在银行、车站、餐厅等公共场所，按“先来后到”的顺序排队。
思考:以上做法体现了公平对于社会有什么意义？
国家发展改革委将清理和废除与企业性质挂钩的不合理规定，切实保障民营企业平等参与市场竞争、平等获取生产要素、平等保护产权。
①公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。
②公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。
。
(2)公平是社会稳定和进步的重要基础。
社会

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