资源简介

(共39张PPT)
公平正义新时代
第二课时
公平正义的守护
第四单元
崇尚法治精神
第八课
维护公平正义
学习目标
知识目标：明确坚守公平，需要个人维护公平，需要国家用制度保障公平；知道个人守护正义的正确做法，明确司法维护正义的要求，理解实现公平正义的重要意义。
能力目标：初步认识和理解社会生活中的公平正义，提高基本的道德判断能力和明辨是非能力。
情感、态度与价值观目标：在生活中追求公平、维护正义，培养强烈的社会正义感。
重点：坚守公平和守护正义的做法
难点：实现公平正义的重要意义
一　坚守公平
一位高考考生在他的眼镜镜片上面，安装了一个微型的摄像头，通过这个摄像头，可以扫描试卷上的题目。于是，在考场外的合伙人，便可以看到真题，然后将答案通过电子云的方式，传达给这个考生。但是考生没有把摄像机安装稳，在考试期间掉落在了试卷上，监考老师刚好看到整个一幕，逮了个正着。
新闻评析
小组讨论：
如果不举报或不作为，可能会产生哪些后果？
一、坚守公平
私企员工和国企员工收入差距
运用特权破坏机会公平
正式工与临时工收入差距
运动员服用兴奋剂破坏规则公平
不排队“加塞”
高考各种竞赛加分
如果面对不公平和非正义的事，都选择了视而不见，沉默不语，我们的社会变成什么样呢？
1、坚守公平的必要性？（我们为什么要坚守公平？）
①人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。
②公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。
2.如何坚守公平？
“良心秤”给我们维护公平带来什么启示？
“良心秤”是江家姐弟以个人之力坚守公平正义的表现。
面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。
如何坚守公平？
思考:该案例启示我们在生活中遇到不公正待遇时要怎么做？
在广东一家电器公司工作的女职工，因为休生育奖励假，被公司以旷工为由开除。双方闹上法院后，涉案公司被判违法，应向钟某支付产假、奖励假、哺乳假工资损失以及违法解除劳动关系赔偿金。
要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。
制度保障公平
全国所有公共图书馆、文化馆、美术馆实现免费开放
推进义务教育均衡发展
建立国家司法救助
建立基本医疗保障制度
《宪法》第三十三条
凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。
中华人民共和国公民在法律面前一律平等。
国家尊重和保障人权。
任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。
第四十五条
中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。国家发展为公民享受这些权利所需要的社会保险、社会救济和医疗卫生事业。
国家和社会保障残废军人的生活，抚恤烈士家属，优待军人家属。
国家和社会帮助安排盲、聋、哑和其他有残疾的公民的劳动、生活和教育。
阅读《宪法》规定·了解国家用制度保障公平
在分配社会资源时，公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的
在规定权利义务时公平地对待每个人
　对于立法而言,在规定权利义务、分配社会资源时,要公平地对待每个人,保障每个人得到他应得的;
司法公平
看完视频，你有什么感受？
对立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到应得的。
对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平对待当事人，切实维护其合法权益。
制度保障公平
阅读感悟：
在现实生活中，一些案件因被告人没有赔偿能力或赔偿能力不足，导致受害人及其近亲属不能依法得到有效赔偿，生活陷入困境。为有效维护当事人合法权益，中共中央政法委员会、公安部、司法部等在2015年联合发布《关于建立完善国家司法救助制度的意见(试行)》，提出国家司法救助的对象包括：刑事案件被害人因加害人死亡或没有赔偿能力，无法经过诉讼获得赔偿，造成生活困难的；追索赡养费、扶养费、抚育费等，因被执行人没有履行能力，造成申请执行人生活困难的；等等。
2、如何坚守公平？
个人：（1）个人维护公平
①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处事。（面对利益冲突，我们应该怎么办？）
②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。（面对不公平的行为，我们应该怎么办？）
国家：（2）制度保障公平
①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；
②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。
二　守护正义
二、守护正义
1、我们为什么要做有正义感的人？
光天化日之下你竟敢抢劫
①追求正义是社会生活的一个重要主题。②正义感是公民的基本德性；③期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。
你从三名司机的行为中学到了什么？
某市曾经发生惊心动魄的一幕：一辆醉驾车辆冲岗拖行交警，三名互不相识的出租车司机驾车迅速冲上去，但他们很快意识到单向很危险。于是，三辆出租车相互配合，形成默契，分别从前、左、后将肇事轿车全力逼停，挽救了交警的生命。在增援而来的交警控制住肇事司机后，三名出租车司机却不留姓名，悄然消失在夜幕中。经过众多市民的努力，终于找到他们。
该市警方及客运出租车管理处给他们送来”见义勇为、匡扶正义“的锦旗和奖金。
探究与分享
守护正义需要勇气和智慧。既要勇于斗争还有讲究策略，寻找有效方法。
请思考：
1.如果当时你也是一名恰巧经过的司机，你会这么做吗？
2.评价三名司机的行为，从中你学到了什么？
2、如何守护正义？
（1）个人守护正义。面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；
另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。
看到人有落水，我们可以怎么做？
看到人老人摔倒，我们可以怎么做？
找有助于救人的物品，比如绳索、杆子等，大声呼救，打110报警
看看周围有没有监控、找路边的行人作证、或用手机拍个视频、大声呼救、打120急救
见义“智”为
当非正义行为在身边发生时，当看见别人身处险境需要帮助时，当自身遭遇困难时……要记得拨打电话来维护公平正义。
类型
号码
类型
号码
类型
号码
报警
法律咨询
环保投诉举报
火警
铁路客服
城市管理服务
急救
市民服务
食品药品投诉举报
交警
质量技术监督
消费者投诉举报
110
12348
12369
119
12306
12319
120
12345
12331
122
12365
12315
看教材P115方法与技能·记一下常用电话
我申请审判员回避，因为他是被告的叔叔。
★
图中的审判员是否需求回避？
需要回避。因为审判员作为被告的亲属，在审判的过程中，有可能偏袒被告，为了避嫌，审判员应当回避。
探究与分享
“深化司法体制综合配套改革，全面落实司法责任制，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义”决不能让不公正的审判伤害人民群众感情、损害人民群众权益”。司法活动必须追求公平正义，保护人民权益、伸张正义。
习主席严肃指出，“如果司法这道防线缺乏公信力，社会公正就会受到普遍质疑，社会和谐稳定就难以保障。”
国家采取了什么措施维护司法公平？
这是一个正义迟到的故事
答疑解惑
是什么让张玉环得以重获新生？
司法维护正义：
司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。
司法制度的不断完善，比如：严格的司法诉讼程序，司法过程的严格审理等，保证司法成为捍卫社会公平正义的最后一道防线。
　　司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。
?司法机关必须坚持以事实为根据,以法律为准绳,严格遵循诉讼程序,平等对待当事人,确保司法过程和结果合法、公正。
?为了实现司法正义,国家积极推进以司法公正为核心的司法改革,要求司法机关依法独立公正行使司法权,努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
（2）、司法维护正义
2.怎样守护正义？
（个人）（1）个人守护正义。①守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；②另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。
（国家）
（2）司法维护正义。①司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。②司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。
阅读感悟：
2016年12月，中共中央政治局以“我国历史上的法治和德治”为主题开展集体学习。学习中强调法治要承载道德理念，弘扬美德义行，没有道德滋养，法治文化就缺乏源头活水；道德教育中要突出法治内涵，通过法律的强制力来强化道德作用，培育人们的法律信仰、法治观念、规则意识。必须坚持依法治国和以德治国相结合，实现“法安天下，德润人心”。
探究与分享：
第二次世界大战结束后，为了惩罚日本法西斯战犯，维护世界和平，实现国际正义，国际社会组建了专门法庭，进行了著名的“东京审判”。
1946年5月3日至1948年11月12日，远东国际军事法庭在日本东京对第二次世界大战中日本首要甲级战犯进行国际审判，这些战犯对中国、亚洲乃至全世界犯下了累累罪行。远东国际军事法庭由美国、中国、英国、法国、苏联、加拿大、澳大利亚、新西兰、荷兰、印度、菲律宾等11国指派的11名法官组成。经过审判，远东国际军事法庭最终对甲级战犯东条英机、土肥原贤二、板垣征四郎、松井石根、木村兵太郎、广田弘毅、武藤章等7人处以绞刑，其他战犯也分别受到应有的惩罚。
查阅资料，了解反映人类追求公平正义的类似审判。
欧洲国际军事法庭(又称纽伦堡审判?)指的是1945年11月21日至1946年10月1日间，由第二次世界大战战胜国对欧洲轴心国的军事、政治和经济领袖进行数十次军事审判。由于审判主要在德国纽伦堡进行，故总称为纽伦堡审判。在这场审判中的被告共计22名，均为纳粹德国的军政首领。另外包括德国内阁在内的6个组织也被调查和判决，其中3个判决为犯罪组织，另外3个则无罪。
①公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值；
②实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。
③让我们从点滴事情做起，携手共进，共建共享公平正义的美好社会。
3.如何共建共享公平正义的美好社会？
议一议：作为中学生的我们应该怎样守护公平正义？
从身边的小事做起，遵守规则、维护秩序，做公平的践行者。
面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。
遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。
面对非正义行为，我们要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶，同时要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。
易错易混知识点
1、公民的基本德行：正义感
2、我们的共同心声：期盼正义、实现正义、维护正义
3、捍卫社会公平正义的最后一道防线：司法
4、司法改革的核心是：司法公正
5、人类追求的永恒目标：公平正义
6、法治社会的核心价值：公平正义
































































































课堂小结
公平正义的守护
坚守公平
坚守公平的必要性
个人维护公平
守护正义
守护正义的必要性
个人守护正义
司法维护正义
制度保障公平
实现公平正义的意义
1、《中华人民共和国民法总则》第184条规定，因自愿实施紧急施救行为造成受助人损害的，求助人不承担民事责任，这一条款（　　）
A．既要见义勇为，又要见义智为
B．有利于维护正义，匡正社会风气
C．不适用于自我保护能力弱的未成年人
D．体现了以保护生命第一原则
课堂练习
B
2、
中学生小强在公交车上发现小偷行窃，机智提醒并协助其他乘客抓获了一同作案的两名小偷。小强的行为是（　　）
①正义的行为，代表所有善良人的共同心声
②会助长非正义行为的扩散
③多管闲事，不利于保护自己
④既有见义勇为的精神，又做到了见义巧为
A.
①②
B.
①④
C.
②③
D.
③④
B
3　中学生小强在公交车上发现小偷行窃，机智提醒并协助其他乘客抓获了一同作案的两名小偷。小强的行为是（　
　）
①正义的行为，代表所有善良人的共同心声
②会助长非正义行为的扩散
③多管闲事，不利于保护自己
④既有见义勇为的精神，又做到了见义巧为
A.
①②
B.
①④
C.
②③
D.
③④
B
4、如图漫画中推进精准扶贫有利于（　　）
①保障和改善民生，
维护最广大人民的根本利益
②全体人民共享发展成果，
彻底消除城乡差别
③维护社会公平正义，构建社会主义和谐社会
④促进经济持续健康发展，全面建成小康社会
A.①②③
　
B．①③④
C．①②④
　　　D．②③④
B　

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