资源简介

七年级思想品德（上）期末复习自我测评资料
第一课 珍惜新起点
新学校 新同学
学习目标：1、初中生活新体验 2、珍视新友谊 3、与新朋友结伴成长
知识目标:
进入中学后，有很多新鲜的事物，让我们_______，令我们欣喜。初中生活把我们带进一个崭新的天地，在这个新的天地里，我们站在一个新的_______上。
当我们踏入这个新的班级，我们将认识更多的_______，结交更多的_______，并在一起学习、生活中分享_______。
认识新同学之后，我们将在这个班级中共同学习和生活，我们希望_______，_______，生活在一个_______的集体中。
创建新集体
学习目标：
班集体没有目标有什么后果 2、班集体的美丽在于什么
3、团结协作为什么这么重要 4、如何创建优秀班集体
知识目标：
要把我们的班级建设成一个优秀的班集体，就应当要有共同的目标，而当我们有了共同的_______后，我们就热土有了团结奋斗的_______。
彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级美丽在于我们每个人的_______。每个人都能在_______中找到自己的_______。
为了创建新集体，我们每个同学都应当各尽所能，_______，_______。
只有_______，_______，我们才能奏出最优美的班级乐意，在集体中不断成长。
第二课 把握学习新节奏
学习新天地
学习目标：
初中学习有什么新特点 2、初中学习的方法和策略有哪些
了解自己的学习方式和教师的教学特点
4、寻找最佳的学习方法，适应初中学习生活
知识目标：
进入初中，我们的学习有了一些新的_______。我们不仅可以在_______上学到更多的知识，而且可以运用已经获得的_______和_______，学习一些_______上学不到的知识，一片新的_______展现在我们面前。
学会_______，提高_______，科学_______，是搞好初中学习的有效方法和策略。
在刚刚进入初中的时候，我们需要一定的时间适应新的_______，探索新的_______。只有在不断尝试的努力过程中，才能找到更适合自己的_______，把握学习的_______。
享受学习
学习目标：
怎样理解学习中的苦与乐 2、学习中的苦乐观
什么时候学习的快乐洋溢在我们周围 4、树立终身学习的理念
知识目标：
学习对我们每个人来说都是_______。因为学习是一个_______和_______的过程，需要_______，_______。也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的_______，获得一种不断_______的快乐。
学习中有苦更有乐。如果在放弃学习的权利与摆脱学习的_______两者中选择，我们将会明白，享有学习的_______和_______，这是多么令人快乐。
当我们从学习中逐渐了解_______的时候，当我们的_______在学习中满足的进修，当我们通过学习发现自己潜能的时候，学习的快乐就洋溢在我们的心中。
第三课 珍爱生命
世界因生命而精彩
学习目标：
地球上最珍贵的财富是什么 2、人类应该怎样与其他生命相处呢
如何理解“生命是脆弱的，也是顽强的”
各种生命之间有什么联系，随意践踏的后果
知识目标：
生命是地球上_______的财富，世界因_______的存在而变得如此生动而精彩。多彩的生命构成了缤纷的世界。
地下 的生命是_______的，人类是_______的一部。
每中生命都有其存在的_______与_______，各种生命_______、_______。我们要_______生命，_______生命。如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的_______，最终受伤害的还是人类自己。
人的生命的独特性
学习目标：
怎样理解“独特性” 2、人的生命独特性突出表现是什么
人的生命独特性更多表现为什么
知识目标：
正如世界上没有两片完全相同的树叶一样，每个人都是_______的，有自己独特的_______和_______。
人的生命独特性寄出表现在，与其他动物、植物、徽生物等生命相比，人的生命最具有_______。
人的生命独特性更多表现在，人的_______、_______，实现人生价值的_______和_______的多样性。每个人要根据自己的_______，发挥自己的_______，选择一条适合自己的、独特闪光的_______，自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。
让生命之花绽放
学习目标：
如何珍爱生命，延伸生命的价值 2、追求生命的价值要怎样做
肯定生命，尊重生命仅仅指的是自己的生命 4、什么的人生最有价值
知识目标：
世界因生命而精彩。珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃_______。
每个人对国家、社会和他人都_______。在肯定自己的_______、珍爱自己_______的同时，我们应该肯定他人的_______、尊重他人的_______。
生命的意义不在于_______，而在于_______。许许多多的人虽然生命已经结束，可他们为社会所作的贡献却让后人受益无穷，就这样，他们的_______得以延伸。
我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸_______。
第四课 欢快的青春节拍
走进青春
学习目标
青春期的身体变化主要表现 2、青春期的生理现象 3、怎样理解“不同的节拍”
正确认识青春期的心理变化 5、如何解决青春期的内心矛盾
知识目标：
青春期的身体变化主要表现在三个方面，一是_____________________，二是_____________________，三是_____________________。
青春期是人一生中身体发育的_______。进入青春期后，我们的身体发育很快，同时会出现一系列特殊的生理现象（_______、_______）这些都是_______的。
青春期心理充满着_______。这些_______，是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们感到_______，但正是_____________________。当然，如果处理不好这些矛盾，它们也会成为______________。
当我们感到很难解决内心矛盾的时候，除了可以向老师、家长、亲友以及_______寻求帮助外，自己也要学会当自己的_______。
感悟青春
学习目标：
该不该谈论青春期的变化？取笑呢？（遵循的原则） 2、真正的个性，真正的独立
正确认识青春期男女同学之间正常交往 4、青春的意义，青春的体现，决定青春的因素
知识目标：
对于青春，我们充满了好奇，因此，我们需要通过同学间的_______，彼此共享成长的体验。_______是我们需要遵循的基本准则。
虽然每个人都希望成为一个与从不同的人，但追求修个性不一定要在装扮上_______，人格独立也不是_______。真正的个性在于从内心深处散发的_______。真正的独立是逐渐摆脱_______，勇于为自己行为_______的精神。
男女同学之间的_______，有益于我们的_______发展。
青春是活力的象征，它蕴涵着_______、_______和_______上。
祝福青春
学习目标：青春的幸福 寄语青春 祝福青春
知识目标：
1、在青春期，我们会有很多苦恼，也许会一个流泪，有时甚至怅然若失。但青春更多的是_______，是_______，是_______。
第五课 自我新期待
日新又新我常新
学习目标：
正确认识自我 2、如何全面认识自我 3、内在美与外在美的关系
怎样看待自己的优点与缺点 5、认识自我的途径
知识目标：
人是不断_______的，我们需要不断更新，不断完善对自己的_______，才能使自己变得更好和更完美。
全面认识自己，既要认识自己的_______，又要认识自己的_______。一个人的美应该是_______与_______的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。
每个人都是变化发展的，自身的优点和缺点也不是一成不变的。因此，我们要用_______看待自己，通过不断_______来完善自己。
发现自己的潜能
学习目标：
潜能是存在的，巨大的 2、潜能包括哪些方面 3、潜能与特长，成功的关系
如何发掘自身的潜能
知识目标：
人的潜能犹如一座有待开发的_______，蕴藏丰富，价值连城。
人的潜能是多方面的的。人的_______往往是人某个方面潜能的表现。发现自己的潜能，是取得成功的_______。
要发掘自己的潜能，经常给予自己各级的_______；在心中想象出一个比自己更好的_______；只有在实践中才能激发潜能。要培养有利于激发潜能的_______，从_______做起。
自我新形象
学习目标：
心目中的理想形象 2、追星是正常的心理现象 3、追星过程中应该注意的问题
自我的新期待 5、未来新规划 ，确定成长目标
知识目标：
喜欢明星是很正常的心理现象，因为明星往往有着_______、_______，其中一些人还具有高超的_______、高昂的_______和高尚的_______。
“人无完人”，偶像也不例外，我们应该关于从不同榜样身上学习_______，不断_______。
每个人都期待自己有美好的未来，每个人的自我期待中都包含着对自己_______和_______的希冀。
你是否知道，社会对从事不同职业的人也有一种期待。我们要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对种职业的角色期待，从_______和_______出发，确立个人的成长目标。
青少年时期的主要任务重在_______和_______。美好目标的实现有于良好的行为习惯吧！
第六课 做情绪的主人
丰富多样的情绪
学习目标：
丰富多样的情绪感受和情绪的分类 2、不同的事情，不同的情境会产生不同的情绪
情绪对个人有什么“神奇”作用 4、情绪对生活有什么积极影响和消极影响
知识目标：
在成长的历程中，当我们得到老师或父母的夸奖时，会非常_______；学习成绩明显退步时，会感到_______；面对危急情况时，会_______；遇到令人气愤的事情会_______……，这说明我们有丰富多样的_______。
人的情绪是_______和，但其中最常见的情绪有四大类，即_______、_______、_______、_______。
生活中，我们每个人都可能遭遇不同的_______，处于不同的_______中自然也会产生各种各样的_______。丰富多彩的_______构成了我们多姿多彩的生活。
情绪会对人产生神奇的作用，有时它会使人_______，_______；有进，它会使人_______，_______。情绪影响着人们的_______，影响着人们的_______。
情绪犹如双刃剑。一方面，____________________________，这是情绪对人的生活积极影响；另一方面，____________________________，这是情绪对人的生活的消极影响。
学会调控情绪
学习目标：
情绪与理智，个人的生活态度之间的关系 2、为什么要学会调控情绪
调控情绪有什么具体的方法 4、人的情绪具有什么特点 5、怎样理解“喜怒哀乐，不忘关心他人”
知识目标：
情绪是与_______是紧密相连的。在生活中，我们可以改变自己的_______来控制自己的情绪。
情绪是可以_______的。
调控情绪有很多具体的方法，如_______法，_______法，_______法等，我们可以根据不同情况和个人的特点灵活地加以运用。
人的情绪具有_______和_______，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人，物们应该学会在_______，即_______表达自己的情绪。
第七课 品味生活
情趣与兴趣
学习目标：
什么是情趣？与兴趣有什么联系 2、情趣有什么作用
什么是高雅的生活情趣？它有什么好处
4、 什么是庸俗的生活情趣？它有什么危害
知识目标：
情趣是以_______为基础而产生的，汉有_______就谈不上情趣，同时，情趣通过_______表现出来的。
高雅的生活情趣体现了一个人对美好生活的_______、乐观的_______和健康的_______。心理健康的人总能从日常生活的平凡小事中，发现_______，体验_______，生活处处有情趣。
情趣有什么作用？
什么是高雅的生活情趣？它有什么好处
什么是庸俗的生活情趣？它有什么危害
追寻高雅生活
学习目标：
高雅的生活情趣来源于什么 2、陶冶高雅生活情趣的重要条件，重要途径各是什么
如何正确对待好奇与从众 4、怎样丰富自己的文化生活
什么是情操？高尚情操有哪些表现
知识目标：
高雅的生活情趣不是天生的，它来源于对生活的_______、对生活积极和美的感受。生活中处处有情趣，我们要在_______中，追求高雅的生活情趣。
乐观幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的_______。
要善于把_______转化成浓厚的兴趣，从而培养自己高雅的生活情趣。
丰富的_______，是陶冶情操、追求高雅生活生活情趣的重要途径。
健康高雅的生活情趣，陶冶、提升着我们的_______。高尚情操的形成，会让我们的生命放射出夺目的光彩。
第八课 学会拒绝
身边的诱惑
学习目标：
怎样正确对待金钱 2、电子游戏的优点及正确对待方法
3、了解黄赌毒与邪教 4、中学生怎样对待身边的这些诱惑
知识目标：
对待金钱，我们一定_______，通过自己的_______和_______来获得。
青少年决不能_______玩电子游戏，要以丰富的学习、健身、交友等活动坚决抵制玩电子游戏的诱惑。
毒品的危害性极大。我国法律规定：吸毒违法、贩毒_______。我国预防未成年人犯罪法把未成年人“吸食、注射毒品”列为_____________________之一。
赌博是一种_______娱乐，是一种_______。赌博上瘾会走上_______的道路。“参与赌博、屡教不改”被未成年人保护法列为_____________________之一。
青少年要自觉抵制_______、_______等不良信息的诱惑，不看宣扬暴力、色情的书籍和录像，不浏览宣扬暴力、色情的网站。
邪教是威胁人民生命财产安全和社会稳定的_______。
对不良诱惑说“不”
学习目标：
如何抵制不良诱惑 2、战胜诱惑的具体方法
知识目标：
勇敢的人敢于______________，聪明的人总能想出各种办法_______。
不良诱惑犹如病毒，需要我们结合自己的实际，用科学的_______，坚强的_______，清醒的_______和正确的_______，摆脱它们的干扰，避免其对自己的危害。
战胜不良诱惑的方法有：_______法；婉言谢绝法；提高 _______；_______，改正_______。
第九课 保护自我
身边的侵害
学习目标：
周围存在的侵害青少年合法权益和身心的现象 2、为什么要加强对青少年的保护
面对突发的事故和侵害，我们应该怎么办
知识目标：
青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都很不成熟。由于_______，存在着不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年_______和损害青少年_______的现象，还时有发生。
面对一些突发的事故和侵害，我们应该积极争取_______、_______和_______等方面的保护；如果这些保护不能及时到位，我们就要尽自己所能，用_______和_______保护自己的合法权益。
_______是人的本能，具备_______是未成年人迈向成熟的重要一步。
防范侵害，保护自己
学习目标：
避免侵害的前提是什么 2、保护自我的防护衣 3、面对不法侵害，我们应该怎么办
遭遇意外险情，我们如何应对 5、周围的法律保护
知识目标：
对于女生来说，保护_______，文明的_______、得体的_______，是保护自我的防护衣。
面对不法侵害，我们要依靠自己的智慧迅速而准确地_______，采取_______的方法与斗争。
青少年学会自我保护，不仅需要有捉住自己的_______和_______，也要有保护自己的_______和_______。
我国_______保护青少年的合法权益，当权益受到侵害时，我们要拿起_______保护自身的合法权益。

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