资源简介

岭南版小学一年级美术第二册第五课
《快乐的小鸟》一课教案
课 时： 1课时
教学目标：
1、知识与技能目标：了解小鸟的色彩、花纹、形态、结构，学会运用点、线、色来画小鸟。并学会设计小鸟头饰。
2、过程与方法:在欣赏、比较、表演、制作(听、说、演、做)中了解小鸟,培养语言表达能力和审美能力。并提高学生的绘画能力、动手设计能力和交往能力。
3、情感、态度、价值观: 体验做小鸟的乐趣，懂得爱护小鸟、保护环境。并能与小朋友互帮、互助,分享创作的乐趣。
教学重点和难点:
重点: 引导学生体验、表现快乐的小鸟。
难点: 学生制作小鸟头饰。
教学过程：
一、创设情境，导入课题。
师问：“同学们，今天老师要带你们去一个非常美的地方去看一看，是什么地方呢?”。（播放课件, 在屏幕上出示一个非常美丽的树林。）
师问：“听一听,有什么声音?” （同时播放一段有小鸟叫声的《大自然的声音》供学生欣赏, 并要求每一位学生模仿小鸟的叫声。）紧接着讲述故事《快乐的小鸟》,自然导入课题。
二、探究新知
1、播放各种小鸟的图片(伴有背景音乐),引导学生欣赏,并分析小鸟的美。
色彩美:鸟身上的羽毛是五颜六色的……；花纹美:由各种点、线、色组成了各种漂亮的花纹；形态美:各种小鸟都有各种各样的形状(静态美) 。
（1）、播放一段有各种小鸟飞翔的短片,让学生一边感触小鸟飞翔时的美(动态美),一边模仿小鸟飞翔的动作。
（2）、学生说说自己见过或认识的各种小鸟,从中认识到要保护小鸟,保护环境的重要性。
2、分析小鸟外形的共同特点和不同特点(分别出示课件)
（1）出示课件, 学生通过对比、观察画面上两只小鸟,分析小鸟外形的共同特点。
基本形体结构:头、身体、翅膀、尾巴、脚。
（2）教师用基本形状示范小鸟的绘画方法,解决了本课的重点。
（3）引导学生欣赏有特点的小鸟图片,分析小鸟的不同特点。如:巨嘴鸟有一个巨大的嘴巴……
三、自主创作
（1）讲述树林里的《小鸟舞会》的故事。以教师自己制作的喜鹊妈妈的头饰为范例, 引导学自主探究,总结出小鸟头饰的制作过程:第一步:画。第二步:剪。第三步:粘贴。(解决了本课的难点)。
（2）学生制作头饰。教师除了个别辅导外，重要的是激励学生创作出与众不同的小鸟头饰，达到启发想象力和创新，同时增强了集体协作精神。
四、发展评价
评价可从色彩美、花纹美、造型美三个方面来评价。?
（1）各小组推荐一名同学到讲台前来,教师组织学生进行欣赏和他评。
（2）教师组织学生之间进行自评。
（3）组织学生参加《小鸟舞会》,同时播放《快乐的小鸟》的音乐,师生共同舞蹈, 再一次体验做小鸟的快乐，分享创作的乐趣。
（4）教师小结。总结本节所学知识，进一步加强学生的环保意识。

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