资源简介 化学方程式(一)授课时间:3月---日 年级:初三---班 姓名: 科目:化学课型:新授 执笔刘树新 审核:一、学习目标(2分钟)通过对具体反应的分析,理解化学方程式的含义二、学习重点、难点(1分钟)重点:化学方程式 难点:化学方程式三、课前准备(3分钟)(理解并记忆)1、我们已经学习了不少化学反应,那么怎样用化学语言简明、科学的把这些化学反应表示出来呢?下面是几种表示碳和氧气发生化学反应的方法,是分析各种表示方法的优点不足。你还能想出其它的表示方法?(详见课本)2、什么是化学方程式?3、化学反应的文字表达式与化学方程式的比较4、化学方程式的含义四、自主探究学习(10分钟)1、想一想,书写化学方程式时,应该注意哪些问题?2、完成活动天地5-3五、小组合作学习(10分钟)1、书写化学方程式的原则:⑴以客观事实为基础,不能捏造事实上不存在的物质和化学反应⑵理论基础---质量守恒定律,“=”两边各原子的种类、数目相等。书写步骤:①左边写反应物化学式,右边写生成物化学式,中间用“=”连接,反应物、生成物不止一种时,用“+”连接,读作“和”。②配平化学方程式:即各化学式配上适当的化学计量数,使式子左右两边各种原子个数相等,符合质量守恒定律。⑶注明反应条件和生成物的状态ABC配平方法:最小公倍数法奇偶法观察法特殊法2、化学方程式的读法3、检查化学方程式的方法4、完成交流共享:5、完成在线测试:六、达标测试题(7分钟)书写下列化学方程式:碳燃烧生成二氧化碳,水通电产生氢气和氧气,氢气在氧气中燃烧镁在氧气中燃烧七、能力提高(7分钟)书写下列化学方程式:硫在空气中燃烧,铁丝在氧气中燃烧,红磷在氧气中燃烧,用双氧水和二氧化锰制氧气,用高锰酸钾制氧气,铜丝在氧气中加热,八、学(教)后记 展开更多...... 收起↑ 资源预览