资源简介 溶液复习导学案授课时间:月---日 年级:初三---班 姓名: 科目:化学课型:复习 执笔:刘树新 审核:一、复习目标(2分钟)1、掌握溶液的配制步骤2、掌握溶液的配制仪器二、复习重点、难点(1分钟)重点:溶液的配制步骤 难点:天平和量筒的使用三、课前准备(1分钟)1、什么是溶质质量分数----------------------------------------------------------------------。2、什么是溶质质量分数公式----------------------------------------------------------------。四、自主探究学习(7分钟)课本“活动天地”的问题五、小组合作学习(15分钟)1、欲将某溶液的溶质质量分数增大,常采用的方法是(1)(2)(3)升高某溶液的温度(溶剂不蒸发)溶质质量分数 _______________________(增大、减小、不变)2、下表是不同溶质质量分数的硫酸溶液和氨水与其相应密度的对照表溶液中溶质的质量分数 4% 2% 16% 24% 28硫酸溶液的密度(20℃)/g·ml 1.02 1.08 1.11 1.17 1.20氨水的密度(20~C)/g·ml 0.98 0.95 0.94 0.91 0.90请你仔细分析上表中的数据,回答下列问题:(1)从上表可以看出,硫酸溶液的密度大于水的密度,而氨水的密度则小于水的密度。除此以外,你还能够总结出溶液密度与其溶质的质量分数的变化规律是。(2)试从物质定量组成(氨水的溶质为NH3)的角度分析,为什么这两种溶液密度与其溶质的质量分数之间存在这种变化规律 六、这节课我们学到了什么(将这节课学习的内容与同学们交流)(3分钟)无土栽培的某种营养液中,含硝酸钾的质量分数为7.1%,某蔬菜生产基地欲配制该营养液200kg,需要硝酸钾的质量为( )A.7.1kg B.14.2kg C.71kg D.142kg七、达标测试(7分钟)1.在配制一定质量分数的氯化钠溶液时,下列出现的操作失误,会引起所配溶液的溶质质量分数降低的是A.用托盘天平称量氯化钠时,将砝码放在左盘,但未使用游码B.用量筒量取蒸馏水读数时,仰视凹液面的最低处C.将量筒中的水倒入烧杯时,有水洒出D.将配好的氯化钠溶液转移到细口瓶中时,不慎洒出部分溶液2、现有24﹪的硝酸钠溶液、2﹪的硝酸钠溶液、水和硝酸钠固体。请选用上述不同物质配制10﹪的硝酸钠溶液,将用量的最简整数比填入下表中:24﹪的硝酸钠溶液 2﹪的硝酸钠溶液 水 硝酸钠固体示例 4 7方案1方案2方案3八、能力提高(4分钟)1.为了配制50g 5%的氯化钠溶液,需进行如下操作:① 计算;② 用托盘天平称量_________g 氯化钠;③ 用__________(填“10mL”或“50mL”)量筒量取______mL水;④ 将两者置于烧杯中,用玻璃棒搅拌。2.海水淡化可采用膜分离技术,如右图所示,对淡化膜右侧的海水加压,水分子可以透过淡化膜进人左侧淡水池,而海水中的各种离子不能通过淡化膜,从而得到淡水,对加压后右侧海水成分变化进行分析,正确的是 ( )A.溶质质量增加 B.溶液质量不变C.溶剂质量减少 D.溶质质量分数不变九、学(教)后记 展开更多...... 收起↑ 资源预览