资源简介

溶液复习导学案
授课时间：月---日 年级：初三---班 姓名： 科目：化学
课型：复习 执笔：刘树新 审核：
一、复习目标（2分钟）
1、掌握溶液的配制步骤
2、掌握溶液的配制仪器
二、复习重点、难点（1分钟）
重点：溶液的配制步骤 难点：天平和量筒的使用
三、课前准备（1分钟）
1、什么是溶质质量分数----------------------------------------------------------------------。
2、什么是溶质质量分数公式----------------------------------------------------------------。
四、自主探究学习（7分钟）
课本“活动天地”的问题
五、小组合作学习（15分钟）
1、欲将某溶液的溶质质量分数增大，常采用的方法是
（1）
（2）
（3）
升高某溶液的温度（溶剂不蒸发）溶质质量分数 _______________________（增大、减小、不变）
2、下表是不同溶质质量分数的硫酸溶液和氨水与其相应密度的对照表
溶液中溶质的质量分数 4％ 2％ 16％ 24％ 28
硫酸溶液的密度(20℃)／g·ml 1．02 1．08 1．11 1．17 1．20
氨水的密度(20~C)／g·ml 0．98 0．95 0．94 0．91 0．90
请你仔细分析上表中的数据，回答下列问题：
（1）从上表可以看出，硫酸溶液的密度大于水的密度，而氨水的密度则小于水的密
度。除此以外，你还能够总结出溶液密度与其溶质的质量分数的变化规律是
。
（2）试从物质定量组成(氨水的溶质为NH3)的角度分析，为什么这两种溶液密度与其溶质的质量分数之间存在这种变化规律
六、这节课我们学到了什么（将这节课学习的内容与同学们交流）（3分钟）
无土栽培的某种营养液中，含硝酸钾的质量分数为7.1%，某蔬菜生产基地欲配制该营养液200kg，需要硝酸钾的质量为（ ）
A．7.1kg B．14.2kg C．71kg D．142kg
七、达标测试（7分钟）
1．在配制一定质量分数的氯化钠溶液时，下列出现的操作失误，会引起所配溶液的溶质质量分数降低的是
A．用托盘天平称量氯化钠时，将砝码放在左盘，但未使用游码
B．用量筒量取蒸馏水读数时，仰视凹液面的最低处
C．将量筒中的水倒入烧杯时，有水洒出
D．将配好的氯化钠溶液转移到细口瓶中时，不慎洒出部分溶液
2、现有24﹪的硝酸钠溶液、2﹪的硝酸钠溶液、水和硝酸钠固体。请选用上述不同物质配制10﹪的硝酸钠溶液，将用量的最简整数比填入下表中：
24﹪的硝酸钠溶液 2﹪的硝酸钠溶液 水 硝酸钠固体
示例 4 7
方案1
方案2
方案3
八、能力提高（4分钟）
1．为了配制50g 5%的氯化钠溶液，需进行如下操作：① 计算；② 用托盘天平称量_________g 氯化钠；③ 用__________（填“10mL”或“50mL”）量筒量取______mL水；④ 将两者置于烧杯中，用玻璃棒搅拌。
2．海水淡化可采用膜分离技术，如右图所示，对淡化膜右侧的海水加压，水分子可以透过淡化膜进人左侧淡水池，而海水中的各种离子不能通过淡化膜，从而得到淡水，对加压后右侧海水成分变化进行分析，正确的是 ( )
A．溶质质量增加 B．溶液质量不变
C．溶剂质量减少 D．溶质质量分数不变
九、学（教）后记

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