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(共26张PPT)
思考：法律的作用是什么？
第十课
法律伴我们成长
10.2
我们与法律同行
尊
遵
思想
行动
树立法治意识
学会依法办事
2018年3月17日，在十三届全国人大一次会议上当选的国家主席、中央军委主席习近平、全国人大常委会委员长栗战书等进行宪法宣誓，18日，国务院总理李克强、国家监察委主任杨晓渡等进行宪法宣誓。
2015年7月1日全国人大常委会表决通过实行宪法宣誓制度。2018年3月11日，第十三届全国人民代表大会第一次会议通过的宪法修正案，将宪法第二十七条增加一款，作为第三款：“国家工作人员就职时应当依照法律规定公开进行宪法宣誓。”??
法治意识:人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。
思考：建设法治中国靠领导人和国家工作人员就可以了吗？
人民！
①建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。
②推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义。
法律要发生作用，首先全社会要信仰法律。如果一个社会大多数人对法律没有信任感，认为靠法律解决不了问题，那就不可能建成法治社会。
一切法律之中最重要
的法律既不是铭刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。
——卢梭
法律必须被信仰，否则形同虚设。
③法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。当法律真正铭刻在我们内心时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。
思考：以下这些法律规定，你自觉遵守了吗？怎样才能更好地遵守？
受教育者应当努力学习，完成规定的学习任务;遵守所在学校的管理制度。
旅游者在旅游活动中应当遵守社会公共秩序和社会公德，尊重当地的风俗
习惯、文化传统和宗教信仰，爱护旅游资源，保护生态环境，遵守旅游文明行为规范。
家庭成员应当关心老年人的精神需求，不得忽视、冷落老年人。
④树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国的受益者，更应该成为参与者和推动者。
1.为什么要树立法治意识？
①建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。
②推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义。
③法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。当法律真正铭刻在我们内心时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。
④树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国的受益者，更应该成为参与者和推动者。
2018年，在安徽合肥高铁站一列由合肥开往广州南的列车上，一名带着孩子的妇女罗某以等老公为名，用身体强行阻挡车门关闭，并让列车员通知检票员放行其老公。列车员和乘客多次劝解无果，最后造成列车晚点
4
分钟。该事件引发社会热议。
情境探究：
思考：假设你是当事人，面对家人还没上车而列车就要开的情况，你会:___________________。原因是什么？
女子阻碍高铁发车
第七十七条　禁止实施下列危害铁路安全的行为：
（一）非法拦截列车、阻断铁路运输；
（二）扰乱铁路运输指挥调度机构以及车站、列车的正常秩序；
（三）在铁路线路上放置、遗弃障碍物；
（四）击打列车；
（七）在铁路线路上行走、坐卧或者在未设道口、人行过道的铁路线路上通过；
（十二）钻车、扒车、跳车；
（十三）从列车上抛扔杂物；
（十四）在动车组列车上吸烟或者在其他列车的禁烟区域吸烟；
（十五）强行登乘或者以拒绝下车等方式强占列车；
（十六）冲击、堵塞、占用进出站通道或者候车区、站台
违反规定的，由公安机关责令改正，对单位处1万元以上5万元以下的罚款，对个人处500元以上2000元以下的罚款。
相关法规：《铁路安全管理条例》
《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十三条规定：扰乱车站的秩序，阻拦交通工具的正常运行，属于治安违法行为。
《中华人民共和国铁路法》第六条：“禁止任何人破坏铁路设施，扰乱铁路运输的正常秩序。”
事件后续：扰乱铁路正常秩序的女子罗某，被处以2000元罚款，就职学校也责成她停职检查。
思考：从罗某做出违法行为受到处罚，你得到什么启示?
①法律保障人们的幸福生活，法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。
②依法办事，就要遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。
女子阻碍高铁发车
因其老公未进站
用脚卡住车门
我国宪法第五十一条规定：“中华人民共和国公民在行使自己自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权利。”
思考：在实现自身权利的过程中，应注意什么？
③在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。
中国青少年研究中心的研究数据：共调查了2834名未成年犯管教所服刑人员、410名未成年社区矫正人员、751名专门学校学生。
不懂法律的占65%
不知道是犯罪，也不知道会受到处罚的58.1%
不知道自己的行为触犯了法律占64.7%
未成年人的法律意识比较淡薄，不懂法。
国家发改委、中央文明办、中国铁路总公司等多部门联合印发的《关于一定期限内适当限制特定严重失信人乘坐火车推动社会信用体系建设的意见》已于5月1日起实施。对特定严重失信人在180天内将被限制乘坐火车。
④依法办事，就要养成尊法
学法
守法
用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
2.怎样做到依法办事(依法办事的要求)?P102-103
①法律保障人们的幸福生活，法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。
②依法办事，就要遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。
③在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。
④依法办事，就要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
尊法学法守法用法
——
学以致用
小宇的爸爸原来是一家公司的老板，因债务问题，公司宣布破产，多年的积蓄化为乌有。由于一时找不到合适的工作，小宇的爸爸常常酗酒，每次喝醉后，就拿小宇的妈妈出气，非骂即打。每当小宇哭着恳求爸爸不要打妈妈时，爸爸就冲小宇撒气。
（1）小宇爸爸的行为是否违法？
（2）你认为小宇应该怎样做？请从下面的做法中选择并说明理由。
必然违法。违反了《民法典》《未成年人保护法》、
《反家暴法》……
A.小宇和妈妈一起将爸爸打成了重伤。
B.小宇很害怕，躲在同学家里。
C.小宇拨打了报警电话。
这样做违法，也不利于家庭和谐。
这样做不能从根本上解决问题。
学会依法办事，利用法律武器来保护自己和母亲。
尊法学法守法用法
——
学以致用
A.忍气吞声
B.拼死搏斗
C.事后打击报复
以暴制暴
D.先妥协，事后求助，依法维权
助长不法分子的嚣张气焰，可能再次受到侵害，后患无穷。
可能寡不敌众，伤到自己，也不能顺利地维权。
可能伤到自己或两败俱伤，构成新的违法。
处罚坏人，保护自己。
中学生小程在放学路上，被几名男生堵截。他们恶狠狠地向小程要钱，小程说没钱。一名男生对另一名男生说：“给我找块砖，看他说不说实话。”接着，他们又威胁小程：“到底有没有钱？快掏出来！”随后他们便开始搜小程的口袋，掏出所有钱，并警告说：“你要是告诉别人，小心点儿！”
你认为小程应该采取哪种方式应对不法侵害？为什么？
情境应用训练：抓到小偷该不该打？
南京应天大街吉庆家园小区内，一位业主抓获了一名偷盗助力车得手的女子。一时间，几十名小区业主围聚过来，人群中一位穿着红衬衣的中年男子义愤填膺，当即冲上前去要打小偷。不少居民喊打声一片。
“你们千万别动粗，打出人命事情就闹大了，大家都跟着倒霉！”几名居民急忙拦住红衣男子，并表示小偷也有尊严，不能随便动手打人。
你会怎么做？
打：行为可恨，对被偷的人不仅造成了财产损失，而且带来其他方面的损失，打了会让他记住教训。
不打：小偷也是人，也有生命健康权和人格尊严权。要是小偷被打伤打死了我们是不是也要负法律责任呢？
不该打。我们应该依法办事，把他交给派出所处理。
小偷的偷盗行为是违法的，但小偷的生命健康权是受法律保护的，如果我们因一时的气愤打小偷，就侵犯了小偷的合法权益，我们就违法了。
情境应用训练：抓到小偷该不该打？
▲《治安管理处罚法》第四十三条：殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。
▲《刑法》第二百三十四条：【故意伤害罪】故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。
要坚持法治教育从娃娃抓起，把法治教育纳入国民教育体系，在中小学设立法治知识课程。
法治就是把一切都纳入法治轨道上来，其他的行为规范，比如道德，就不重要了。
辩一辩
你同意上面这个观点吗？请说明理由。
作为一种行为规范，法律固然重要，但坚持法治并不等于否认道德的作用，我国始终坚持依法治国和以德治国相结合。
尊
遵
思想
行动
树立法治意识
学会依法办事
课堂小结：
1.“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关。”下面漫画中的“中国式过马路”现象启示我们(　　)
A.权利自由不受约束
B.群体无需承担责任
C.法律有时没用
D.要依法办事，遵守各种法律法规
课堂检测：
D
2．对于未成年人来说，由于生活阅历和经验很少，很容易受到社会不良行为的侵害，如被人勒索、敲诈、殴打、拐骗等。如果自己遇到类似的情况，应该(　　)
①自认倒霉，忍声吞气，以免坏人报复　
②依法维护自己的合法权益　
③在保护好自己的前提下，勇于同违法犯罪行为作斗争　
④不惜一切代价与坏人搏斗
A．①②
B．②③
C．①④
D．②④
B

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