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课 题 知识助我成长
学 情 分 析 当今社会正步入知识经济时代、学习型社会。人人都要受教育，人要终身受教育。在科学技术迅猛发展、人类知识急剧增加的形势下，一个人如果不接受教育，就不可能掌握现代科学知识，很难找到好的工作岗位，甚至很难在社会上立足。只有接受教育，掌握知识本领，才能获得良好的就业机会，才能丰富和完善自己，享受现代文明。因此，受教育是学生的一项基本权利。
学 习 目 标 1、知识目标
⑴知道教育的含义和重要作用。
⑵明确义务教育的含义和特征。
2、能力目标
了解公民有受教育的权利和义务，受教育是一项基本的人权。
3、情感态度价值观目标
⑴懂得教育既赋予人类智慧与美德，又赋予社会进步的力量，无论是个人的成长还是国家的繁荣昌盛，都离不开教育。
⑵懂得教育对下一个人的成长起着至关重要的作用：一方面，教育是每个人生活的准备；另一方面，教育唤起人的潜能，不断提高和革新自己，树立终身学习的观念。
学习重难点 【学习重点】教育的含义和重要作用。 【学习难点】公民有受教育的权利和义务，受教育是一项基本的人权。
学习方 法 案例分析、讨论
预习问题：搜集身边学有所成的事例，分析教育对他们成长发展所起的作用。
学 习 过 程第六课 终身受益的权利知识助我成长创设情境：
例子——在西北昏黄的天幕下，有这样一段学者和放羊娃的对话：
“你放羊做什么？”
“挣钱”
“挣钱做什么？”
“娶媳妇”
“娶媳妇做什么？”
“生娃”
“生娃做什么？”
“放羊”
短短的一段对话，述说了放羊娃的一生，从放羊到放羊的轮回中间只有简单的挣钱、娶媳妇、生娃三个环节。我们不去考究这个轮回在此之前已经轮回了多少个轮回，以后还要轮回多少个轮回，单纯从生存的意义上来讲，这给我们有什么启发？我们怎样才能为自己创造一种幸福的生活呢？1、 为人的幸福生活奠基
（1）教育的含义P58
教育，是以促进 为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去和未来的中介。展示搜集到的身边学有所成的事例，分析教育对他们成长发展所起的作用。（2）教育的重要作用意义。
①P59对个人来讲，它对于一个人的成长，起着至关重要的作用。一方面，教育是每个人 的准备。它通过向个人传递文化帮助人超越一己之见去掌握前人的经验，分享人类世代积累的知识财富，获得独立的必要 。另一方面，它又唤起人的 ，不断提高和革新自己，从而开辟 的道路，奠定走向未来的基础。总之，教育获取知识、知识改变命运。
②P60对国家来说，教育能提高整个中华民族的科学文化素质，能成就我们的未来。创设情境：《中华人民共和国义务教育法》第五条规定：凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当往入学接受规定年限的义务教育。条件不具备的地区，可以推迟到七周岁入学。这则材料说明了什么？请看以下事例——北京市丰台区南苑乡槐房村是外来打工人员的聚居地，来自河南农村12岁的孙小燕和8岁的弟弟孙向阳随着父母两年前来到了北京。小燕的父母在工厂里打工，十天半个月才能回家一次，小燕的奶奶就带着姐弟俩挤在这间不足10平方米的小屋里。早上6：00点钟，姐弟俩便起了床，洗漱之后，小燕便不停的向外张望。过了一会，一个女孩子匆匆来到小燕家中。来找小燕的女孩叫小娟，是小燕的同学。小燕把自己头天晚上写好的作业交给了小娟，托她带到学校让老师批改。看着好朋友能背着书包去上学，小燕心里很难受。今年2月16号，也就是新学期开学的第一天，小燕就读的打工子弟学校 槐房实验小学被丰台区教委查封了，而小娟随着实验小学搬迁到了十几里外的大兴县。因为路途远，学生们每天都要乘坐班车去上学。小燕姐弟俩因为交不起每学期增加的200元车费失学在家。姐姐小燕正在读四年级，弟弟向阳今年读二年级。失学以后，姐弟俩每天在家坚持自学，按照课文的要求写作业。虽然他们对课文的内容似懂非懂，但他们仍然读的非常认真。
小燕和弟弟虽然失学在家，但仍坚持自学，她的经历令人心痛。但是，是谁剥夺了小燕上学的权利，谁又应该在失学少年的遭遇中承担责任呢？讨论：少年失学谁之过？（从国家、社会、学校、家庭、个人角度讨论）在失学儿童问题上，国家、社会、学校、家庭均负有不可推卸的责任，只不过是责任大小而已。为了保护我们的受教育权，下面我们来学习——
(1)P60受教育权的含义：
所谓受教育权，是指公民有从 接受文化教育的机会，以及获得受教育的 的权利。面对向小燕一样的失学儿童，我们来帮助他们重新走上复学之路？
复学之路共探讨 ：[讨论、交流，陈述各自的职责、措施]
国家：
社会：
学校：
家庭：义务教育要实施，不仅涉及到儿童少年，还需要国家、社会、学校、家庭予以保障，请同学们总结义务教育的含义：
(2)P61义务教育含义：
所谓义务教育，是 实施的所有适龄儿童和少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的 。
从义务教育的含义中可看出义务教育包含两方面：适龄儿童少年必须接受；国家、社会等都有责任，而《义务教育法》对义务教育的保障作用也正体现在这两方面。由此可见，在义务教育上，无论是教育者，还是受教育者，都有法律义务。从义务教育含义的横线中可以知道：（3）义务教育的三个显著特征：① 性； ② 性；③ 性；
课 后 练 习 设 计 1.新义务教育法全面纳入财政保障范围、更注重平衡教育资源的配置、明确政府对实施义务教育担负首要责任。该法的实施( )。A.是提升全民族文化素质的根本 B.有利于我国义务教育事业的顺利发展C.能够满足人们终身学习的需要 D.能彻底平衡我国教育资源的合理配置2.右边漫画中的“心里话”( )。A.反映出我国教育存在乱收费 B.表明我国农村教育极其落后C.体现党和国家对教育的重视 D.表明义务教育免除一切费用3. 八年级学生小丽，学习成绩不太理想。她爸爸认定女儿将来不会有大出息，就决定让其退学，到自己的饭馆里帮忙。对小丽爸爸的行为，下列看法中正确的是( )。A.只要女儿同意，别人无权干涉B.触犯了我国刑法，是犯罪行为C.违反义务教育法，应承担法律责任D.小丽的爸爸让小丽退学是他的权利4. 观察右边漫画，回答下列问题：右图反映了义务教育的什么特征？ 5.城乡义务教育从2008年起免除学杂费，就这为广大适龄儿童受教育权的实现提供了有力保障。为防止个别学生不珍惜受教育权，地方政府和教育行政部门应努力将辍学率降到最低程度。(1)我国哪部法律明确了义务教育承担实施素质教育的重大使命？(2)请列举身边一些不珍惜受教育权的具体行为或现象。
第二课时
课 题 珍惜学习机会
学 情 分 析 一方面，现在在社会上存在着一些侵犯初中学生受教育权的行为，如有的家长不让子女接受义务教育，有的学校随意开除学生，有的校舍危险不能上课，有的教育场地被非法占用，有的不法分子扰乱学校秩序妨碍学生学习，等等。学生应该学会如何保护自己的受教育权。
另一方面，国家、社会、和家庭为学生接受义务教育创造了条件，学生则要履行受教育的义务。而现在在初中学生中存在一些不完全履行受教育义务的现象，如有的初中生动辄迟到早退，甚至逃避作业，逃学……，因此应该帮助学生明确受教育不仅是权利，也是义务。对于正在接受义务教育的初中学生来说，要履行按时入学的义务，履行接受规定年限的义务教育的义务，履行遵守法律和学校纪律、尊敬师长、努力完成规定的学习任务的义务。自觉履行受教育的义务，既对个人成长和家庭有利，也对国家和社会有利。接受教育既是道德责任，也是法律义务。
学 习 目 标 （1）知识目标：知道受教育权受到侵害时要采取各种合法方式予以维护；明确履行受教育义务的主要内容；
（2）能力目标：提高学生依法维护自己受教育权的能力，增强学生履行受教育义务的自觉性。
（3）情感态度价值观目标：培养学生珍惜自己的受教育机会，履行自己的受教育义务的意识和决心；帮助学生树立终身学习观，培养学生自觉学习的态度。引导学生认同自觉履行受教育的义务。使学生认识到，接受教育，既对个人成长和家庭有利，也对国家和社会有利；既是道德责任，也是法律义务。
学习重难点 【学习重点】如何维护受教育的权利【学习难点】在实践中落实接受义务教育的义务
学习方 法 案例分析、合作探究等
预习问题 如果你的同学中有辍学的，请你了解他（她）辍学的原因？现在需要你和几名同学动员他重返校园，你们打算怎样做？
学 习 过 程
复习提问： 1、受教育权的含义 ？请列举身边一些不珍惜受教育权的具体行为或现象。你对这些行为或现象有何评价？珍惜学习机会维护受教育权利情境设置：阅读P62材料，假设你是八年级学生小梅，你遇到了材料中所说的情况，你会怎么办？
（1）、以小组为单位进行讨论，在小组内集思广益，尽可能多地寻找维权方式和途径。
（2）、比一比：各个小组陈述本组找到的方法，可行方法最多的为优胜组
（3）、对各组提出的方法进行可行性分析，指出哪些是非诉讼方式哪些是诉讼方式。结论：案例分析：据新华网报道，浙江某小学校长因女儿出嫁，全校700多名学生便停课一天。之所以要放假，校长如是说：“因为我家在学校里面，所有的亲戚朋友都会来学校给我贺喜，而且新郎还要到学校来迎娶新娘。这种情况下，车辆来往，爆竹礼花就很频繁，会给孩子安全带来很大的隐患。”(1)校长侵犯了学生什么权利？(2)假如你是该校学生，你想对校长说些什么？履行受教育的义务材料分析：“你从国家增加教育经费投入，家长艰苦供子女的材料中感悟到了什么？” （提示：为了保证自己的受教育权得以实现，自己的父母付出了什么？自己对得到的国家和家庭努力予以保障的受教育权自己应给予什么回报？）
（1）、阅读材料
（2）、围绕设问以小组为单位开展讨论
（3）、各小组代表发言讲述自己小组的感悟。结论：实践探究：如果你的同学中有辍学的，请你了解他（她）辍学的原因？他（她）中途辍学是否合法？现在需要你和几名同学动员他重返校园，你们打算怎样做？作为正在接受九年义务教育的学生，履行受教育的义务，最主要的有三项：
（1）、认真履行按时入学的义务；
（2）、认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；
（3）、认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务
探究活动：为完成规定的学习任务，我们应该做到什么？（1）积极开展 学习、 学习、 学习，养成良好的学习 ，提高学习 ，要终身学习。（2）我们要将学习的意义上升到为了自己的生命焕发光彩和为了祖国的繁荣的高度。
小结：通过这节课的学习，你有什么收获和体会呢？
课后练习 1 .某校八年级学生珊珊学习不认真，经常旷课、逃学，老师批评她，她却说“受教育是我的权利，我想上学就上学，不想上学就不上学，别人管不着。”珊珊的言行( )。①是在正确行使公民权利 ②没有珍惜受教育的机会③没有履行受教育的义务 ④没有违反我国任何法律A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①③④2.某校八年级一班班主任对班上一位差生说“我无权不让你上学，但有权不让你上课”。对此，你认为正确的是( )。A.老师有权开除学生学籍 B.老师有权不让这位差生上课C.老师这种行为是合法的 D.老师侵犯了学生的受教育权3.关于右边这幅漫画的说法不正确的是( )。 A.学校无权随意开除淘气学生B.学校侵犯了学生的受教育权C.我们要懂得运用法律武器保护自己的合法权益D.当校长侵权时，学生应和家长到学校大吵大闹4．《求是》杂志载文指出，要构建现代国民教育体系和终身教育体系，建设学习型社会。这对公民提出的要求是( )。①加大教育投入力度 ②珍惜受教育权利 ③树立终身学习观念 ④履行受教育义务A.①③④ B.②③④ C.①③④ D.①②④5．据调查表明，当前人们的就业、事业发展和收入状况与他们所接受的教育程度成正比。“脑袋满”才能钱袋满，这已成为普遍现象，因此，从国家的发展对公民的要求来看，受教育应是公民的( )。A.一项基本权利 B.一项基本义务 C.个人私事 D.兴趣爱好

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