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(共27张PPT)
生命曾可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛。
视频及诗歌表达了什么样的情感？
人们对自由的无限向往，渴望在广阔的天地里，充分自由地
行动，按照自己的意愿自由自在地生活。
解封
第四单元
崇尚法治精神
第七课
尊重自由平等
7.1
自由平等的真谛
自学学习
1.什么是自由？自由的意义是什么？
2.如何理解自由是有限制的？
3.自由与法治的关系是什么？（难点）
4.法律意义上平等的含义、意义是什么？（重点）
5.如何理解法律面前人人平等？（重点）
01
无法治不自由
2.自由的意义或作用
课堂笔记
（1）拥有自由，能增强个人的幸福感（个人）。
（2）拥有自由，能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣（社会）。
疫情解封后人们获得了自由，什么是自由？自由有什么意义？
1.什么是自由？（正确认识自由）
①自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。
②自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。
探讨1：蜡笔小球有发微博的的自由吗？为什么？
探讨2：蜡笔小球是在正确行使自由权吗？为什么？
探讨3.：辣笔小球在网络上发表诋毁戍边英雄的言论被刑事拘留给我们什么警示？
探讨4：该案例说明了法治和自由的关系是怎样的？
蜡笔小球
探讨1：蜡笔小球有发微博的的自由吗？为什么？
《中华人民共和国宪法》
第三十五条
中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
法律保障自由
探讨2：蜡笔小球是在正确行使自由权吗？为什么？
《中华人民共和国宪法》第三十八条
中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。
禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
第五十一条
中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
《中华人民共和国英雄烈士保护法》第二十六条　以侮辱、诽谤或者其他方式侵害英雄烈士的姓名、肖像、名誉、荣誉，损害社会公共利益的，依法承担民事责任；构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。
法律规范自由
言论自由
≠
自由言论
（1）自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。
（2）无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。
（3）无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。
3.自由是有限制:
探讨3.：辣笔小球在网络上发表诋毁戍边英雄的言论被刑事拘留给我们什么警示？
4.自由与法治的关系是什么？
①法治与自由相互联系，不可分割。
②一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。
③法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。
探讨4：该案例说明了法治和自由的关系是怎样的？
02
法眼看平等
延时符
你认为以上这些平等吗？为什么？
爱心专座
军人优先
教育公平
延时符
在法律意义上，平等具有两层含义：
一是同等情况同等对待
二是不同情况差别对待。
1.平等的含义
城乡同票同权
同工同酬
同等情况同等对待(权利上的平等)
城乡平等
给生命让路
残疾人专用通道
p贫困生补助
不同情况差别对待(权利上的平等)
特殊保护
延时符
免试就近入学
传染病病原携带者就业
妇女就业
残疾人就业
这些做法的意义？
《中华人民共和国宪法》规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”
2.平等的意义
（1）平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。
（2）法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，
也是社会主义法治的基本原则之一。
中华人民共和国各民族一律平等。国家保障个少数民族的合法权利和利益，维护和发展各民族平等团结互助和谐关系。中华人民共和国妇女在政治、经济、文化、社会和家庭的生活等方面享有同男子平等的权利。
对任何人犯罪，在适用法律上一律平等，不允许任何人有超与法律的特权。
教育法规定，公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。
中华人民共和国公民，不分民族、种族、职业、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有义务依照本法的规定服兵役。有严重生理缺陷或者严重残疾不适合服兵役的人，免服兵役。依照法律被剥夺政治权利的人，不得服兵役。
（1）任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
（2）我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
平等地享有权利
平等地履行义务
平等地适用法律
3.如何理解法律面前一律平等?
课堂小结
自由平等的真谛
无法治不自由
法眼看平等
（1）自由的含义及作用
（2）自由的限度
（3）法治和自由的关系
（1）法律意义上平等的含义
（2）法律意义上平等的意义
（3）如何理解法律面前人人平等
单选
1.“过度的自由实际上是在提倡野蛮。”下列对这句话的理解正确的有
①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的　
②无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害
③自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利
④拥有自由能增强个人的幸福感，推动社会的进步与繁荣
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
A
巩固提高
2.　我国公民在法律面前人人平等，平等是指(
)
①每个公民享有同样的权利
②不同情况差别对待
③同等情况同等对待
④公民是完全绝对平等的
A.③④
B.②③
C.①③
D.①④
B
3.有什么样的法治，就有什么样的自由；自由逾越了法治，就是无政府状态下的持续动荡和混乱。这说明了(
)
A.法治大于自由
B.自由可以超越法治
C.法治与自由相互联系，不可分割
D.人们的自由是不允许受到损害的
C
4.随着城市的发展，城市建设增加了不少暖心的设施：在人行道中有专门为盲人铺设的“盲人道”，在公共厕所设有专门为儿童、残疾人提供方便的“无障碍卫生间”……从法律意义上看，这些做法符合平等含义中的（
）
A．不同情况差别对待
B．同等情况同等对待
C．不同情况同等对待
D．同等情况不同对待
A
分析说明题：
公交车上，因坐过站硬要中途下车，纠缠司机，造成事故；高铁上，不肯对号入座，公然“霸座”，扰乱秩序；小区里，遛狗不栓绳，惊吓路人，甚至恶犬伤人……此类发生在公共场合的不文明行为受到公众和媒体的普遍谴责，这些社会舆论反映了对公民文明素质的期待；法治也及时作出了回应，触犯法律的行为受到了法律制裁，促进了公民文明素质的提高。
（1）结合材料请你谈谈自由与规则的关系。
（2）这个事例启示我们应如何维护和遵守社会规则？
①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。②社会规则是人们享有
自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有秩序运行。
遵守社会规则，需要他律和自律，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。维护社会规则，要在保证
自身安全的基础上，提醒、监督和帮助他人遵守规则。
再见！

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