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(共18张PPT)
不同材料的餐具
小眼睛，
看老师；
小耳朵，
竖起来；
同学讲，
仔细听；
表扬他，
顶呱呱。
巧虎。今天要告诉大家一个好消息，小花妹妹学会自己吃饭了，他想要送给妹妹一套餐具，可是超市里餐具的种类太多了，想不好该送怎么材料的餐具，小朋友们可以帮帮他吗？
不同材料的餐具
bù
tóng
cái
liào
de
cān
jù
这些碗和勺都是什么材料做的呀？
1.这四种材料都有什么特点？
2.我们如何知道的呢？
聚焦：
jīn
shǔ
金
属
táo
cí
陶
瓷
sù
liào
塑
料
mù
tou
木
头
探索1：对餐具进行观察。
怎么观察呢？先“说一说”再
“学一学”。
1.可以用：轻轻
敲一敲、听一听、闻一闻、掂一
掂、捏一捏的方式进行观察，可以借助放大镜观察物体的表面。
2.小组成员分工合作，愿意倾听、学会分享、及时记录。。
3.勇敢的表达自己的观点。
探索1：对餐具进行观察。
温馨提示：
给巧虎介绍各种材料的特点。
探索1：对餐具进行观察。
出了点小意外
探索1：对餐具进行观察。
小朋友们，你们觉得选择什么材料的餐具送给小花妹妹比较合适呢？
研讨：
1.这种材料有什么优点或缺点吗？
2.为什么没有选择陶瓷的餐具？
研讨：
注意：选择材料时要考虑到它的功能，看看这种材料
能不能满足我们的需求。
探索2：游戏“神秘的盒子”。
通过今天的学习我们知道了餐具可以用不同的材料制作，你还知道哪些物品可以用不同材料制成？
拓展：
学习目标：
1．我知道物体都是由一种或多种材料做成的，
我们的周围存在着许多不同种类的材料。
2．我认识周围的常见材料有木头、金属、塑料、陶瓷等。
3．我能用词语描述常见材料的特点。
4．我能观察和辨认不同的材料。
??
5.我可以通过调查发现材料在日常生活中的应用。
1.四种材料各有什么特点：
研讨：
金属、陶瓷、塑料、木头
2.四种材料做的勺子和碗各有什么优点和缺点。：
研讨：
通过观看视频你知道如何观察不同材料的餐具了吗？
你能不能补充说明观察时还要注意什么？
探索1：对餐具进行观察。

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