资源简介

岩石的组成
【教学目标】
科学概念目标：
岩石都是由一种或几种矿物组成的。花岗岩主要由石英、长石和云母三种矿物组成。不同矿物具有不同的形态特征。颜色、条痕、透明度和光泽是识别矿物的重要依据，矿物的条痕比它的外表颜色更可靠。
科学探究目标：
会用放大镜观察花岗岩的组成。能用科学方法观察矿物的颜色和条痕、透明度和光泽等特征。能用科学词汇描述矿物的特征，并能做好记录。
科学态度目标:
培养对矿物观察研究的兴趣。认识到认真、细致地观察、比较、记录、描述是十分重要的。
科学、技术、社会与环境目标：
认识到矿物和岩石是组成地壳的重要物质，与人类关系密切。认识到矿产资源是大自然留给我们人类的宝贵资源。
【教学重点】
能用科学的方法观察矿物，并能用科学的词汇描述矿物特征。
【教学难点】
用科学的词汇描述矿物的特征，并能主动向同伴交流。
【教学准备】
每组：各种各样的花岗岩；石英、长石、云母的矿物标本；金属、丝绸、玻璃、蜡烛、泥土；白色和黑色砂纸；手电筒；放大镜。
【教学过程】
一、聚焦——引出花岗岩是由三种矿物组成的
1.依次出示各种各样的花岗岩图片
提问：认识这是什么岩石吗？这又是什么岩石呢？
追问：同学们根据什么判断它们的？
预设：花岗岩由好多不同颜色的颗粒组成。
二、探索（一）——观察花岗岩的组成
1.观察花岗岩的组成
材料：各组不同颜色的花岗岩
观察指导：先用肉眼观察，再用放大镜观察，并对不同的花岗岩的组成颗粒进行描述。（提醒学生多注意观察花岗岩的断面）
2.交流
通过观察我们发现，不同的花岗岩中都有三种不同颜色的颗粒组成。
3.观察三种矿物
师介绍：花岗岩中的三种不同颜色的颗粒其实是不同的矿物。岩石都是由矿物组成的，有些岩石是由多种矿物组成，有些仅由一种矿物组成。研究岩石的一种方法就是寻找岩石中的矿物。
过渡：矿物是什么样的呢？这三种矿物分别是什么呢？
出示图片：长石、石英和云母三种矿物。
观察指导：如何观察描述矿物呢？颜色、条痕、透明度、光泽等都是重要的线索。（学生阅读资料后在交流汇报）
颜色：颜色就是指矿物表面的颜色。矿物表面的颜色有时可能会发生变化，所以鉴别时用新鲜的断面。
条痕：条痕是指矿物在白色无釉瓷板的粗糙面上擦划时，瓷板上留下矿物粉末的颜色，我们也可以用砂纸来代替瓷板。注意，条痕不是刻痕的颜色，而是留下的矿物粉末的颜色。
透明度：观察透明度，透过矿物的碎片边缘，是否能看见其他物体，透明度区分透明、半透明、不透明。
光泽：以金属、玻璃、泥土、丝绸、蜡烛等作为参照物。再采用比较的方法来观察、描述三种矿物的光泽。
4.学生观察活动
先观察颜色、条痕和透明度再领取观察光泽的材料。
5.交流三种矿物的特征
按照特性进行逐一交流
找一找：课前出示的各种花岗岩中的石英、长石、云母三种矿物。
6.小结：石英、长石、云母都是自然界的矿物，在自然界中单独存在的矿物相对较少，通常都是好几种混杂在一起组成岩石。不仅花岗岩，所有的岩石都是由一种或几种矿物组成的，矿物是组成地壳中岩石的重要物质。
三、探索（二）——观察更多的矿物
1.矿物是组成地壳中岩石的重要物质，矿物的种类也是各种各样的。
2.观察矿物标本盒，认识更多的矿物。
板书设计：岩石的组成
岩石————矿物
花岗岩
石英
长石
云母
颜色
条痕
透明度
光泽

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