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化学方程式（一）
授课时间：3月---日 年级：初三---班 姓名： 科目：化学
课型：新授 执笔刘树新 审核：
一、学习目标（2分钟）
通过对具体反应的分析，理解化学方程式的含义
二、学习重点、难点（1分钟）
重点：化学方程式 难点：化学方程式
三、课前准备（3分钟）（理解并记忆）
1、我们已经学习了不少化学反应，那么怎样用化学语言简明、科学的把这些化学反应表示出来呢？下面是几种表示碳和氧气发生化学反应的方法，是分析各种表示方法的优点不足。你还能想出其它的表示方法？（详见课本）
2、什么是化学方程式？
3、化学反应的文字表达式与化学方程式的比较
4、化学方程式的含义
四、自主探究学习（10分钟）
1、想一想，书写化学方程式时，应该注意哪些问题？
2、完成活动天地5-3
五、小组合作学习（10分钟）
1、书写化学方程式的原则：
⑴以客观事实为基础，不能捏造事实上不存在的物质和化学反应
⑵理论基础---质量守恒定律，“=”两边各原子的种类、数目相等。
书写步骤:①左边写反应物化学式，右边写生成物化学式，中间用“=”连接，反应物、生成物不止一种时，用“+”连接，读作“和”。
②配平化学方程式：即各化学式配上适当的化学计量数，使式子左右两边各种原子个数相等，符合质量守恒定律。
⑶注明反应条件和生成物的状态
A
B
C
配平方法：最小公倍数法
奇偶法
观察法
特殊法
2、化学方程式的读法
3、检查化学方程式的方法
4、完成交流共享：
5、完成在线测试：
六、达标测试题（7分钟）
书写下列化学方程式：碳燃烧生成二氧化碳，
水通电产生氢气和氧气，
氢气在氧气中燃烧
镁在氧气中燃烧
七、能力提高（7分钟）
书写下列化学方程式：硫在空气中燃烧，
铁丝在氧气中燃烧，
红磷在氧气中燃烧，
用双氧水和二氧化锰制氧气，
用高锰酸钾制氧气，
铜丝在氧气中加热，
八、学（教）后记

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