资源简介

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※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
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走出中世纪的蒙昧
一、单选题
1.欧洲有一位著名的思想家，他去世以后巴黎全城的人都为他送葬，灵柩上写着：“他是诗人、哲学家、历史学家，他使人类的理性迅速发展，他教导我们走向自由。”，这位思想家是（???
）
A.?莎士比亚????????????????????????????????B.?伏尔泰????????????????????????????????C.?但丁????????????????????????????????D.?哥白尼
2.文艺复兴是一场促使人们思想解放的文化运动，对此运动描述正确的是（???
）
A.?A???????????????????????????????????????????B.?B???????????????????????????????????????????C.?C???????????????????????????????????????????D.?D
3.人类历史是一部对美好生活的探索史。下列作品反映文艺复兴时期的探索的是（
）?
①达?芬奇《蒙娜丽莎》
?????②但丁《神曲》
③莎士比亚《哈姆雷特》
????④孟德斯鸠“三权分立”
A.?①②③????????????????????????????????B.?①③④????????????????????????????????C.?②③④????????????????????????????????D.?①②④
4.恩格斯说“封建中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的。”这位”大人物“是（?????
）
A.?但丁?????????????????????????????B.?达
芬奇?????????????????????????????C.?莎士比亚?????????????????????????????D.?米开朗基罗
5.恩格斯说：“封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位伟大人物为标志的。”这位伟大人物是（????
）
A.?但丁?????????????????????????????B.?莎士比亚?????????????????????????????C.?米开朗基罗?????????????????????????????D.?达·芬奇
6.文艺复兴运动开始于（???
）
A.?法国????????????????????????????????????B.?意大利????????????????????????????????????C.?英国????????????????????????????????????D.?荷兰
7.17—18世纪，欧洲启蒙运动兴起。启蒙思想家的杰出代表是（???
）
A.??????????????B.??????????????C.??????????????D.?
8.科学家拉格朗日把17世纪的《自然哲学的数学原理》誉为人类心灵的最高产物，并说：“因为宇宙只有一个，而在世界历史上也只有一个人能做它的定律的解释者。”拉格朗日所褒誉的这个人是（???
）
A.?苏格拉底???????????????????????????????B.?爱因斯坦???????????????????????????????C.?达尔文???????????????????????????????D.?牛顿
9.“任何生物如果以任何方式发生微小但有利于自己的变异，它在复杂却时常变化的生活条件下，就会获得较好的生存机会，因而它就自然被选择。”提出这一理论的是（???
）
A.?牛顿????????????????????????????????B.?爱迪生????????????????????????????????C.?达尔文????????????????????????????????D.?爱因斯坦
10.2018年3月31日英国理论物理学家史蒂芬·霍金的葬礼在剑桥大学附近的圣玛丽教堂举行，6月15日，霍金的骨灰将被安葬在西敏寺大教堂，与著名物理学家牛顿、生物学家达尔文毗邻安息。下列关于牛顿和达尔文叙说正确的是（???
）
A.?都为第一次工业革命奠定了理论基础
B.?都处在17—18世纪
C.?都是在物理学上做出了突出的贡献
D.?都是英国著名的科学家
11.启蒙运动兴起的根本原因是（???
）
A.?文艺复兴后人们的思想进一步解放??????????????????????B.?欧洲资本主义经济的进一步发展
C.?欧洲资产阶级力量的进一步壮大?????????????????????????D.?封建专制统治的日益腐朽
12.“生物是神创造的，是一成不变的。”这个18世纪中期以前的传统看法因为下列哪一位著名的科学家的伟大理论的创立而被打破？（???
）
A.?牛顿????????????????????????????????B.?达尔文????????????????????????????????C.?爱迪生????????????????????????????????D.?爱因斯坦
13.“但在1789年以前，在英国的13个殖民地已爆发了一场革命，这场革命提供了将新学说付诸行动的一个实验性的示范”。文中的“新学说”指的是（???
）
A.?文艺复兴??????????????????????????B.?启蒙运动??????????????????????????C.?马克思主义??????????????????????????D.?宗教改革
14.有人说：上帝有三个苹果，一个诱惑了夏娃，一个砸醒了牛顿，一个被乔布斯咬了一口。被苹果“砸醒”后，牛顿发现了（???
）
A.?地圆学说??????????????????????????B.?相对论??????????????????????????C.?万有引力定律??????????????????????????D.?浮力定律
15.科学探索如同一场永无终点的接力赛，科学家的前赴后继使人类的文明绚丽多彩。下列科学家的序号与相应成就前的字母符号连接正确的一组是（???
）
①牛顿?
?
?
?
?
?
?
?
?
?②达尔文?
?
?
?
?
?
?③爱因斯坦
a．现代物理学的开创者和奠基人，提出了相对论，奠定了系统、科学的物质观和时空观
b．进化论奠基人，著有《物种起源》，提出了生物进化论学说
c．近代科学体系奠基人，提出了万有引力定律，构建了经典力学体系
A.?①→a②→b③→c??????????B.?①→b②→a③→c??????????C.?①→c②→a③→b??????????D.?①→c②→b③→a
16.《全球通史》的作者斯塔夫里阿诺斯在评价19世纪某一事件时说：“它受到宗教界和其他集团的敌视，同时又对生存斗争的强调极妙地与时代倾向相吻合”。这指的是（???
）
A.?但丁及《神曲》??????????????????????????????????????????????????B.?托尔斯泰及《战争与和平》
C.?牛顿及万有引力定律???????????????????????????????????????????D.?达尔文及《物种起源》
17.他说宇宙中的物体没有绝对的静止或移动状态，也没有一个好像滴答向前的时钟一样的绝对时间。提出这一时空观念的代表人物是（???
）
A.?牛顿???????????????????????????????B.?达尔文???????????????????????????????C.?居里夫人???????????????????????????????D.?爱因斯坦
18.英国科学家赫胥黎看完《物种起源》后，马上给作者写信说：“如果是必须的话，我准备接受火刑，也要支持你的理论。”该“作者”是（???
）
A.?牛顿????????????????????????????????B.?达尔文????????????????????????????????C.?法拉第????????????????????????????????D.?爱因斯坦
二、材料分析题
19.阅读材料，回答问题
材料一：文艺复兴运动就是高举思想解放的旗帜，打破中世纪神学桎梏，使文化的各个领域从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来，创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就，对人类文化宝库作出了巨大的贡献。
——摘编自康天意《文明的狂飙疾进时代》
材料二：他用这本书来向自然事物方面的教会权威挑战。从此自然科学便开始从神学中解放出来……科学的发展从此便大踏步地前进。
——恩格斯
（1）文艺复兴运动“创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就”，请举两例。根据材料一并结合所学知识分析，文艺复兴运动是一场怎样的运动？其核心思想是什么？
（2）材料二反映的是哪位人物？他的主要贡献是什么？“科学的发展从此便大踏步地前进”说明了什么？
（3）结合材料分析文艺复兴、科学革命的共同作用。
答案解析部分
一、单选题
1.
B
分析：依据题干中的“理性”等信息可判断是伏尔泰，理性主义是启蒙运动的核心思想，伏尔泰是启蒙运动的代表人物。伏尔泰对封建制度进行了无情的揭露与批判，他向愚昧和无知宣战，抨击天主教会的野蛮与黑暗，把教皇比作是“两只脚的禽兽”，指责教士是“文明的恶棍”。
ACD三项都是文艺复兴时期的人物，和题干材料不符合题意；
B项伏尔泰是题干描述的思想家，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查启蒙运动的相关知识。应重点掌握启蒙运动的代表人物的主要观点。
2.
C
分析：文艺复兴兴起于14世纪的意大利，15至16世纪扩展到欧洲其它地方，其核心思想是人文主义，新兴的资产阶级要求以人为中心，而不是以神为中心，提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。代表人物有但丁、达?芬奇和莎士比亚。文艺复兴表面上看，好像是古代希腊、罗马的古典文化的复兴，实质是资产阶级文化运动兴起。文艺复兴促进了欧洲思想文化的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。
ABD三项描述都错误，不符合题意；
C项C描述正确，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度较小，考查文艺复兴运动的相关史实。识记与灵活掌握文艺复兴运动的相关史实。
3.
A
分析：法国启蒙运动的主要代表人物有伏尔泰、卢梭和孟德斯鸠等。孟德斯鸠提出立法权、司法权、行政权三权分立的原则，倡导天赋人权学说。④孟德斯鸠“三权分立”反映启蒙运动时期的思想主张，排除。
A项①②③反映文艺复兴时期的探索，符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度较小，考查文艺复兴相关知识，注意基础知识的识记与理解。
4.
A
分析：据材料“封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端”可知，这一人物是文艺复兴时期的但丁。据学可知，但丁是意大利文艺复兴的先驱，代表作《神曲》，明确表达了自己对天主教会的厌恶，率先对教会提出批评，但丁被誉为旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。
A项但丁是恩格斯所说的这位伟大人物，符合题意；
BCD三项和题干描述不符，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查文艺复兴的代表人物，要求具备对历史史实的准确识记和分析能力。
5.
A
分析：据材料“封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端”可知，这一人物是文艺复兴时期的但丁。据学可知，但丁是意大利文艺复兴的先驱，代表作《神曲》，明确表达了自己对天主教会的厌恶，率先对教会提出批评，但丁被誉为旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。
A项但丁是恩格斯所说的这位伟大人物，符合题意；
BCD三项和题干描述不符，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查文艺复兴的代表人物，要求具备对历史史实的准确识记和分析能力。
6.
B
分析：结合所学知识可知，文艺复兴是一场发生在14世纪至17世纪的资产阶级性质的思想文化的运动，发源于意大利，后扩展至欧洲其他各国。核心是人文主义精神。选项B符合题意；
选项ACD不是文艺复兴运动开始的国家，不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题考查文艺复兴的内容，文艺复兴是一场发生在14世纪至17世纪的资产阶级性质的思想文化的运动，在历史上具有很深远的影响。
7.
D
分析：依据所学知识可知，17—18世纪启蒙思想家的代表人物是是伏尔泰。
A项是托尔斯泰；B项是牛顿；C项是达尔文；D项是伏尔泰。
故答案为D。
【点评】本题考查学生对启蒙运动相关知识的掌握。重点识记启蒙运动的内容与影响。本题难度适中。
8.
D
分析：依据所学可知，《自然哲学的数学原理》是牛顿重要的物理学哲学著作，总结了近代天体力学和地面力学的成就，为经典力学规定了一套基本概念，提出了力学的三大定律和万有引力定律，从而使经典力学成为一个完整的理论体系。该书意味着经典力学的成熟，其中所建立的经典力学的理论体系成为近代科学的标准尺度，D项符合题意；
ABC三项的人物不是《自然哲学的数学原理》的作者，不符合题意。
故答案为：D。
【点评】此题考查对题干信息的识别，对基础知识的识记。易错点是对题干提供的信息不理解，对基础知识记忆不准确，造成回答错误。解题技巧是抓住材料信息《自然哲学的数学原理》，牢记基础知识。
9.
C
分析：上述理论是进化论思想，它是英国科学家达尔文提出的，他指出一切物种都是在不断的变化之中的，都经历了由低级到高级、由简单到复杂的演变过程，是自然界“选择”的结果，故C项符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查对达尔文相关知识的识记。答题时应注意，解题的关键是准确记忆。结合题干信息“自然的选择”可知，考查的意图是要学生掌握达尔文的自然选择学说，以此排除其它选项最终确定答案。
10.
D
分析：根据题意并结合所学知识，牛顿发现了力学理论体系为第一次工业革命的开展奠定了理论基础，达尔文是生物学家，他的《物种起源》一书提出了生物进化论，冲击了神权统治，故A项错误；
牛顿处于17—18世纪，而达尔文处于19世纪，故B项错误；
牛顿在天文学、数学、力学等领域都有杰出的贡献，达尔文是生物学家，故C项错误；
牛顿和达尔文都是英国著名的科学家，故D项正确。
故答案为：D。
【点评】本题考查的是牛顿和达尔文。解题关键是对牛顿和达尔文的相关史实的掌握。
11.
B
分析：结合所学知识可知，随着资本主义经济的迅速发展，与封建专制主义矛盾的不断深化，法国新兴资产阶级在意识形态领域中，反对封建统治与教会特权的斗争也迅速展开，启蒙运动兴起。
故答案为B。
【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记启蒙运动的相关史实。本题难度适中。
12.
B
分析：1859年，达尔文发表《物种起源》，以自然选择的理论解释了生物的进化，从根本上推翻了“神创论”和“物种不变论”，打破了“生物是神创造的，是一成不变的”的传统看法，第一次将生物学建立在完全科学的基础上，从而完整地确立了生物进化学说。
B项达尔文生物进化学说的创立打破了“生物是神创造的，是一成不变的。”，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查达尔文的成就。
13.
B
分析：结合题文，依据所学可知，在启蒙运动和启蒙思想影响下，美国爆发了独立战争（题文中“这场革命”）法国爆发了法国大革命，而先发生的美国独立战争为启蒙运动提供了实验性的示范，故B项符合题意；
文艺复兴发生在14—16世纪，其核心思想影响了英国资产阶级革命，影响美国独立战争为的是启蒙思想，故A项不符合题意应排除；
马克思主义诞生在19世纪中期，故C项不符合题意应排除；
开始于欧洲16世纪基督教自上而下的宗教改革运动，虽反封建但没有形成彻底的反封建思想体系，不能用来指导资产阶级政治夺权的斗争，故D项不符合题意应排除；
故答案为B。
【点评】本题考查了欧洲启蒙运动的有关知识，难度适中。学生要掌握启蒙运动的代表人物及其思想，要注意和文艺复兴运动比较。
14.
C
分析：依据所学知识可知，牛顿是人类历史上出现过的最伟大、最有影响的科学家，他通过观察苹果落地发现了万有引力定律，牛顿开创了物理学的一个新时代，对后来人类科学的发展产生了重大影响。牛顿被称为“现代科学之父”。故正确答案为C。
古希腊数学家毕达哥拉斯最先提出地圆学说；爱因斯坦提出相对论；阿基米德提出浮力定律。ABD三项均与“牛顿”无关，不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查对牛顿成就相关知识的理解识记。答题时应注意，解题的关键是准确理解记忆。结合题干信息和所学知识可知，考查的意图是要学生掌握牛顿的主要成就，以此排除其它选项最终确定答案。
15.
D
分析：依据所学知识，①牛顿，英国著名科学家，近代科学体系奠基人，被誉为“科学之父”，他提出了万有引力定律，构建了经典力学体系；②达尔文，英国生物学家，进化论奠基人，著有《物种起源》，提出了生物进化论学说；③爱因斯坦，现代物理学的开创者和奠基人，提出了相对论，奠定了系统、科学的物质观和时空观，为人类利用原子能奠定了基础，故D项符合题意。
故答案为：D。
【点评】解答此题的关键是准确记忆。解答此题就是要准确记忆，记忆他们的成就，找到正确答案。
16.
D
分析：依据已学知识可知英国著名的生物学家达尔文，1859年发表了科学巨著《物种起源》，他以充分的事实证明了物种的可变性，并以自然选择的理论解释了生物的进化，从根本上推翻了“神创论”和“物种不变论”，从而完整地确立了生物进化学说。ABC不符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查达尔文的相关知识，旨在考查学生运用材料信息分析解决问题的能力。答题时应注意，解题的关键是理解材料信息意图，抓住题干关键词19世纪、受到宗教界和其他集团的敌视。学会知识迁移，认知和分析的能力。结合所学知识可知，考查的意图是掌握达尔文成就的相关内容，以此排除其它干扰项确定答案。
17.
D
分析：结合所学知识可知，爱因斯坦在20世纪初提出相对论。相对论的提出，推动了整个物理学理论的革命，为原子弹的发明和原子能的应用提供了理论基础，打开了原子时代的大门。题干的“宇宙中的物体没有绝对的静止或移动状态，也没有一个好像滴答向前的时钟一样的绝对时间”的理论就是相对论。故D符合题意；牛顿、达尔文、居里夫人的成就与题干信息无关，故ABC不符合题意。
故答案为D。
【点评】本题考查了爱因斯坦与相对论的有关知识，难度不大。学生要掌握牛顿、达尔文、爱因斯坦各自的成就和贡献，不要混淆。
18.
B
分析：英国生物学家达尔文1859年出版《物种起源》，提出了“进化论”思想，指出自然界是在“物竞天择、适者生存、优胜劣汰”的法则中发展的；第一次把生物学建立在完全科学的基础上，推翻了神创论和物种不灭论；轰动了欧洲和整个世界，动摇了神学统治的根基。
A项牛顿发表《自然哲学的数学原理》，阐述了运动三大定律和万有引力定律，不符合题意；
B项达尔文是《物种起源》的作者，符合题意；
C项法拉第发现了电磁感应现象，不符合题意；
D项爱因斯坦提出了相对论，不符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度较小，考查学生对《物种起源》的识记能力。
二、材料分析题
19.
（1）但丁的《神曲》、达芬奇《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》、米开朗基罗《大卫》《西斯廷教堂天顶壁画》、莎士比亚《威尼斯商人》《哈姆雷特》等。
思想解放运动；人文主义
（2）哥白尼，他的主要贡献是提出“日心说”，说明“日心说”是科学革命的开端
（3）冲击了教会的统治地位和权威；有利于人们的思想解放（结合材料分析，如材料一文艺复兴运动打破中世纪神学桎梏，材料二自然科学便开始从神学中解放出来这些大大有利于人们的思想解放）
分析：（1）本题考查文艺复兴，要求具备准确分析材料、提取有效信息及知识的识记能力。第一小问，结合所学知识列举文艺复兴代表人物的成就即可。第二小问，根据材料一“打破中世纪神学桎梏，使文化的各个领域从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来”并结合所学知识即可归纳出文艺复兴运动的性质。第三小问，结合所学可知文艺复兴的核心是人文主义。
（2）本题考查哥白尼提出的日心说，要求具备正确分析解读材料信息的能力。根据材料二“他用这本书来向自然事物方面的教会权威挑战。从此自然科学便开始从神学中解放出来……”并结合所学知识可知，16世纪波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”，沉重地打击了宗教神学宇宙观，被誉为“科学革命的开端”。
（3）本题考查文艺复兴、科学革命的共同作用，要求学生具备分析归纳能力。依材料文艺复兴和科学革命都冲击了教会的统治地位和权威，推动了人类思想解放。
故答案为：（1）但丁的《神曲》、达芬奇《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》、米开朗基罗《大卫》《西斯廷教堂天顶壁画》、莎士比亚《威尼斯商人》《哈姆雷特》等。思想解放运动；人文主义。
（2）哥白尼，他的主要贡献是提出“日心说”，说明“日心说”是科学革命的开端。
（3）冲击了教会的统治地位和权威；有利于人们的思想解放（结合材料分析，如材料一文艺复兴运动打破中世纪神学桎梏，材料二自然科学便开始从神学中解放出来这些大大有利于人们的思想解放）。
【点评】本题难度适中，以两则文字材料为背景依托，考查文艺复兴、科学革命的相关史实及学生的识记和理解能力。解题关键是熟练掌握基础知识，重点掌握文艺复兴、科学革命的相关知识。

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