资源简介

村居教学设计
一、教学目标：
1.情感态度与价值观：通过歌曲学习,领略古诗的美感，感受春天大自然的美,激发学生热爱大自然的情感。
2.过程与方法：通过放风筝游戏的音乐活动，掌握歌曲的音高，提高对音乐的感知能力。?
3.知识与技能：学唱歌曲《村居》,感受歌曲欢快活泼的情绪,能用欢快,跳跃的声音演唱歌曲。
二、教学重点：用轻快弹性的声音演唱歌曲。
三、教学难点：?能把握好歌曲的节奏,音准。
四、教学用具：钢琴、多媒体课件、双响筒
五、教学方法：听唱法、模唱法
六、教学过程：
一、组织上课
师生音乐问好
二、导入
1.
谜语
师：欢迎同学们来到我的音乐课堂，今天老师给大家带来了一个谜语，请同学们来猜一猜：
像蝶不是蝶，?像鸟不是鸟，?
清明前后天上飞，
就怕雨水浇?。谁来猜一猜。（风筝）
2.
风筝游戏（模唱16
15）
师：同学们，真聪明，很快就猜出来了，你们想放风筝吗？
师：要想把风筝放到天上去，最重要的是控制好你手上风筝的高度，牵稳你手上的风筝线。
师：今天老师带来了两只风筝，他们会随着你唱出的音高飞行，你想认识他们吗？
师：第一条风筝线交给一二两组的同学，第二条风筝线交给三四两组的同学。
师：首先请一二两组的同学唱出你们风筝飞的高度，一起顺着风筝线的路线我们来唱一唱，唱完了告诉老师你的风筝飞了多高。（16）
（做音高手势）
师：现在请三四两组的同学唱出你们风筝飞的高度，一起顺着风筝线的路线我们来唱一唱，唱完了告诉老师你的风筝飞了多高。（14）
（做音高手势）
师：现在你们能牵稳你手中的风筝了吗？让我们一起合作放风筝，并唱出他们飞行的高度。
（出示图片）
（提示：合作放风筝声音要和谐）
bE=4/4
3.引入古诗
师：同学们，把这两只风筝放的真稳，老师给你们配了一句古诗：“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。
师：这是哪首古诗？
《村居》（出示图片）
4.
按节奏跟音乐读歌词
师：下面跟着音乐我们来读一读古诗，先听老师来读第一遍，第二遍你们加入
（加入双响筒打击节奏）
5.
介绍谷建芬奶奶与新学堂乐歌
师：当代著名作曲家谷建芬奶奶为《村居》这首诗谱写了一首乐曲，同时她还为30多首古诗词编写乐曲，让古诗词歌曲成为孩子们的“新学堂歌”。有《春晓》、《游子吟》、《静夜思》等。下面我们一起来学习这首歌曲。
三、新授
一、学唱歌曲第一部分
1.初听歌曲：感受歌曲的情绪、速度（情绪：轻快活泼
速度：稍快）
2.复听歌曲
师:刚才听的歌曲《村居》这首诗出现了几次（2次）
两次古诗出现的旋律完全相同吗，有没有不同的地方，我们一起再来听一听。
（忙趁东风放纸鸢）
师：我们一起来画一画这两只纸鸢是怎么飞的
3.画一画（出示图片）
“忙趁东风放纸鸢”
师：这两只纸鸢是怎么飞的，我们一起来画一画（画旋律线）
第一只风筝：一开始不稳，往下落，后面越飞越高。
b.
第二只风筝：虽然一直在下落，但是后面飞的稳稳的。
4.学唱歌曲第一部分
a.师唱相同部分歌谱，生接不同部分歌谱，并画旋律线（2遍）
师生交换。（唱谱）
填词（注意提醒生情绪）
跟伴奏演唱
二、学唱歌曲第二部分
师：风筝在天上越飞越高，越飞越稳，你们担不担心啊，这时你们的风筝传来了一句悄悄话给你们，听：
4/4啦
0
啦啦
啦啦
啦啦
你也想和他们说一说吗?（节奏处理）
师：要轻轻地和她说，不然会惊吓到他们（找生说悄悄话）
2.演唱（啦）部分
师：天上的风筝听到了同学们的悄悄话，他们也给我们报平安，告诉我们他们飞到了哪里
师：我们一起来听一听一二两组的风筝飞的路线（播放音乐）
师：我们一起来跟琴唱一唱你们风筝飞的路线（唱谱）
师：能不能配上我们的悄悄话一起唱出来。
师：再来听听三四两组的风筝飞的路线（播放音乐）
师：我们一起来跟琴唱一唱你们风筝飞的路线（唱谱）
师：能不能配上我们的悄悄话一起唱出来。
3.
（合唱部分）
你们风筝飞行的路线知道了吧，现在我们继续拿好你手中的线一起来放风筝吧
b.师：现在老师先加入三四两组和一二两组的同学一起放风筝。
c.师：老师现在加入一二两组和三四两组的同学一起放风筝。
师：同学们放的非常棒，和同学们一起放风筝真开心，刚才我们合作的两条风筝线他们飞的路线有什么关系呢？我们来看一看（出示图片）
.出示合唱三度音程关系
4.第三部分情绪处理
a.师：你们的风筝飞上了蓝蓝的天空，他们也把这首古诗唱出来了，听一听，他们在哪边唱的。（最后一段）（播放音乐）
b.处理最后一句（八分休止和下滑音）
师：老师把最后一次出现的古诗读一读，找找与上面两次出现的古诗哪里发生了变化（0趁）
师：忙着做什么啊扯风筝（加入动作）
c.师：这首歌曲一共出现了几次古诗（3次）
d.师：我们一起来把你们风筝唱的古诗的旋律跟琴唱一唱。（分组唱）
e.师：第三次出现古诗的旋律和前面两次古诗的旋律变高了还是变低了？
（因为放风筝的情绪更高涨了，我们带着饱满的情绪一起来唱一唱）。
e.最后加入了一个记号（下滑音记号）
我们的风筝越飞越高飘走了，我们的心情也完全放轻松了。
5.最后我们用轻巧有弹性的声音跟着伴奏把歌曲完整的唱一遍
四、总结
今天，我们学习了一首由谷建芬老师作曲的学堂乐歌《村居》，希望同学们能够喜欢上这首歌曲，课后多去学习新学堂歌，演唱它，用你们动听的歌声去传递祖先的经典。

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