资源简介

(共37张PPT)
上述事例给我们什么启示？
8.2公平正义的守护
学习目标
知识目标：明确坚守公平，需要个人维护公平，需要国家用制度保障公平；知道个人守护正义的正确做法，明确司法维护正义的要求，理解实现公平正义的重要意义。
能力目标：初步认识和理解社会生活中的公平正义，提高基本的道德判断能力和明辨是非能力。
情感、态度与价值观目标：在生活中追求公平、维护正义，培养强烈的社会正义感。
重点：坚守公平和守护正义的做法
难点：实现公平正义的重要意义
探究一
为什么坚守公平
1993年10月24日，江西省南昌市进贤县凰岭乡张家村的两名男孩被人杀害后抛尸水库，同村的张玉环被警方作为嫌疑人带走。此后，11月3日和4日，张玉环作出两份承认杀人的笔录，但在来年1月南昌中院第一次开庭审理该案时，张玉环当庭翻供，表示“自己被刑讯逼供，只能屈打成招”。
张玉环及家人开始了漫长的上诉之路……
张玉环案
探究一
为什么坚守公平
思考:张玉环案带给我们哪些启示？
1995年1月，南昌中院一审判决张玉环犯故意杀人罪，判处死刑。张玉环不服并上诉。1995年3月，江西省高院以事实不清、证据不足为由裁定撤销原判、发回重审。
2017年8月，张玉环向江西省高院递交了刑事申诉书，请求法院立案再审，依法改判其无罪。
2020年8月4日，江西省高院依法对原审被告人张玉环故意杀人案再审一案进行公开宣判，撤销原审判决，宣告张玉环无罪。
提示：人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。
一、坚守公平
1.我们为什么要坚守公平？
①人们总是渴望公平阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。
②公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。
思考:结合自身实际：生活中我们如何维护公平呢？
八年级（2）班以“中学生在学校如何坚守公平”为主题举办讨论会，同学们各抒己见。
如果在学校受到不公平待遇，要及时与老师沟通。
要公平地对待每位老师，在学校问卷评议老师时，我们要客观公道。
要公平地对待班上的每名同学，谁有困难都应热心帮助。
在与其他班级竞赛时，大家都要遵守竞赛规则，这样才公平。
探究与分享：
1.在考试时遵守“不作弊，不协助他人作弊”的约定，考出自己的真实成绩，这样才公平
2.班干部竞选时，我们要采取竞选演讲、民主投票的方式，这种方式是公平的。
为什么要坚守公平？
结合视频思考：“良心秤”给我们维护公平带来什么启示？
2.如何坚守公平？
“良心秤”给我们维护公平带来什么启示？
②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。
1.如何坚守公平？
①当我们面对利益冲突时，要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。
（1）个人维护公平
P115
阅读感悟：
在现实生活中，一些案件因被告人没有赔偿能力或赔偿能力不足，导致受害人及其近亲属不能依法得到有效赔偿，生活陷入困境。为有效维护当事人合法权益，中共中央政法委员会、公安部、司法部等在2015年联合发布《关于建立完善国家司法救助制度的意见(试行)》，提出国家司法救助的对象包括：刑事案件被害人因加害人死亡或没有赔偿能力，无法经过诉讼获得赔偿，造成生活困难的；追索赡养费、扶养费、抚育费等，因被执行人没有履行能力，造成申请执行人生活困难的；等等。
完善最低生活保障制度
改革收入分配制度
分析材料一
完善失业保险制度
完善医疗保险制度
科学立法
对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。
制度保障公平
分析材料二
制度维护公平
（2）制度保障公平
①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。
②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。
个人维护公平
制度保障公平
①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。
②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。
①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。
②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。
小结：
如何坚守公平？
二、守护正义
★小丽的做法给我们哪些启示？
二、守护正义
1、我们为什么要做有正义感的人？
光天化日之下你竟敢抢劫
①追求正义是社会生活的一个重要主题。②正义感是公民的基本德性；③期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。
你从三名司机的行为中学到了什么？
某市曾经发生惊心动魄的一幕：一辆醉驾车辆冲岗拖行交警，三名互不相识的出租车司机驾车迅速冲上去，但他们很快意识到单向很危险。于是，三辆出租车相互配合，形成默契，分别从前、左、后将肇事轿车全力逼停，挽救了交警的生命。在增援而来的交警控制住肇事司机后，三名出租车司机却不留姓名，悄然消失在夜幕中。经过众多市民的努力，终于找到他们。
该市警方及客运出租车管理处给他们送来”见义勇为、匡扶正义“的锦旗和奖金。
探究与分享
守护正义需要勇气和智慧。既要勇于斗争还有讲究策略，寻找有效方法。
2、如何守护正义？
（1）个人守护正义。面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；
另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。
当非正义行为在身边发生时，当看见别人身处险境需要帮助时，当自身遭遇困难时……要记得拨打电话来维护公平正义。
类型
号码
类型
号码
类型
号码
报警
法律咨询
环保投诉举报
火警
铁路客服
城市管理服务
急救
市民服务
食品药品投诉举报
交警
质量技术监督
消费者投诉举报
110
12348
12369
119
12306
12319
120
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12331
122
12365
12315
方法与技能·记一下常用电话
结合视频思考：国家如何推进司法公正？
国家：推进以司法公正为核心的司法改革，司法机关独立行使司法权，努力让每一个群众每一个司法案件中感受到公平正义。
司法守护正义
这是一个正义迟到的故事
答疑解惑
是什么让张玉环得以重获新生？
司法维护正义：
司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。
司法制度的不断完善，比如：严格的司法诉讼程序，司法过程的严格审理等，保证司法成为捍卫社会公平正义的最后一道防线。
　　司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。
?司法机关必须坚持以事实为根据,以法律为准绳,严格遵循诉讼程序,平等对待当事人,确保司法过程和结果合法、公正。
?为了实现司法正义,国家积极推进以司法公正为核心的司法改革,要求司法机关依法独立公正行使司法权,努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
（2）、司法维护正义
2.怎样守护正义？
（个人）（1）个人守护正义。①守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；②另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。
（国家）
（2）司法维护正义。①司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。②司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。
阅读感悟：
2016年12月，中共中央政治局以“我国历史上的法治和德治”为主题开展集体学习。学习中强调法治要承载道德理念，弘扬美德义行，没有道德滋养，法治文化就缺乏源头活水；道德教育中要突出法治内涵，通过法律的强制力来强化道德作用，培育人们的法律信仰、法治观念、规则意识。必须坚持依法治国和以德治国相结合，实现“法安天下，德润人心”。
探究与分享：
第二次世界大战结束后，为了惩罚日本法西斯战犯，维护世界和平，实现国际正义，国际社会组建了专门法庭，进行了著名的“东京审判”。
1946年5月3日至1948年11月12日，远东国际军事法庭在日本东京对第二次世界大战中日本首要甲级战犯进行国际审判，这些战犯对中国、亚洲乃至全世界犯下了累累罪行。远东国际军事法庭由美国、中国、英国、法国、苏联、加拿大、澳大利亚、新西兰、荷兰、印度、菲律宾等11国指派的11名法官组成。经过审判，远东国际军事法庭最终对甲级战犯东条英机、土肥原贤二、板垣征四郎、松井石根、木村兵太郎、广田弘毅、武藤章等7人处以绞刑，其他战犯也分别受到应有的惩罚。
公平正义
①公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。
②实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。
实现公平正义有什么意义？
公平正义的守护
坚守公平
个人维护公平
制度保障公平
守护正义
追求正义是社会生活的一个重要主题
个人守护正义
司法维护正义
追求公平正义是共同的责任
课堂小结
我们为什么要坚守公平：
查阅资料，了解反映人类追求公平正义的类似审判。
欧洲国际军事法庭(又称纽伦堡审判?)指的是1945年11月21日至1946年10月1日间，由第二次世界大战战胜国对欧洲轴心国的军事、政治和经济领袖进行数十次军事审判。由于审判主要在德国纽伦堡进行，故总称为纽伦堡审判。在这场审判中的被告共计22名，均为纳粹德国的军政首领。另外包括德国内阁在内的6个组织也被调查和判决，其中3个判决为犯罪组织，另外3个则无罪。
本课小测
1.为保障公平正义,近年来党中央、国务院大力完善“民主权利保障制度、法律制度、司法体制机制、公共财政制度、收入分配制度、社会保障制度”。这是因为(
)
A.公平是在比较中产生的
B.以公平为基础的合作对个人、对社会具有积极意义
C.正义的制度是生活中的绝对权威
D.我国相关制度保障公平,公平因制度而有保证
D
2　
认真观察右面漫画，你认为下列对漫画寓意的理解错误的是（
）
A．司法机关在司法活动中坚持法律面前人人平等的社会主义法治原则
B．司法机关在办案过程中严格遵循法律程序和法律
规定，维护公平正义
C．司法机关在司法活动中坚持以事实为根据，以法律
为准绳，平等对待当事人
D．司法机关在司法活动中，要服从上级机关或同级行
政机关领导的决定
D
3.认真观察右面漫画，你认为下列对漫画寓意的理解错误的是（
）
A．司法机关在司法活动中坚持法律面前人人平等的社会主义法治原则
B．司法机关在办案过程中严格遵循法律程序和法律
规定，维护公平正义
C．司法机关在司法活动中坚持以事实为根据，以法律
为准绳，平等对待当事人
D．司法机关在司法活动中，要服从上级机关或同级行
政机关领导的决定
D

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